KESULITAN PEMROSESAN INFORMASI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Gaya Belajar Disusun oleh : Rochmawati Pratamasiwi( ) Agustin Anggara Eni( ) Anis Saputri( ) Farah Maulida Rizkya( ) Tuyati( )
Advertisements

Nama : novya tiara s. Nim : Fakultas : ekonomi Jurusan : manajemen.
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
SIFAT UMUM AKTIVITAS MANUSIA
PERSEPSI PSIKOLOGI.
Faktor yang mempengaruhi persepsi
   Achievement Motivation By :
FAKTOR MANUSIA.
Winsr-rev2008 Kesulitan Belajar Matematika Winanti S. Respati.
Oleh : Valentin Quanti s
KOMPONEN – KOMPONEN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI
Winsr-rev2008 KESULITAN BELAJAR NON-VERBAL Winanti S. Respati.
Winsr-rev2008 Underachievement Winanti S. Respati.
Copyright © 2011 by PAMU Universitas Esa Unggul 1 Kenalilah Diri Anda Kejujuran bukanlah kebijakan yang terbaik, Ia adalah satu-satunya kebijakan Harlan.
DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SISTEM SARAF.
MULTIPLE INTELLIGENCE
KEGIATAN AWAL KEGIATAN AWAL PANCA INDERA.
Winsr-rev2008 MAKNA KESULITAN BELAJAR Winanti S.Respati.
PERSEPSI SENSASI ATENSI
Perbedaan Siswa Dalam Kecerdasan Dan Gaya Belajar
PERSEPSI.
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH SMA NEGERI 1 KALIS Selasa, 19 Juli 2016 CARA BELAJAR EFEKTIF DAN EFISIEN
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
BAB III FUNGSI-FUNGSI UTAMA MENTAL/PSYCHE
SI122 – Interaksi Manusia dan Komputer
Perkembangan Kognitif & Bahasa
Teori Pemprosesan Informasi
Multiple Intelligence
BELAJAR, INGATAN dan BERPIKIR
Interaksi Manusia & Komputer Faktor Manusia
PROSES KOMUNIKASI PERTEMUAN 11.
Memahami Komunikasi Bisnis
Persepsi, Sikap, dan Nilai
Kesulitan Belajar Matematika NOVENDAWATI WAHYU SITASARI
Bersama : IRAWATI ISTADI
KESULITAN BELAJAR NON-VERBAL NOVENDAWATI WAHYU SITASARI
Memahami Komunikasi Bisnis
GAYA-GAYA BELAJAR BK SMAK PENABUR.
Sistem Komunikasi Intrapersonal
HANDOUT 9 Frieda A. Tonglo, S. Psi, M.Ed
Sistem Komunikasi Intrapersonal
KOMPUTER/MEDIA GRAFIS
Belajar Efektif dan Efisien
Pengertian Bahasa: Gorys Kerap: bahasa merupakan alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia Simbol.
MEMORI DAN PROSES BERPIKIR
Mengenali dan Meningkatkan Potensi Kecerdasan Anak
Komunikasi Lisan (2).
Faktor Manusia dalam IMK
Sistem Komunikasi Intrapersonal
Olivia Tjandra Waluya M. Si., Psi Fakultas Desain dan Industri Kreatif
Faktor Manusia.
Pokok Bahasan 5a PENGAMATAN
KESULITAN PEMROSESAN INFORMASI NOVENDAWATI WAHYU SITASARI
STRATEGI MENGENAL KECERDASAN
Tugas PPT Media Bimbingan dan Konseling
Memahami Komunikasi Bisnis
pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
Konsep ini mengangkat prinsip: SETIAP INDIVIDU ADALAH UNIK
SIFAT UMUM AKTIVITAS MANUSIA
Faktor Manusia.
KESULITAN PEMROSESAN INFORMASI
SISTEM SARAF DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERILAKU MANUSIA
Faktor Manusia.
Karakteristik Belajar Peserta Pelatihan
KOMUNIKASI INTRAPERSONAL
GANGGUAN BELAJAR Kemampuan membaca, berhitung atau menulis jauh (2 SD) di bawah: Kemampuan rata-rata anak seusianya Kelayakan berdasarkan tingkat pendidikan.
PENYEDIAAN BAHAN PAMERAN
Mengelola Dinamika Kelompok
SISTEM SARAF DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL SMK AR-RAIHAN CIKAMPEK OLEH: DINA TRISNAWATI,Skep.
Transcript presentasi:

KESULITAN PEMROSESAN INFORMASI Winanti S.Respati winsr-rev2008

Tinjauan dari Neuropsikologi Proses kerja saraf dalam memproses informasi inderawi. Ada 3 macam proses : Pengolahan Isi Pengolahan Modalitas Inderawi. Pengolahan Informasi pada Tingkat Kognitif. winsr-rev2008

Pengolahan Isi, yaitu pengolahan sifat materi informasi. Hemisfer Kiri Informasi bersifat verbal, misalnya : Dengan sarana bahasa (“kode” dalam bentuk kata-kata) ‘Kode’ = konseptualisasi pengalaman. Terjemahan informasi Non verbal ke dalam symbol verbal. Fungsinya : Bahasa, membaca, menulis, berhitung, logika, merinci, detil & fakta, berurutan, simbolik, abstrak, pemikiran, auditorial, memperhitungkan waktu. Seringkali disebut Otak Ilmiah. winsr-rev2008

Hemisfer Kanan Informasi bersifat Non-Verbal, misal : Fungsinya : Perbedaan persepsi (besar-kecil, jauh-dekat, figure-ground, dll) Orientasi waktu & ruang. Gambaran visual Kegiatan Inperpersonal, dll Fungsinya : Musik / seni, Intuisi, holistic, fantasi, acak, konkrit, analogik, emosi/perasaan, kepekaan warna, menggambar 2-3 dimensi, tidak memperhitungkan waktu, mengenali bentuk & pola. Seringkali disebut Otak Seni winsr-rev2008

Masing-masing belahan otak bertanggung jawab terhadap cara berpikir dan memiliki spesialisasi dalam kemampuan-kemampuan tertentu, walaupun ada beberapa persilangan dan interaksi antara kedua sisi. winsr-rev2008

Keseimbangan otak kanan & kiri akan memberikan umpan balik positif bagi individu, yang akan menimbulkan emosi positif yang membuat otak lebih efektif. Emosi positif Kekuatan otak Harga diri Keberhasilan winsr-rev2008

Pengolahan Modalitas Inderawi Panca Indera Indera Utama dalam proses Belajar : Penglihatan  di lobus oksipitalis Pendengaran  di lobus temporalis Perabaan / Taktil  di lobus parietalis Indera Lainnya Penginderaan terhadap panas, dingin, sakit, dll. Pengecap  rasa manis, asin, pahit, dll. Kinestesia : mengolah stimuli yang berasal dari dalam tubuh. Bermodalkan otot, tendon, persendian  memberi informasi mengenai posisi badan / bagian badan & ketegangan otot. winsr-rev2008

Ada 3 macam Pengolahan Intraneurosensori Interneurosensori Neurosensori Integratif winsr-rev2008

Intraneurosensori Pemrosesan pada masing-masing modalitas Penglihatan  menontoh gambar Pendengaran  mengulangi kata-kata Perabaan  membandingkan permukaan winsr-rev2008

Interneurosensori Pemrosesan informasi dari modalitas yang satu ke modalitas lainnya. Pendengaran ke penglihatan  menulis kata-kata lisan Penglihatan ke pendengaran  membaca lisan Pendengaran ke perabaan  memilih dengan meraba tekstur permukaan mengikuti petunjuk lisan. Penglihatan ke perabaan  memilih dengan meraba tekstur permukaan mengikuti petunjuk tertulis. Perabaan ke pendengaran  secara lisan menggambarkan tekstur permukaan yang diraba. Perabaan ke penglihatan  menggambar symbol dari tekstur permukaan yang diraba. winsr-rev2008

Neurosensori Integratif Semua modalitas dipakai untuk mencapai pemahaman. Membaca buku dengan bersuara keras sambil menulis abstrak / membuat peta konsep. winsr-rev2008

Pengolahan Informasi Pada Tingkat Kognisi Persepsi  Imageri  Simbolisasi  Konseptualisasi winsr-rev2008

Persepsi, merupakan kemampuan sistem saraf pusat untuk memberikan kode pendahuluan mengenai informasi inderawi. Prosesnya bertingkat, yaitu : Preatensi (informasi  mengaktifkan otak) Atensi selektif (membedakan figure dari ground) Organisasi persepsi (pengolahan & penyusunan dalam pola-pola tertentu) Integrasi (membandingkan dengan pengalaman lalu) winsr-rev2008

Imageri, merupakan kemampuan memproses informasi inderawi setelah penerimaan stimuli telah lampau. Recognisi  mengenali kembali yangsifatnya memory pendek. Rekonstruksi  menyusun kembali suatu kejadian dari ingatan. winsr-rev2008

Simbolisasi (coding), merupakan kemampuan mengubah pengalaman inderawi menjadi symbol atau kode. Simbol dapat diklasifikasikan menurut isinya (b\verbal / non-verbal) Simbol juga dapat dideskripsikan dalam bentuk hirarki. Simbol batin . yang dibayangkan dalam batin Simbol reseptif  yang dapat diterima maknanya Simbol ekspresif  yang dapat digunakan untuk menyatakan suatu makna winsr-rev2008

Konseptualisasi, merupakan kemampuan membuat kategori dan klasifikasi pengalaman. Terdiri dari : Proses integrasi  tergantung perkembangan berfikir dengan menggunakan bahasa. winsr-rev2008

LATIHAN SOAL Sebutkan 3 macam proses pengolahan informasi ! Apa yang dimaksud dengan pengolahan isi ? Jelaskan sifat hemisfer kiri & kanan ? Jelaskan fungsi hemisfer kiri & kanan ? Mengapa otak kiri sering disebut juga otak ilmiah ? Jelaskan ! Mengapa otak kanan sering disebut juga otak seni ? Jelaskan ! Mengapa keseimbangan otak kanan & otak kiri penting untuk belajar ? Jelaskan ! Apa yang dimaksud dengan pengolahan modalitas inderawi ? Sebutkan 3 indera utama & yang biasa dipakai dalam belajar & terletak di lobus apa dlm otak kita ? Sebutkan 3 macam pengolahan inderawi & jelaskan ! Jelaskan pengolahan informasi pada tingkat kognitif ! winsr-rev2008