MABRUROTUN KHASANAH, 2101406583 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN ORANG LAIN MELALUI MEDIA ACARA TELEVISI JIKA AKU MENJADI.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

LULU' AULIA, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Menemukan Informasi dari Buku Petunjuk Telepon dengan Teknik Scanning melalui Perintah.

Advertisements

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

FARAH ZUHAEDAH SUFI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE EXPERIENTAL LEARNING MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN KARANGAN.

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

RETNO SUSILOWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DIALOG INTERAKTIF MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DENGAR-TULIS PADA.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

INDRA HAPSORO SETYAWAN, Penggunaan Media VCD dalam Pembelajaran Mata Diklat Kewirausahaan untuk Pengembangan Menyangkut Minat Berwirausaha Siswa.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

RIZQIA FITRIANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF ARTIKEL MENGGUNAKAN METODE PREVIEW, READ, REVIEW DENGAN TEKNIK SKIPPING SISWA KELAS.

TINGGAR ARDI WINDAKA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK DENGAN TEKNIK MEMBACA RETENSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BELIK PEMALANG.

RATIH KUMALA DEWI, Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten.

MUHAMMAD HERU WIBAWA, WATAK DAN PERILAKU TOKOH UTAMA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

RIFA IMAMI, Peningkatan Kemampuan Siswa Menentukan Pokok Pikiran Paragraf Dengan Teknik Think - Pair - Share di Kelas IV.

RETNO WULANDARI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Petunjuk dengan Media Audiovisual Kartun Dora The Explorer pada Siswa Kelas I SD Negeri Mangunsari.

JOKO WURYANTO, Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Lakon Dewa Ruci Versi Ki Anom Suroto dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar bagi Siswa.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

CHARISAH MILATILLAH, Watak Tokoh-tokoh dalam Kumpulan Crita Cekak Ajur Karya Akhir Lusono.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ENIK MURDIESTI, PENYIMPANGAN PERILAKU ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM KUMPULAN CERPEN CERITA PENDEK TENTANG CERITA CINTA PENDEK KARYA DJENAR MAESA.

FRANSISCUS XAVERIUS HARDANTO, Penokohan dalam Novel Pertemuan Dua Hati Karya N.H. Dini dan Kemungkinannya sebagai Bahn Ajar di SMA/ MA.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

LUSIANA, PENGARUH PERLAKUAN MODEL PEMBELAJARAN BINCANG INTERAKTIF EVALUASI SEBAYA (BIES) DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA.

SUDIHARTI, Nilai Religius dalam Kumpulan Cerpen Derai-Derai Kamboja Karya Kusmawanti sebagai Alternatif Bahan Ajar Apresiasi Sastra di SMP.

HENI PURWATI, Gaya Bahasa dalam Cerita Sambung Sang Fotografer Karya Ay. Suharyono.

MUKHAMAD KHAMDUN, PENERAPAN PERMAINAN BOLA TANGAN MODIFIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA TANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI.

SINTA DYANA SANTI, PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XII IPS SMA N 1 KARANG TENGAH KABUPATEN.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

ANITA PUSPITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN ORANG LAIN DENGAN METODE SUGESTI IMAJINASI MELALUI MEDIA LAGU.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

ROKHMAH PRIHATININGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

DEDDY DWI WIJAYA, Struktur Cerita Misteri Alaming Lelembut pada Majalah Jawa Panjebar Semangat Tahun 2010.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

WIWIK WIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING MELALUI MEDIA ALBUM FOTO PADA SISWA KELAS V SD.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

YUNITA ENDARWATI, Struktur Crita Cekak (Cerkak) Majalah ''Jaya Baya'' pada Tahun 90-an.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

AHMAD MUALIM FATA ZEN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD 03 KLAREYAN.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

TRI PAMUJI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Gambar Puzzle pada Siswa.

Transcript presentasi:

MABRUROTUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN ORANG LAIN MELALUI MEDIA ACARA TELEVISI JIKA AKU MENJADI DENGAN TEKNIK IMAJINASI SISWA KELAS X- 1 SMA N 1 TALUN KABUPATEN PEKALONGAN

Identitas Mahasiswa - NAMA : MABRUROTUN KHASANAH - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - fly_indo pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Mukh Doyin,M.Si. - PEMBIMBING 2 : Dra.L.M.Budiyati,M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN ORANG LAIN MELALUI MEDIA ACARA TELEVISI JIKA AKU MENJADI DENGAN TEKNIK IMAJINASI SISWA KELAS X-1 SMA N 1 TALUN KABUPATEN PEKALONGAN

Abstrak Peningkatan keterampilan menulis cerpen memerlukan perhatian yang khusus, karena dalam keterampilan ini siswa dilatih menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Selain itu juga melatih siswa untuk meningkatkan imajinasinya dalam pengunaan siswa terhadap kemampuan bersastra. Berdasarakan observasi yang telah dilakukan, diketahui bahwa kondisi keterampilan menulis cerpen siswa kelas X-1 SMA N 1 Talun Kabupaten Pekalongan belum maksimal. Hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pembelajaran menulis cerpen disebabkan oleh faktor siswa sendiri dan faktor dari guru. Pendekatan, teknik, media yang digunakan mampu menumbuhkan minat siswa dalam belajar. Salah satu alternatif mengatasi kesulitan dalam pembelajaran menulis cerpen adalah menggunakan media acara televisi “Jika Aku Menjadi”, Karena media ini dipandang sebagai cara yang menarik, dan mampu menggugah perasaan dan pikiran untuk mempermudah siswa dalam menulis cerpen. Berdasarkan paparan di atas, permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini, meliputi (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain melalui media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi pada siswa kelas X-1 SMA N 1 Talun Kabupaten Pekalongan dan (2) bagaimanakah perubahan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis cerpen setelah diterapkan pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain melalui media acara televise “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi pada siswa kelas X-1 SMA N 1 Talun Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsi peningkatan keterampilan menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain melalui media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi pada siswa kelas X-1 SMA N 1 Talun Kabupaten Pekalongan dan (2) mendeskripsi perubahan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis cerpen setelah diterapkan pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain melalui media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi pada siswa kelas X-1 SMA N 1Talun Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Subjek penelitiannya adalah keterampilan menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain melalui melalui media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi. Adapun sumber data dari penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMA N 1 Talun Kabupaten Pekalongan yang terdiri atas 44 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, jika siklus I yang dilaksanakan belum tercapai hasil yang diharapkan, maka dilakukan perbaikan pada siklus II. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dari penelitian ini diperoleh instrumen tes dan nontes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil tes menulis cerpen. Berdasarkan hasil tes siklus I, rata-rata kelas mencapai nilai 65, 65 atau termasuk dalam kategori cukup, sedangkan pada siklus II, rata-rata kelas menunjukkan nilai sebesar 77,97 atau termasuk dalam kategori baik. Dari pencapaian nilai rata-rata kelas siklus I dan siklus II ini diperoleh peningkatan sebesar 12,32 atau sebesar 18,76,%. Berdasarkan hasil nontes diperoleh perubahan perilaku siswa dari arah negatif ke arah positif. Siswa menjadi semangat, antusias, dan senang terhadap pembelajaran menulis cerpen berdasarkan pengalaman orang lain melalui media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan kepada guru bahasa dan sastra Indonesia agar menggunakan media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dengan teknik imajinasi dalam pembelajaran menulis cerpen karena terbukti menumbuhkan minat siswa terhadap proses belajar mengajar. Bagi peneliti lain hendaknya melakukan penelitian yang serupa dengan teknik yang berbeda.

Kata Kunci keterampilan menulis, cerita pendek, pengalaman orang lain, media acara televisi “Jika Aku Menjadi” dan teknik imajinasi.

Referensi Abdul Rani dan Maryani Yani Intisari Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia. Alwi, Hasan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Pusat Bahasa dan Balai Pustaka. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Darwanto Televisi sebagai Media Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Esten, Mursal Teori Kesusastraan Pengantar Teori dan Sejarah. Yogyakarta: Kanisius. Fitrihana, Noor Optimasi MS Power Point Untuk Edutainment. (Diunduh pada tanggal 22 Agustus 2010 pukul 13.09). Ginarsa, Ketut dkk Struktur Novel dan Cerpen Sastra Bali Modern. Jakarta: Depdikbud Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Harjito Sastra dan Manusia: Teori dan Terapannya. Semarang: IKIP PGRI. Irawan, Aguk Cara Asyik menjadi Penulis Beken. Yogyakarta: Arti Bumi Intaran. Jabrohim Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Pustaka Belajar dan IKIP Muhammadiyah. Johnson, Elaine B Contextual Teaching and Learning: Menjadikan kegiatan belajar mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung: Mizan Learning Center. Keraf, Gorys Komposisi. Jakarta: Nusa Indah. Komaidi, Didik Aku Bisa Menulis (Panduan Praktis Menulis Kreatif Lengkap). Yogyakarta: Sabda Media. Kusworosari Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Pengalaman Pribadi melalui Pendekatan Keterampilan Proses pada Siswa Kelas X-1 SMA N 3 Semarang. Skripsi: UNNES. Nurgiyantoro, Burhan Teori Pengkajian Fksi. Yogyakarta: Gadjah Mada Universitas Press. Nursito Ikhtisar Kesusastraan Indonesia. Jakarta: Adicita. Nurul Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen melalui Teknik Pengandaian Diri Tokoh dalam Cerita dengan Media Audio Visual pada Siswa Kelas X SMA N 2 Tegal. Skripsi: UNNES. Rahadi, Aristo Media Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan. Rahmanto, B Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius. Roekhan Menulis Kreatif: Dasar-dasar dan Petunjuk Penerapannya. Malang: YA3. Silberman, Mel Active Learning. Yogyakarta: Insan Madani. Suharianto, S Dasar-dasar Teori Sastra. Semarang: Rumah Indonesia. Suharianto, S Dasar-dasar Teori Sastra. Semarang: Widya Duta. Sumardjo,Jacob dan Saini Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Subyantoro Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: UNNES Press. Sudjana, Nana, dan Rivai Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Tarigan, Henry Guntur Menulis sebagai Suatu Keterampilan Bahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan Metodelogi Pengajaran Bahasa: Pengkajian kepustakaan. Jakarta: Depatemen dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi proyek Pengembangan Lembaga Tenaga Kependidikan. TransTV 'Jika Aku Menjadi’, Tukang Reparasi Kompor Minyak. (Diunduh pada tanggal 22 Agustus 2010 pukul 13.51).. “Jika Aku Menjadi” Pengrajin Gerabah. (Diunduh pada tanggal 22 Agustus 2010 pukul 14.32). Wagiran & Doyin, Mukh Curah Gagasan. Semarang: Rumah Indonesia Buku Praktis Bahasa Indonesia Jilid 2. Jakarta: Pusat Bahasa. Waas, Lane Longino IMAGINE THAT! Ayo, Berkhayal! Cara Baru nan Jitu Mengembangkan Beragam Kecerdasan Lewat Kemampuan Berimajinasi. Bandung: Mizan Learning Center.

Terima Kasih