PERKEMBANGAN ASPEK BAHASA / VERBAL

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

KOMUNIKASI Kepelatihan

Advertisements

FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT KIP / K

MENJADI MC? Ariyani Widyastuti.

DASAR KOMUNIKASI DALAM BISNIS

KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )

Pertemuan 5 Presentasi kelompok. Kel 1 Cerdas, kreatif, sudah dapat main piano pada usia balita, dapat menyesuaikan diri, belajar lebih cepat, menyukai.

PERKEMBANGAN ASPEK SOSIALISASI

Perkembangan Fisik & Motorik wien/pgsd_perk.

PROSES KOMUNIKASI.

Perkembangan Kognitif

KOMPONEN – KOMPONEN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI

Perkembangan Anak dalam Sistem Keluarga

PEMANTAUAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG

THE CHILD WITH SPECIAL NEEDS Nama : sigit wisnu tamtomo nim :

PERKEMBANGAN ASPEK EMOSI

Pengantar Berikan satu pernyataan tertulis tentang hal yang ingin anda lakukan terkait dengan pilihan anda masuk jurusan PGSD. Berikan satu pertanyaan.

Kesulitan Membaca Winanti S. Respati winsr-rev2008.

Pengenalan & Pemahaman Masalah Anak

PERKEMBANGAN ASPEK MORAL

DIAGNOSIS KETERLAMBATAN BICARA dr.Amendi Nasution,SpRM

HUBUNGAN BERPIKIR DAN BERBAHASA ILMIAH

OLeh : Yuliati,SKp,MM. Komunikasi Dengan Keluarga  Proses segitiga antara perawat, orang tua dan anak  Langkah-langkah-nya; 1.Mendorong orang tua untuk.

Sejarah Teknik (Tes) Ro.

GANGGUAN BERBICARA & BAHASA. GANGGUAN BERBICARA  Hambatan dlm berkomunikasi, kemajuan pendidikan, pekerjaan & pergaulan sosial  Dibutuhkan pembinaan.

METODE BELAJAR BICARA.

PROSES KOMUNIKASI.

POKOK BAHASAN Pertemuan 5 Matakuliah: Psikologi Pendidikan Tahun: 2009.

Wien/pgsd_perk Penyimpangan Perilaku pada Anak. wien/pgsd_perk Penyimpangan Perilaku  Penyimpangan perilaku biasanya dihubungkan dengan perilaku abnormal.

Bahasa dan Komunikasi (4) MKWF-FISIP-UI Pengajar: Prof. Dr. Meutia F. H. Swasono Semester Ganjil

Komunikasi Non-Verbal

RELEVANSI BERBICARA.

KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )

Teknik Presentasi Pertemuan 5 (menjadi presenter yg baik)

KESEHATAN MENTAL DI SEPANJANG SIKLUS KEHIDUPAN

PERKEMBANGAN ANAK.

HUBUNGAN BERPIKIR DAN BERBAHASA ILMIAH

DISTORSI PESAN dalam KOMUNIKASI ORGANISASI Pertemuan 12

KONSELING KELOMPOK.

PSIKOLOGI PENDIDIKAN ANAK TUNAWICARA (GG KOMUNIKASI)

Psikologi Perkembangan Sigmund Freud

BAGASKARA MAHARASTU PRADIGDAYA IRAWAN

PERKEMBANGAN ASPEK BAHASA / VERBAL

DASAR-DASAR KETERAMPILAN BERBICARA

KONSEP DASAR KETERAMPILAN BERBICARA 2

TEKNIK PELATIHAN.

PROSES KOMUNIKASI.

TUMBANG PReNATAL, NEONATAL, BAYI

TEKNIK KOMUNIKASI PADA ANAK

KOMUNIKASI PADA KLIEN ANAK

KOMUNIKASI INTERPERSONAL

PROSES KOMUNIKASI.

Denver Development Screening Test (DDST)

PSIKOLOGI PENDIDIKAN ANAK TUNAWICARA (GG KOMUNIKASI)

PENGANTAR ILMU KOMUNIKASI MAKNA, MODEL, & ELEMEN KOMUNIKASI

Interview Suatu situasi dimana terjadi pembagian pandangan dan informasi antara 2 orang yg bertemu. Terjadi pembentukan relasi antar personal. Terjadi.

Peranan Guru Untuk Membantu Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Anak

PENYAJIAN LISAN Penyajian lisan atau kemampuan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau mengucapkan kata-kata untuk mengekspresikan,

Perkembangan Intelek dan Bahasa Anak

KONSEP KEPERAWATAN KELUARGA

Perkembangan anak Usia SD

KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU

KOMUNIKASI INTERPERSONAL KOMUNIKASI PERSUASIF KOMUNIKASI VERBAL

SOAL-SOAL BAHASA INDONESIA

Berbicara Efektif Disampaikan dalam Kegiatan

PROSES DALAM BAHASA (FUNDAMENTAL PADA PSIKOLOGI KOGNITIF)

PERKEMBANGAN ANAK. Ciri-ciri Perkembangan 1.Perkembangan melibatkan perubahan 2.Perkembangan awal menentukan tahap selanjutnya 3.Perkembangan mempunyai.

Faktor Non Kabahasaan sebagai Penunjang Keefektifan Berbicara EKSTENSI C.

Membangun komunikasi yang persuasif dan dialogis

Transcript presentasi:

PERKEMBANGAN ASPEK BAHASA / VERBAL wien/pgsd_perk

Arti Bahasa BAHASA : bentuk komunikasi, merupakan simbolisasi dari segala pikiran & perasaan yg mempunyai arti bagi orang lain. BAHASA VERBAL : meliputi artikulasi suara & kata yg digunakan utk menyampaikan pikiran & perasaan seseorang. KOMUNIKASI : proses pertukaran pikiran & perasaan seseorang ke orang lain dg suatu bentuk bahasa. wien/pgsd_perk

Aspek penting dlm Bahasa Struktur Bahasa FONOLOGI : mempelajari FONEM (bunyi dasar) MORFOLOGI : pembentukan KATA dari fonem. SYNTAXIS : pembentukan KALIMAT Semantik : mempelajari ARTI KATA / KALIMAT Pragmatik : mempelajari PENGGUNAAN BAHASA SECARA EFEKTIF, meliputi STRUKTUR BAHASA & CARA MENGEKSPRESIKAN. wien/pgsd_perk

Fungsi Bahasa INSTRUMENTAL (sbg alat utk menyatakan kebutuhan/keinginan) REGULATORY (utk mengontrol T.L orang lain) INTERPERSONAL (utk berinteraksi) PERSONAL (utk mengembangkan diri) HEURISTIC (utk eksplorasi lingkungan) IMAGINATIVE (utk embentuk alam imajinasi) INFORMATIVE (utk menerima & mengkomunikasikan informasi) wien/pgsd_perk

Ketrampilan Bahasa Verbal Merupakan aktivitas mental motorik. Mental : menghubungkan KATA dg ARTI KATA Motorik : memerlukan koordinasi otot2 di rongga mulut. wien/pgsd_perk

Isi Bicara Egocentris Speech Socialized Speech (monolog/pseudo speech) (dialog) Perubahan terjadi karena : Kepribadian yg semakin matang Rasa ingin diterima lingkungan Topik pembicaraan semakin lama semakin luas wien/pgsd_perk

Faktor-faktor yg mempengaruhi perkembangan bahasa verbal Kesehatan Kecerdasan Status ekonomi Stimulasi Jenis kelamin Jumlah anggota keluarga Kesempatan kontak dg lingkungan sosial Metode latihan Kepribadian anak wien/pgsd_perk

Kerawanan2 dlm Perkembangan Bahasa Menangis berlebihan Keterlambatan bicara Kesukaran dlm bicara (pengucapan, penangkapan, menyusun kalimat) Gangguan dlm bicara : LISPING : tdk dapat menyebut S, Z, R CLUTERING : bicara terlalu cepat SLURRING : pengucapan tdk jelas, sulit ditangkap STUTERING : gagap (normal pd usia 2-4 th, gagap pd usia SD mungkin penyebabnya Emotional problem) Billingualism : menggunakan 2 bahasa Kesulitan mengikuti pembicaraan Berbicara yg tdk diterima oleh lingkungan (misal : kasar, kotor, jorok, dll) wien/pgsd_perk wien/perkem-bhs