STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MENGGAMBAR BANGUN RUANG
Advertisements

VOLUME KUBUS DAN BALOK copy right  Mediane Matematika
BAB 9 DIMENSI TIGA.
Indikator pembelajaran
Bangun Ruang dan Bangun Datar Kelas 4 Semester II.
NAMA KELOMPOK : YUSNITA RAHMAWATI (A ) NOUR AFIFAH FITRIYANI (A )
3. Menggambar dan menghitung besar sudut antara dua bidang.
GEOMETRI RUANG DIMENSI TIGA
SK/KD INDIKATOR MATERI LATIHAN TEST.
LIMAS By zainul gufron s..
BANGUN RUANG KUBUS MEDIA PEMBELAJARAN Oleh: NI KETUT SUNARTI
BANGUN RUANG SISI DATAR (KUBUS & UNSUR- UNSURNYA)
Paket 8 MATEMATIKA 3 KUBUS, BALOK, PRISMA DAN LIMAS waktu : 150 menit
BANGUN RUANG SISI DATAR. BANGUN RUANG SISI DATAR.
BANGUN RUANG SISI DATAR
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB
BAHAN SUMBER BELAJAR Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Semester : 2 Jenjang Pendidikan : SMP Materi Pelajaran: Bangun Ruang Sisi Datar.
Kubus SELAMAT DATANG DI
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Balok Yang akan kita pelajari: Unsur-unsur balok Luas permukaan balok
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Semester : 2
UNSUR-UNSUR BALOK Created by Novitasari created by Novitasari.
di PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SELAMAT DATANG MENU UTAMA PERTEMUAN 1
KUBUS Karya : Nuratikah NPM :
RUANG DIMENSI TIGA
Kubus.
MATEMATIKA SMA KELAS X Oleh HARSUMDA.
ﺒﺴﻢﺍﷲﺍﻠﺮﺣﻣﻥﺍﻟﺮﺣﯿﻢ ASSALAMU'ALAIKUM Wr. Wb..
BAHAN SUMBER BELAJAR Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII Semester : 2 Jenjang Pendidikan : SMP Materi Pelajaran: Bangun Ruang Sisi Datar.
BANGUN RUANG KUBUS Definisi Unsur Jaring-jaring Luas Volume Definisi
MENENTUKAN JARAK PADA BANGUN RUANG
FAKTORISASI SUKU ALJABAR
PRISMA Prisma adalah bangun ruang yang dibatasi oleh 2 bangun datar yang kongruen dan sejajar, serta bidang lain sebagai sisi tegaknya UNSUR-UNSUR PRISMA.
DIMENSI TIGA KELAS X SEMESTER 2.
Tugas media pembelajaran
OLEH : SAMUEL NAPITUPULU ERI LINEKER MALAU
Bangun ruang By : Sablis Salam.
Putri Selisawati Wahyu I. ( )
PRISMA DAN LIMAS by : Dwi Khairani.
Pembelajaran Berbasis IT
MENENTUKAN JARAK DALAM RUANG
Standar Kompetensi : Menentukan jarak yang melibatkan titik, garis, dan bidang . Kompetensi Dasar : Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik.
VOLUME DAN LUAS permukaan
Media Pembelajaran Matematika Jarak Pada Bangun Ruang
Ekayani Khusmawati Syukrillah
GEOMETRI ●.
MENGENAL KUBUS Pada Gambar di samping di perlihatkan kubus ABCD.EFGH
BANGUN RUANG Pengertian
Dosen Pengampu : Nugroho,SP.
Disusun oleh : Nur Maidah Naimah (A )
VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN KUBUS
BANGUN RUANG SISI DATAR
Kubus dan Balok Matematika SMP
RUANG DIMENSI TIGA SK / KD INDIKATOR MATERI LATIHAN UJI KOMPETENSI.
TUGAS MEDIA PEMBELAJARAN berbasis ict MATEMATIKA
Pengertian Balok Perhatikan gambar berikut ini
Tugas media pembelajaran
KUBUS DAN BALOK Bagian Kubus/Balok Jumlah Keterangan Rusuk 12
KUBUS UNSUR-UNSUR KUBUS.
Assalamualaikum.
Disusun oleh Faleny Oktaria
Diagonal Bidang, Digaonal Ruang, dan Bidang Diagonal
MATEMATIKA BANGUN RUANG KELAS IV SEKOLAH DASAR PROFIL STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BAHAN AJAR LATIHAN SOAL.
BANGUN RUANG BALOK Oleh: Ana Marita
Pengertian Kubus Perhatikan gambar berikut ini
MATA KULIAH GEOMETRI DOSEN PENGAMPU FERINALDI,M.PD
BANGUN RUANG SISI DATAR materi soal rangkuman Motivasi Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
PRESENTASI BANGUN RUANG ALAN PRIYA SATRIO UTOMO KELAS : VIII B ABSEN : 03 ALAN PRIYA SATRIO UTOMO KELAS : VIII B ABSEN : 03 KUBUS.
KUBUS DAN BALOK Oleh : SYUKRIA HUSNUL K A
BAB 8 BANGUN RUANG SISI DATAR. KOMPETENSI DATAR 3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma,
Transcript presentasi:

STANDAR KOMPETENSI dan KOMPETENSI DASAR SK : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya. 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas. 5.3 Menghitung luas permukaan dan volum kubus, balok, prisma dan limas.

INDIKATOR 1. Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma dan limas. 2. Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas. 3. Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas. 4. Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan 5. Menemukan rumus volum kubus, balok, prisma dan 6. Menghitung volum kubus, balok, prisma dan limas.

TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma dan limas Siswa mampu membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas. Siswa mampu menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas. Siswa mampu menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas. Siswa mampu menemukan rumus volum kubus, balok, prisma dan limas. Siswa mampu menghitung volum kubus, balok, prisma dan limas.

Mengenal Unsur-Unsur dan Menghitung Volum MATERI PEMBELAJARAN Mengenal Unsur-Unsur dan Menghitung Volum LIMAS BALOK KUBUS PRISMA

DEFINISI Kubus adalah bangun ruang yang semua sisinya berbentuk persegi dan semua rusuknya sama panjang. Balok adalah bangun ruang yang memiliki tiga pasang sisi berhadapan yang sama bentuk dan ukurannya, di mana setiap sisinya berbentuk persegipanjang.

DEFINISI Prisma adalah bangun ruang yang dibatasi oleh bidang alas dan bidang atas berupa segibanyak yang sejajar dan kongruen (sama besar dan sama bentuknya) serta dibatasi oleh sisi-sisi tegak yang berupa jajargenjang. Limas diberi nama sesuai dengan nama segibanyak pada alasnya, memiliki titik puncak serta dibatasi oleh sisi-sisi tegak yang berbentuk segitiga.

BANGUN RUANG SISI DATAR: KUBUS Rusuk Kubus H G E F Diagonal Bidang Diagonal Ruang Titik Sudut D C Bidang A B Gambar 1 Bidang Diagonal

BANGUN RUANG SISI DATAR: KUBUS RUMUS: Luas Permukaan: 𝑳=𝟔× 𝑺 𝟐 Volume: KUBUS 𝑽= 𝑺 𝟑

BANGUN RUANG SISI DATAR: BALOK O R Rusuk Balok L M Diagonal Bidang Diagonal Ruang P Q Bidang N Bidang Diagonal K Titik Sudut

BANGUN RUANG SISI DATAR: BALOK RUMUS: Luas Permukaan: 𝑳=𝟐 𝒑×𝒍 +𝟐 𝒑×𝒕 Volume: 𝑽=𝒑×𝒍×𝒕 BALOK

BANGUN RUANG SISI DATAR: PRISMA U S T Rusuk Prisma Diagonal Bidang Bidang R Titik Sudut P Q PRISMA SEGITIGA

𝑳= 𝑳 𝒂𝒍𝒂𝒔 + 𝑳 𝒂𝒕𝒂𝒔 +𝟑 𝑳 𝒔𝒊𝒔𝒊 𝒕𝒆𝒈𝒂𝒌 BANGUN RUANG SISI DATAR: PRISMA U RUMUS: S T Luas Permukaan: 𝑳= 𝑳 𝒂𝒍𝒂𝒔 + 𝑳 𝒂𝒕𝒂𝒔 +𝟑 𝑳 𝒔𝒊𝒔𝒊 𝒕𝒆𝒈𝒂𝒌 R Volume: 𝑽= 𝑳 𝒂 ×𝒕 P Q PRISMA SEGITIGA

BANGUN RUANG SISI DATAR: LIMAS T Rusuk Alas Rusuk Tegak Tinggi Limas Diagonal Alas Bidang Alas D C Bidang Tegak O Tinggi Bidang Tegak A B Titik Sudut LIMAS PERSEGI

BANGUN RUANG SISI DATAR: LIMAS RUMUS: Luas Permukaan: 𝑳= 𝑳 𝒂 +𝟒 𝑳 𝒃𝒊𝒅𝒂𝒏𝒈 𝒕𝒆𝒈𝒂𝒌 Volume: 𝑳= 𝟏 𝟑 × 𝑳 𝒂 ×𝒕 LIMAS PERSEGI

LEMBAR KEGIATAN SISWA Perhatikan gambar disamping, H G Perhatikan gambar disamping, kemudian isilah tabel berikut E F sesuai dengan unsur-unsur D C kubus ABCD.EFGH. A B No Unsur Kubus Nama Unsur Banyaknya 1. 2. 3. 4. 5. 6. Titik Sudut Rusuk-rusuk Sisi ( bidang ) Diagonal Bidang Diagonal Ruang Bidang Diagonal A, B, C, D, E, F, G, H AB, BC, ...................... ABCD, BCGF, .......... BE, AF, ...................... HB, ............................. BCHE, ....................... ...........................

CONTOH Lengkapilah tabel berikut, H G sesuai dengan unsur-unsur E F kubus ABCD.EFGH. D C A B No Unsur Kubus Nama Unsur Banyaknya 1. 2. 3. 4. 5. 6. Titik Sudut Rusuk-rusuk Sisi ( bidang ) Diagonal Bidang Diagonal Ruang Bidang Diagonal .................................... ........................

JAWAB Lengkapilah tabel berikut, H G sesuai dengan unsur-unsur E F kubus ABCD.EFG D C A B No Unsur Kubus Nama Unsur Banyaknya 1. 2. 3. 4. 5. 6. Titik Sudut Rusuk-rusuk Sisi ( bidang ) Diagonal Bidang Diagonal Ruang Bidang Diagonal A, B, C, D, E, F, G, H AB, BC, CD, AD, AE, BF, CG, DH, EF, FG, GH, EH ABCD, BCGF, EFGH, ABFE, CDGH, ADHE BE, AF, CF, BG, CH, GD, DE, AH, BD, AC, EG, FH HB, FD, AG, EC BCHE, ADGF, ABGH, CDEF, ACGH, BDHF 8 12 6 4

EVALUASI 1. Perhatikan gambar disamping ! Untuk menjawab soal-soal berikut, gunakanlah gambar balok dibawah ini ! 1. Perhatikan gambar disamping ! Sebutkan titik –titik sudut, rusuk dan G F sisinya ! H E 2. Dari gambar balok disamping, sebutkan C B rusuk-rusuk yang sama panjang ! D A 3. Dari gambar balok disamping, sebutkan pula sisi ( bidang) yang sama ! Ada berapa pasang sisi yang sama ? D A