di PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SELAMAT DATANG MENU UTAMA PERTEMUAN 1 ICE BREAKING

Kurikulum 1 Standar Kompetensi : PERTEMUAN 1 Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya. Indikator : Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal Kurikulum 2 Kurikulum 3

Kurikulum 2 Standar Kompetensi : Menu Sub Bab Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar : Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas. Indikator : Membuat jaring-jaring kubus dan balok Kurikulum 1 Kurikulum 3

Kurikulum 3 Standar Kompetensi : Menu Sub Bab Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas Indikator : Menghitung luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak. Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. Kurikulum 1 Kurikulum 2

Pengertian Kubus Menu Sub Bab Kubus adalah suatu bangun yang dibatasi oleh 6 bidang sisi yang berbentuk persegi yang kongruen. Materi 1 Materi 2 Materi 3

Sisi, Rusuk, dan Titik Sudut Menu Sub Bab H G Bidang sisi ada 6 : ABCD, EFGH, ABEF, DCGH, ADEH dan BCGF E F Materi 1 Materi 2 Materi 3 Rusuk ada 12 : AB, CD, EF dan seterusnya C D Titik sudut ada 8 : A, B, C, D, E, F, G, H A B

Diagonal Ruang dan Diagonal Bidang Menu Sub Bab H G Materi 1 Diagonal ruang ada 4 : HB, EC, AG, DF E Materi 2 F Materi 3 Diagonal bidang ada 12 : CF, BG, dan seterusnya D C A B

Bidang Diagonal Bidang Diagonal ada 6 : ABGH, CDEF dan Seterusnya Menu sub bab A B C D E H F G Bidang Diagonal ada 6 : ABGH, CDEF dan Seterusnya Bidang diagonal kubus berbentuk persegi panjang. Materi 1 Materi 2 Materi 3

BALOK PERTEMUAN 2 Suatu bangun ruang yang dibatasi oleh enam buah persegi panjang dimana sisi – sisi yang berhadapan sama besar dan sejajar. Unsur-Unsur Balok R Q O P N M L K

Sisi, Rusuk, dan Titik Sudut Menu Sub Bab H G Titik sudut ada 8 : A, B, C, D, E, F, G, H E Definisi Balok F D C B A Bidang sisi ada 6 : ABCD, EFGH, ABEF, DCGH, ADEH dan BCGF Rusuk ada 12 : AB, CD, EF dan seterusnya

Jaring-Jaring Kubus Kiri Alas Kanan Atas Depan Belakang PERTEMUAN 3 Jaring-Jaring Balok Bentuk Lain Alas Kanan Atas Depan

Jaring-Jaring Balok Menu Sub Bab Jaring-Jaring Kubus Jaring-Jaring Balok Jika suatu balok diiris pada beberapa rusuknya, kemudian direbahkan sehingga terjadi Bangun datar,maka bangun datar tersebut disebut jaring-jaring balok.

Jaring-Jaring Balok Bentuk Lain Menu Sub Bab Jaring-Jaring Kubus Jaring-Jaring Balok

LUAS PERMUKAAN KUBUS PERTEMUAN 4 Setiap kubus terdiri dari 6 buah sisi yang bentuknya persegi yang luas setiap sisinya sama. Luas = 6 x S x S = 6 S2 Jadi, L = 6 S2 H G Volume Kubus E F D C A B

VOLUME KUBUS H G E F D C A B Volume = L. Alas x t Menu Sub Bab Volume = L. Alas x t L. Alas = Sisi x Sisi tinggi = Sisi maka volum kubus: Volum = L. Alas x t = S x S x S = S3 Jadi, V = S3 H G Luas Kubus E F D C A B

Luas permukaan balok adalah jumlah dari seluruh luas jaring-jaringnya. PERTEMUAN 5 Luas permukaan balok adalah jumlah dari seluruh luas jaring-jaringnya. L = 2 (pl x pt x lt) K O R Q O K N R O O P Volume Balok N M Q L M Q P K L P M

Volume = Luas Alas x Tinggi = (Panjang x Lebar) x Tinggi V = p x l x t VOLUME BALOK Menu Sub Bab Volume = Luas Alas x Tinggi = (Panjang x Lebar) x Tinggi V = p x l x t H G E F Luas Balok C D A B

Semester 2 PPs Universitas Negeri Semarang AUTHOR NAMA : AZIS PADELI NIM : 0401512030 TTL : Cirebon, 28 Agustus 1987 Alamat : Kota Cirebon Semester 2 PPs Universitas Negeri Semarang

Daftar Pustaka Menu Sub Bab Avianti, Nuniek. (2008). “Mudah Belajar Matematika Untuk Kelas VIII”. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Nuharini, Dewi. (2008). “Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk Kelas VIII”. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Endah, dkk. (2008). “CTL Matematika”. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Menu Sub Bab TERIMA KASIH