IDA SETIYA NINGRUM, 2102404004 Peningkatan Keterampilan Mendengarkan Wacana Berbahasa Jawa Berbasis Konteks Sosiokultural pada Siswa Kelas X.3 SMA Islam.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

Advertisements

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

SUBANDI, Kesalahan Pemilihan Leksikon oleh Santri Pondok Pesantren Al Ashror Ditinjau dari Unggah-ungguh Basa dalam Bertindak Tutur.

LAILY HAYUNING TYAS, Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.

PRABINGESTI ANGGARSIKA, Interferensi Leksikal Bahasa Indonesia Dalam Bahasa Jawa Pada Karangan Siswa Kelas VIII SMP Mardi Rahayu Ungaran Kabupaten.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

ROHANA PUDYASTUTI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Crita Cekak Dengan Model Stratta dan Teknik Ganti Setting Pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

ENI LESTARI, Kualitas Materi Kompetensi Membaca Dalam Buku Teks Remen Basa Jawi SD Kelas 3 Terbitan Erlangga Berdasarkan Standar Isi Mata Pelajaran.

INTI ARI, Distribusi Ranah Kognitif dalam Langkah-langkah Pembelajaran pada RPP Bahasa Jawa VII di SMP Islam Ngadirejo Kabupaten Temanggung.

ASTUTIK, Kesesuaian Pelaksanaan Pembelajaran Dengan Indikator (RPP) Pada Aspek Membaca Huruf Jawa Kelas VIII SMP Negeri Se- Kecamatan Batang.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

RITA FIYANI, Pemakaian Tingkat Tutur Bahasa Jawa Mahasiswa Kos di Lingkungan Kampus Universitas Negeri Semarang.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

NAILA FAUZIYAH RAHMAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MODEL PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM FORUM RESMI PADA SISWA KELAS X1 MA AL.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

ARI YULIANTI, Kesalahan Ejaan Dalam Buku Teks Bahasa Jawa DAMAR (Dlancang Gladhen lan Materi Ringkes) SMA Semester Genap Kelas XI Terbitan Pinus.

EMA KURNIANINGRUM SUNI, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Menggunakan Strategi ATM (Amati, Tiru, Modifikasi) Melalui Media.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

INDRI JATININGTYAS, Kesesuaian Evaluasi Dengan Indikator dalam RPP pada Aspek Menyimak Mata Pelajaran Bahasa Jawa di SMK N 1 Sale Tahun Ajaran.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

ANGGRAENI SRI WILUJENG, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PEKAJANGAN DI PEKALONGAN.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

LITA DWI ARIYANTI, Penerapan Langkah-langkah Perencanaan Kegiatan Remedial Bahasa Jawa di SMP Negeri 1 Gringsing Kabupaten Batang.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

RISCHA AGUSTINA, PERSEPSI GURU IPS TENTANG KONSEP DAN PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ERMA DWI ASTUTY, HISTORICAL COMIC SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI SEJARAH PADA POKOK BAHASAN PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASA PRA AKSARA PADA.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

RISTIYA DWI ANGGRAENI, Variasi Soal Evaluasi Aspek Mendengarkan Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas VII SMP Negeri Se-

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

AMIN JATI WALUYO, Pembelajaran Bahasa Jawa Ragam Krama Pada Masyarakat Samin Di Dukuh Tambak Desa Sumber Kecamatan Kradenan Kabupaten Blora.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

ANIK SUYANI, Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dari Televisi dengan Metode Drill melalui Media audio-Visual pada Peserta Didik Kelas.

MAKHZUROTUL KHASANAH, Peningkatan Keterampilan Menulis Dialog Berbahasa Jawa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Berbasis Konteks Sosiokultural.

HANY MILLATY, Kesesuaian Butir-butir Soal Uji Kompetensi Dengan Indikator Pada Buku Teks Kulina Basa Jawa SMP/MTs Terbitan Intan Pariwara.

PARAMITA LAKSMI GANDES MUTIARA NILAMSARI , PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN CERITA RAKYAT SISWA KELAS X-8 SMA ISLAM.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

Identitas Mahasiswa - NAMA : SEPTA NURUL ISNAINI - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan.

Transcript presentasi:

IDA SETIYA NINGRUM, Peningkatan Keterampilan Mendengarkan Wacana Berbahasa Jawa Berbasis Konteks Sosiokultural pada Siswa Kelas X.3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara Tahun Ajaran 2008/2009

Identitas Mahasiswa - NAMA : IDA SETIYA NINGRUM - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - javaness_keshaaf pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dra. Endang Kurniati, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Dra. Esti Sudi Utami BA, M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul Peningkatan Keterampilan Mendengarkan Wacana Berbahasa Jawa Berbasis Konteks Sosiokultural pada Siswa Kelas X.3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara Tahun Ajaran 2008/2009

Abstrak Keterampilan mendengarkan wacana berbahasa Jawa siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan masih rendah. Hal ini disebabkan karena latar belakang siswa yang merasa malas dan tidak tertarik pada pembelajaran. Guru masih menggunakan buku teks yang tidak relevan sehingga siswa sulit untuk memahami pelajaran. Penyajian materi ajar yang digunakan tidak sesuai dengan aspek sosial dan budaya siswa. Untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Jawa tersebut materi ajar yang digunakan berbasis konteks sosiokultural. Rumusan masalah penelitian ini yaitu (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan mendengarkan siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan setelah dilakukan pembelajaran mendengarkan wacana bahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural (2) adakah perubahan perilaku siswa setelah dilakukan pembelajaran mendengarkan wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan peningkatan keterampilan mendengarkan wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan (2) mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan setelah mengikuti pembelajaran mendengarkan wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural. Subjek penelitian ini adalah kemampuan mendengarkan wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural pada siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara. Variabel penelitian ini meliputi variabel input-output yaitu keterampilan mendengarkan wacana berbahasa Jawa dan variabel prosesnya yaitu pembelajaran mendengarkan wacana berbasis konteks sosiokultural. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua tahap yaitu siklus I dan siklus II. Pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan berupa teknik deskriptif prosentase dan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari pretes ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil tes diketahui terjadi peningkatan yaitu skor rata-rata kelas dari kegiatan pretes sebesar 52,0 dengan kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I skor rata-rata meningkat menjadi 60,49 atau mengalami peningkatan sebesar 8,49 % kemudian pada siklus II meningkat lagi menjadi 70,9 atau mengalami peningkatan sebesar 10,41 % dari siklus I. Hasil analisis observasi, jurnal, dan wawancara menunjukkan adanya perubahan perilaku siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara. Perilaku siswa menjadi lebih positif setelah mengikuti pembelajaran mendengarkan wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural. Pada setiap siklus siswa menjadi lebih aktif, terampil, dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran mendengarkan wacana bahasa Jawa. Saran yang dapat diberikan berdasarkan hasil penelitian ini yaitu (1) dalam penyampaian materi ajar bahasa Jawa, sebaiknya guru memperhatikan aspek sosial budaya siswa setempat, sehingga akan memudahkan siswa dalam memahami materipelajaran bahasa Jawa (2) wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran mendengarkan, karena dapat mempermudah siswa dalam memahami materi simakan (3) perlu adanya penelitian lanjutan yang berkaitan dengan pembelajaran mendengarkan dengan pengembangan materi ajar yang lain agar kemampuan siswa dalam mendengarkan menjadi lebih baik > Ketrampilan siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara anggone ngrungoake wacana basa Jawa isih kurang amarga materi ajare ora trep karo kaanan sosial lan budaya siswa. Mula kanggo ningkatake ketrampilan ngrungoake basa Jawa digunaake materi ajar kang trep karo kaanan sosial lan budaya siswa yaiku materi ajar adhedhasar konteks sosiokultural. Perkara paneliten iki yaiku (1) kepriye anggone ngrungoake wacana basa Jawa adhedhasar konteks sosiokultural bisa ningkatake ketrampilan siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara (2) ana apa orane owah-owahan tindak tanduke siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara sakwise gladen nganggo wacan adhedhasar konteks sosiokultural. Paneliten iki duweni tujuan yaiku (1) gambarake undake ketrampilan siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara anggone ngrungoake wacana basa Jawa adhedhasar konteks sosiokultural (2) gambarake owah-owahan tindak tanduke siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara sakwise gladen nganggo wacana adhedhasar konteks sosiokultural. Subjek paneliten iki yaiku ketrampilan siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara anggone ngrungoake wacan basa Jawa adhedhasar konteks sosiokultural. Variabel panelitene arupa variabel input-output yaiku keterampilan ngrungoake wacana basa Jawa lan variabel proses yaiku piwulangan ngrungoakae wacana basa Jawa adhedhasar konteks sosiokultural. Desain paneliten iki dilakoake rong tahap yaiku siklus I lan siklus II. Teknik kanggo ngumpulake data yaiku teknik tes lan nontes. Teknik sing digunaake kanggo nganalisis data yaiku teknik deskriptif prosentase lan deskriptif kualitatif. Asil paneliten ketrampilan ngrungoake wacana basa Jawa adhedhasar konteks sosiokultural bisa mundhak. Perkara iki dibukteake kanthi mundhake skor rata-rata tes pretes nganti siklus II. Skor rata-rata nalikane pretes ana 52,0 dadi 60,49 ing siklus I utawa mundhak gedhene 8,49 % sawetara kuwi ana ing siklus II skor rata-rata kelas 70,9 utawa mundhak saka siklus I marang siklus II gedhene 10,41 %. Asil analisis observasi, jurnal, lan wawancara mbuktiake anane owahe tindak tanduke siswa kelas X-3 SMA Islam Sultan Agung 2 Kalinyamatan Kabupaten Jepara. Tindak tanduke siswa sing maune ora apik dadi apik sakwise oleh gladen ngrungoake wacana basa Jawa adhedhasar konteks sosiokultural. Siswa luwih aktif, terampil, lan tenanan anggone sinau ngrungoake wacana basa Jawa. Saran kang diusulke saka paneliten iki yaiku (1) sakdurunge guru menehi piwulangan basa Jawa kudu gatekake kaanan sosial lan budaya siswa, (2) materi ajar adhedhasar konteks sosiokultural bisa didadeake salah sijine alternatif ing piwulangan basa Jawa, (3) kudu ana paneliten liya kang ana gegayutane karo piwulangan ngrungoake kanthi materi ajar kang luwih ngrembaka supaya kemampuan ngrungoake siswa tambah apik.

Kata Kunci keterampilan mendengarkan, wacana berbahasa Jawa berbasis konteks sosiokultural

Referensi Agustining Peningkatan Kemampuan Menyimak dengan menggunakan Pembanding Teks Berbahasa Jawa dan Teks Berbahasa Indonesia pada Siswa Kelas II SLTP 2 Kaliwungu Kudus. Skripsi. Universitas Negeri Semarang Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Bandung: Sinar Baru Algesindo Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta Arsyad Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Darmawan Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas II SLTP 2 Kaliwungu Kudus. Skripsi. Universitas Negeri Semarang Depdiknas KTSP. Jakarta: Depdiknas Halliday-Ruqaiya Hasan Bahasa, Konteks, dan Teks: Aspek-Aspek Bahasa dalam Pandangan Semiotik Sosial. Yogyakarta: Gajahmada University Press Jatmoko Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas VII SMP Cinde Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang Joesmani Pengukuran dan Evaluasi dalam Pengajaran. Jakarta: Depdiknas Khaidir Anwar Beberapa Aspek Sosio-kultural Masalah. Yogyakarta: Gajahmada University Press Moleong Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Mulyana Kajian Wacana, Teori, Metode, dan Aplikasi Prinsip-Prinsip Analisis Wacana. Yogyakarta: Tiara Wacana Parjinah Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan menggunakan Wacana Close pada Siswa SLTP N 1 Sokaraja Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2003/2004. Skripsi. Universitas Negeri Semarang Riyadi Peningkatan Kemampuan Menyimak dengan Teknik Dengar Tulis dan dengan Dengar Murni. Skripsi. Universitas Negeri Semarang Setiawan, Budhi Buku Teks Menyimak. Jakarta: Pusat Antar Universitas Subyakto, Sri Utami, Nababan Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia Sudijono, Anas Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada Sutari dkk Menyimak. Jakarta: Depdikbud Tarigan, Djago Materi Pokok Keterampilan Menyimak. Jakarta: Karunika Tarigan, Henry Guntur Pengajaran Wacana. Bandung: Angkasa Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Utami dkk Model Pengembangan Kompetensi Komunikatif Pembelajaran Bahasa Jawa SMA Berbasis Konteks Sosiokultural Wulandari Peningkatan Kemampuan Menyimak Berbahasa Jawa dengan Teknik Wacana Rumpang Siswa Kelas VII SMP PGRI 2 Ajibarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang

Terima Kasih