KEWIRAUSAHAAN

ALUR PEMBELAJARAN 15 “ KB I = 45” KBI 2 = 30” PENDAHULUAN Konsep Kewirausahaan Konsep inovasi Kontrak pembelajaran Latar belakang Kompetensi yang diharapkan Ruang lingkup materi Langkah pembelajaran Pengantar= 10” Menyaksikan film Pipo Embro = 15” Diskusi kelompok = 15” Konfirmasi =5” Brainstorming. Penyimpulan Konfirmasi (15”) Latihan kasus 15” KB 3=30” KB 5 = 55” KB 4=40” Konsep Kerja Keras Konsep kreativitas dan selalu mencari solusi terbaik Konsep Motivasi Kuat dan pantang menyerah Penugasan=10” Diskusi, Presentasi =15” Penyimpulan=5” Pengantar = 10” Penugasan perorangan I=10”, 2=20” Presentasi=15” Ceramah =10” Diskusi, Presentasi=25” Penuimpulan=5” PENUTUP Refleksi=10

LATAR BELAKANG Permen 13/2007 Hasil sosialisasi dan bimbingan teknis kewirausahaan belum menjangkau seluruh KS Peningkatan mutu pendidikan perlu peran KS yang kuat dapat membimbing, memberi contoh, menggerakan guru.

KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin

Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah. Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.

RUANG LINGKUP Konsep Kewirausahaan Konsep Inovasi Konsep Kerja Keras Konsep Motivasi Kuat dan Pantang Menyerah Konsep Kreativitas Untuk Selalu Mencari Solusi Terbaik

Kegiatan belajar 1 = 45” Pengantar KB 1 (10”) Pemutaran film Pipo-Embro (12”) Diskusi pipo-embro hal 10-11 (15”) Konfirmasi (5”)

KEGIATAN BELAJAR 1 KONSEP KEWIRAUSAHAAN

Tujuan Pengembangan Kewirausahaan Agar kepala sekolah inovatif, kerja keras, memiliki motivasi kuat, pantang menyerah, dan kreatif dalam mencari solusi terbaik sehingga mampu menjadi contoh bagi warga sekolahnya.

Cermati film animasi Pipo Embro berikut ini

Latihan Lihat hal 10 dan 11

Definisi Kewirausahaan adalah kemampuan menciptakan sesuatu yang baru secara kreatif dan inovatif untuk mewujudkan nilai tambah (Overton, 2002).

Kreatif Enerjik Wawasan luas Inovatif Resiko bisnis Agresif Ulet Supel lanjutan Kreatif Enerjik Wawasan luas Inovatif Resiko bisnis Agresif Ulet Supel Antusias Hemat Asa Ambisi Negosiatif. (Anonim 1, 2005).

Karakteristik / Dimensi Kewirausahaan Kualitas dasar kewirausahaan, yang meliputi kualitas daya pikir, daya hati/qolbu, dan daya pisik Kualitas instrumental kewirausahaan, yaitu penguasaan lintas disiplin ilmu.

Cara Mengembangkan Kewirausahaan Evaluasi diri tentang tingkat kepemilikan kewirausahaan Melalui “belajar”. Melalui membaca, magang, kursus, dialog/belajar dengan wirausahawan sukses, pengamatan langsung di lapangan, dan mencoba berusaha

Manfaat Kompetensi Kewirausahaan Bagi Kepala Sekolah/Madrasah Mampu menciptakan kreativitas dan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah/madrasah Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif, Memiliki motivasi yang kuat untuk mencapai kesuksesan dalam melaksanakan tugas

Memiliki naluri kewirausahaan sebagai sumber belajar siswa, dan lanjutan Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala sekolah/madrasah, Memiliki naluri kewirausahaan sebagai sumber belajar siswa, dan Menjadi teladan bagi guru dan siswa di sekolahnya, khususnya mengenai kompetensi kewirausahaan

Kepala sekolah menjadi wirausaha yang sukses harus memiliki pengetahuan Kepala sekolah yang sukses Sikap/sifat keterampilan

Kegiatan belajar 2 KONSEP INOVASI

Tujuan Kepala Sekolah Memiliki Kompetensi Inovasi Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki kompetensi inovasi agar dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya selalu memikirkan sesuatu yang lebih baik dari sebelumnya melalui perbaikan, pengembangan, pengayaan dan pemodifikasian guna memajukan sekolah

Tugas perorangan Pikirkan dari bahan (kertas) untuk dijadikan suatu produk yang ada nilai jualnya. Simpulkan apa yang telah anda lakukan berkaitan dengan kreativitas dan inovasi

Latihan hal 14 sampai 20

II. KONSEP INOVASI Definisi Kreativitas adalah kemampuan menciptakan sesuatu yang baru, yang belum pernah ada sebelumnya Inovasi adalah penciptaan sesuatu yang berbeda dari sebelumnya (Drucker, 1985)

Ciri-Ciri Seorang Inovator Mengerjakan tugas dengan cara yang tidak konvensional; Menemukan masalah dan memecahkannya dengan cara yang tidak liniear; Lebih tertarik pada hasil dari pada proses

Tidak senang pada pekerjaan yang bersifat rutin lanjutan Tidak senang pada pekerjaan yang bersifat rutin kurang senang pada kesepakatan kurang sensitif terhadap orang lain (Kirton, 1976)

Cara Melakukan Inovasi Anda harus ke luar dari kawasan yang membuat anda nyaman (comfort zone); Jangan berpikir dengan cara yang sudah terbiasa ada/dilakukan; Bergerak lebih cepat

dengarkan ide stakeholders lanjutan dengarkan ide stakeholders Apa yang perlu diubah di sekolah/madrasah ini secara berkala dorong diri sendiri dan orang lain untuk cepat bergerak tetapi selamat berharap untuk menang, dan memiliki kesehatan dan kekuatan; rekreasi secukupnya untuk mendapatkan ide-ide baru (Anonim 3,2005).

KEGIATAN BELAJAR 3. KONSEP KERJA KERAS

Tujuan Bekerja Keras Kepala sekolah/madrasah bekerja keras untuk mencapai keberhasilan Sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

Bacalah pengantar halaman 21 - 22 Diskusi dan presentasikan kasus halaman 22 – 23 (20 menit)

Definisi Kerja keras adalah berusaha sekuat daya dan tenaga, pantang menyerah, tidak pernah ada kata putus asa untuk mencapai hasil yang maksimal.

Cara mempengaruhi seseorang agar mau bekerja keras lanjutan Cara mempengaruhi seseorang agar mau bekerja keras Tanamkan keyakinan bahwa banyak bukti keberhasilan seseorang karena kerja keras. Apabila kita ditanya tentang keberhasilan kita, maka jawaban kita adalah berkat kerja keras. Tanamkan keyakinan, “Saya harus bekerja keras agar yang saya butuhkan tercapai”. “Jangan mengharapkan sesuatu, jika tidak berbuat sesuatu”.

Tentukan target yang harus dicapai. lanjutan Tanamkan keyakinan, saya ingin jadi orang yang bermanfaat. Banyak penganggur ingin bekerja, mengapa mereka yang sudah mendapat pekerjaan ingin menganggur? Tentukan target yang harus dicapai. Tunjukkan kerja keras Anda untuk dijadikan contoh bawahan Anda. Kelima cara di atas dapat dilakukan sendiri-sendiri atau dikombinasikan agar saling melengkapi.

KONSEP MOTIVASI KUAT dan PANTANG MENYERAH KEGIATAN BELAJAR 4 KONSEP MOTIVASI KUAT dan PANTANG MENYERAH

Tujuan Memiliki Motivasi Yang Kuat Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki motivasi yang kuat agar sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.

Definisi Motivasi adalah keinginan untuk melakukan sesuatu dalam rangka untuk memenuhi kepentingan (sesuatu yang dianggap penting oleh siapa dalam bentuk apa) yang bersumber dari kebutuhan (kebutuhan dasar, sosial, aktualisasi diri, dsb.)

Cara Menumbuhkan Motivasi Kuat Berpikiran positif Menciptakan perubahan yang kuat. Adanya kemauan yang kuat untuk mengubah situasi oleh diri sendiri Membangun harga diri Memantapkan pelaksanaan. Ungkapkan dengan jadwal yang jelas dan laksanakan.

Binalah keberanian, kerja keras, bersedia belajar dari orang lain Ingin selalu melakukan yang terbaik Membasmi sikap suka menunda-nunda

Definisi Pantang menyerah adalah daya tahan seseorang bekerja sampai sesuatu yang diinginkannya tercapai. Pantang menyerah merupakan kombinasi antara bekerja keras dengan motivasi yang kuat untuk sukses.

Tujuan Memiliki Sifat Pantang Menyerah Kepala sekolah/madrasah perlu memiliki sifat pantang menyerah agar tidak mudah putus asa dalam menyelesaikan permasalahan, menghadapi tantangan dan kendala yang ada di sekolah/ madrasah

Cara menumbuhkan Sifat Pantang Menyerah Kuatkan hati diri sendiri Kuatkan hati warga sekolah Tidak mudah putus asa Jaga jiwa raga

Latihan Diskusi dan presentasikan Kasus pada hal 26-27

Kegiatan belajar 5 KONSEP KREATIVITAS UNTUK SELALU MENCARI SOLUSI TERBAIK

TUJUAN MEMILIKI KREATIVITAS unt MENCARI SOLUSI TERBAIK Membawa perubahan-perubahan perilaku baru Menentukan alternatif solusi dari pemecahan masalah

Definisi Kreativitas Kreativitas diartikan sebagai proses menggunakan imajinasi dan keahlian untuk melahirkan gagasan baru, asli, unik, berbeda atau bermanfaat (Couger, 1996; Linberg, 1998; Oldham dan Cummings, 1996).

Cara Berkreativitas Belajar memperhatikan hal-hal biasa tidak diragukan. Curah pendapat Mempelajari teknik berpikir melalui buku Mengikuti diklat kreativitas Belajar mengubah ide-ide yang sudah ada

Contoh. Kasus Salah satu sekolah/madrasah di Ambon tidak memiliki lahan yang cukup untuk membuat lapangan basket yang utuh (2 ring berhadapan), maka kepala sekolah/madrasah memutuskan untuk menyewa pelatih basket yang profesional untuk melatih siswa membentuk tim yang handal. Dengan bermodalkan 1 ring basket saja sekolah/madrasah tersebut mampu meraih juara basket tingkat propinsi. Disinilah wujud dari kreativitas untuk mencari solusi terbaik.

Tugas perorangan Latihan melihat potensi kreativitas diri, kemudian simpulkan hasil anda. lihat halaman 35-38 Latihan kemampuan mengenal naluri kewirausahaan, kemudian analisis dan sampaikan hasilnya pada fasilitator. Lihat halaman 38 – 42.

TERIMA KASIH