PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MARI BELAJAR BAHASA ARAB
Advertisements

Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 (Kebahasaan)
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
BAHAN AJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS
Bahan Ajar SMAN 3 Bahan Ajar SMAN 3 Kelas : XI Semester : 1 Kelas : XI Semester : 1 Mengenal Cara Belajar.
OLEH : ETI SULEMAN,S.Pd.I N I P :
psb-psma Rela berbagi Ikhlas memberi REFERENSI LATIHAN MATERI PENYUSUN INDIKATOR SK / KD UJI KOMPETENSI BERANDA SELESAI psb-psma Rela berbagi ikhlas memberi.
BAHASA INDONESIA KELAS 6 SEMESTER II
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU
G KI 3 KI 4 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Paket 7 Metode dan Media dalam Pembelajaran PKn MI
ANIK SAFITRI, Kelayakan Aspek Bahasa Pada Teks Bahan Menyimak Dalam Buku Kulina Basa Jawa SMP Kelas VIII Terbitan Intan Pariwara 2009.
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
Pendekatan Scientific dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PENILAIAN JURNAL.
Guru Pengajar Siti Al Haliim NIP
Evaluasi Pembelajaran TIK
B BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH
MATERI ISTIMA’ KELAS VII SEMESTER 2 MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
Lembar Kerja Siswa 2 (Kebahasaan)
SMP NEGERI 37 SURABAYA Disusun Oleh: Septi Nelasari
GAMBARAN UMUM KETERAMPILAN BERBAHASA
المادة التعليمية للغة العربية
SMAN 3 KUALA KAPUAS Bahasa Jepang (日本語) SUKA / TIDAK SUKA.
ANALYTICAL EXPOSITION TEXT SEMESTER 1 (SATU) KD
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
Pembelajaran Membaca Pemahaman
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
Rencana Program Pembelajaran
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
LANGKAH2 PENYUSUNAN SOAL &
IMLA DAN METODE PEMBELAJARANNYA
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA
PEMBELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 2 MTsN SUNAN AMPEL SURABAYA
TEKNIK PEMBELAJARAN MEMBACA
MATERI ISTIMA’ KELAS IV SEMESTER GENAP
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Loading……. Klik Here.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
Materi Pembelajaran Istima’ MTsN Sunan Ampel Surabaya
Percakapan Bisnis Jepang Ke 10
Materi Istima’ Kelas VII Semester I FAKULTAS TARBIYAH
METODE TANYA JAWAB.
MATERI ISTIMA’ UNTUK MADRASAH ALIYAH KELAS XII
PELAJARAN ISTIMA’ UNTUK KELAS IX SEMESTER II MTS SUNAN AMPEL SURABAYA
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
MENGHARGAI DAN MENAATI KEPUTUSAN BERSAMA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Materi Bahasa Arab kelas III Ibtidaiyyah
SKKD KELAS XI SEMESTER I
Membangun Kelas Literat Berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Siswa di Sekolah Dasar oleh: Slamet Widodo, Gio M. Johan,
Hasil Analisis Buku Siswa Kelas 1
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
SISTEM PEMERINTAhan KOTA, KABUPATEN & PROVINSI
PERANCANGAN PEMBELAJARAN TERPADU
اللغة العربية الفصل ۹ Bahasa Arab
Transcript presentasi:

PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA تعلم الإستماع PELAJARAN ISTIMA’ KELAS VIII SEMESTER 1 MTSn SUNAN AMPEL SURABAYA Guru Pengajar Siti Nur’aini, S.Pd.i NIP: 199204252011092025

فهرس RUANG LINGKUP SK KD MATERI SOAL

Pembelajaran Bahasa arab فهرس فهرس RUANG LINGKUP SK KD MATERI SOAL Pembelajaran Bahasa arab

Ini dia Ruang Lingkupnya !! Ruang lingkup pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah meliputi tema-tema yang berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan madrasah, kehidupan keluarga, rumah, hobi, profesi, kegiatan keagamaan, dan lingkungan.

فهرس RUANG LINGKUP SK KD MATERI SOAL VIII / 1

SK KD BAHASA ARAB VII/1 KOMPETENSI DASAR STANDART KOMPETENSI Menyimak 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت 1.2 Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang : 1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jam/pukul berapa, kegiatan di madrasah dan kegiatan di rumah

فهرس SK KD MATERI SOAL الدرس الأول الدرس الثاني والدرس الثالث RUANG LINGKUP SK KD MATERI SOAL الدرس الأول الدرس الثاني والدرس الثالث الدرس الرابع الدرس الخامس الدرس السادس الدرس السبع الدرس الثامن

الدرس الأول Kompetensi Dasar: Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : Agar siswa dapat mengidentifikasi bunyi-bunyi bahasa Arab secara tepat. Kegiatan : Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang:

الدرس الثاني Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan: Agar siswa dapat mengidentifikasi bunyi-bunyi bahasa Arab secara tepat. Kegiatan : Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan: dengan menggunakan kalimat berstruktur

الدرس الثالث Kompetensi Dasar : Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : Siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut. Kegiatan : Guru merdengarkan wacana yang sudah direkam dalam kaset maupun CD, kemudian guru meminta semua siswa untuk mendengarkan dan mencatat hal-hal yang penting.  

الدرس الرابع Kompetensi Dasar : Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut. Kegiatan : Guru memutar rekaman berupa wacana sederhana. Guru meminta semua siswa untuk menjawab soal-soal yang disampaikan pada akhir bacaan tersebut. Kemudian jawaban disampaikan secara lisan maupun tertulis. Guru meminta masing-masing siswa untuk menyampaikan jawabannya (presentasi). Dan yang terkhir guru memberikan klarifikasi di akhir season terhadap semua jawaban siswa.

الدرس الخامس Kompetensi Dasar : Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami isi wacana lisan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam wacana lisan tersebut. Kegiatan : Guru memberikan tugas berupa berita. Siswa diminta untuk mendengarkan dan bercerita kembali tentang berita tersebut secara berkelompok.  

الدرس السادس Kompetensi Dasar: Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan dengan menggunakan bahasa sendiri. Kegiatan : Guru memutarkan sebuah rekaman dialog. Guru meminta siswa untuk menanggapi atau menjawab dialog secara lisan.

الدرس السابع Kompetensi dasar: Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan. Kegiatan : Guru memutarkan sebuah rekaman. Guru meminta siswa untuk menjawab atau melengkapi dialog pada kertas yang telah disediakan oleh guru. Missal : Rekaman : A: الى اين انت؟ B: اذهب الى المكتب Pada kertas tertulis: B: اذهب الى........

الدرس الثامن Kompetensi dasar: Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang: الساعة - النشاطات في المدرسة - النشاطات في البيت Tujuan : siswa mampu memahami dan merespon wacana lisan. Kegiatan : Siswa di suruh membuat sebuah rekaman percakapan secara kelompok. Kemudian rekaman tersebut di presentasikan, dan kelopmpok lain diminta untuk menanggapi atau memberikan respon terhadap rekaman tersebut.  

فهرس RUANG LINGKUP SK KD MATERI SOAL REKAMAN VIDEO

Dengar, dan jawablah !!

Lihat, dengar, pahami !!!