MANAJEMEN MUTU TK/TPAl QURAN/TQA LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR Disampaikan Oleh DRS. ALI MUAFFimA Ketua Umum BKPRMI Jatim

VISI : MENYIAPKAN GENERASI QURANI MENYONGSONG MASA DEPAN GEMILANG

Menurut Dr. Joseph M. Juran : TENTANG MUTU Menurut Dr. Joseph M. Juran : Meraih mutu merupakan proses yang tidak mengenal akhir Perbaikan mutu merupakan proses berkesinambungan, bukan program sekali jalan Mutu memerlukan kepemimpinan dari anggota dewan sekolah dan administrator Pelatihan merupakan prasarat mutu Setiap orang di sekolah mesti mendapatkan pelatihan Jerome s.Arcaro, Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsip-prinsip perumusan dan tata langkah penerapan (Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2005),hal 9

SESUATU YANG MEMUASKAN DAN MELAMPAUI KEINGINAN DAN KEBUTUHAN PELANGGAN DEFINISI MUTU SESUATU YANG MEMUASKAN DAN MELAMPAUI KEINGINAN DAN KEBUTUHAN PELANGGAN Edward Sallis,Total Quality in Education , (Jogjakarta: IRCiSoD,2006),hal 53-54

UNSUR MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN Manajemen Peserta Didik Manajemen Administrasi Manajemen SDM Manajemen Kurikulum Manajemen Sarana Prasarana Manajemen Keuangan Manajemen Humas

INDIKATOR PRESTASI Satu-satunya indikator prestasi yang penting dalam jasa adalah kepuasan pelanggan. Karena pelanggan menilai mutu dengan membandingkan persepsi mereka tentang apa yang mereka terima dengan apa yang mereka harapkan. Edward Sallis,Total Quality in Education , (Jogjakarta: IRCiSoD,2006),hal 66

TARGET TK / TP AL QUR’AN Khatam Al Qur’an 30 Juz Hafal Al Qur’an Juz 30 Hafal Do’a Harian Hafal Ayat Pilihan Bisa dan Terbiasa Sholat Dapat Menulis Huruf Hijaiyah Punya Semangat Dan Akhlaq Islami

KOMPONEN KEBERHASILAN PENERAPAN MMt Mesti ada komitmen untuk berubah Mesti memahami dengan baik dimana lembaga pendidikan al quran kita sekarang ini. Kita harus memiliki visi masa depan yang jelas Kita mesti memiliki rencana untuk mengimplementasikan mutu di lembaga pendidikan Al Quran kita.

LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR IMPLEMENTASI MMt LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR

STANDARISASI MUTU TK/TPA Standarisasi Guru Memiliki Semangat dan Akhlak Islami Tartil Membaca Al Quran Menguasai Materi Penunjang Menguasai Ketrampilan Mengajar Menguasai Manajemen Pengelolaan TK/TP/TQA

STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA Standarisasi Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT) Paket A Paket B Paket C Perkuliahan (PGTKA) Tematik (sesuai kebutuhan) Pembinaan Tartil Al Quran Pembinaan BCM dll

STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA Standarisasi Evaluasi Pembelajaran Tingkat Unit Kenaikan Halaman Kenaikan Jilid Al Quran Materi Penunjang Tingkat Kecamatan/Daerah Khatam Al Quran

STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA Standarisasi Ketuntasan Hasil Belajar Individual 80 % Kelompok 85 %

STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA Standarisasi Ketuntasan Waktu Belajar TKA (Taman Kanak-kanak Al Quran) Waktu : 2 tahun Jenjang : Paket A dan Paket B Usia : 4 – 6 tahun TPA (Taman Pendidikan Al Quran) Usia : 7 – 12 tahun TQA (Ta’limul Quran lil Aulad) Jenjang : Paket C Usia : 13 – 15 tahun

Diskusi Kelompok Apakah Masalah Utama TK-TP Al Qur’an Di Daerah Anda ? Apa Langkah Yang Akan Anda Lakukan ?

PROGRAM PENINGKATAN MUTU TK/TP/TQA LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR

PROGRAM PENINGKATAN MUTU TK/TPA Supervisi Pembinaan Sertifikasi Ustad/zah Akreditasi Unit