APRIANTI BESTARI, 4401405502 MODUL BILINGUAL BERBASIS STRUCTURED SCIENCE EXPERIENCE INQUIRY KONSEP VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMA RSBI.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

Advertisements

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

RETNO PUJI HASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE SIMULASI PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VIII SEMESTER II SMPN I DUKUHTURI.

SYAEFUL ULUM, IDENTIFIKASI SERANGGA ORDO ORTHOPTERA DI LINGKUNGAN SMA N 12 SEMARANG DAN APLIKASI PEMBELAJARANNYA PADA MATERI POKOK INVERTEBRATA.

NOOR QOMARUDIN MALIK, ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMP 4 KUDUS DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DENGAN.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KHOLISOH, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii a smpn 1 balapulang dalam pokok bahasan persamaan linear satu variabel melalui model.

KUNAYAH, KESESUAIAN MATERI BUKU IPA BIOLOGI KELAS VIII YANG DIGUNAKAN DI SMP/MTs KECAMATAN GODONG KABUPATEN GROBONGAN DENGAN KURIKULUM TINGKAT.

AKHMAD WAFI SURURI, Hubungan Tingkat Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Berbasis TIK Terhadap Hasil Belajar Geografi Pada Siswa SMA.

RADITYA HAPSARI, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI.

ADHY DWI ROKHMAWAN, Perbedaan Hasil Belajar antara Tes Tertulis dengan Tes Lisan Pokok Bahasan Konstruksi Pondasi Dangkal pada Siswa Program.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

SULISTYOWATI, upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii f smp negeri 1 bojong kabupaten tegal melalui model pembelajaran cooperative.

LAILY MUAYADAH, EFEKTIVITAS KEGIATAN LABORATORIUM BERBASIS INKUIRI PADA MATERI SISTEM RESPIRASI MANUSIA DI SMA NEGERI 1 LASEM KABUPATEN REMBANG.

INGGRIT PRASESTY, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI.

NIKO SATRIA SUPARDI, PENGEMBANGAN MODUL JAMUR DAN APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN DI SMA.

TITI NURJANAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA ISLAM.

ISHLAKHUL HUDA, PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMP 10 SEMARANG.

ROBY CHOIRUL ANAM, PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI POKOK BAHASAN LITOSFER ANTARA PENGGUNAAN MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER DENGAN POWER POINT.

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

IRMA PRIHARTANTI, PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMP NEGERI I SULANG.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

MUQOYYANAH, Efektivitas dan Efisiensi Model Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Integrated dalam Pembelajaran Tema Cahaya.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

ALI SUBKHI, Peningkatan Hasil Belajar Kelistrikan Otomotif dengan Menggunakan Alat Peraga Sistem Pengapian Konvensional pada Mahasiswa D3 Teknik.

DIDI PRAMONO, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL DAN SEKOLAH KATEGORI MANDIRI (Studi di.

BAMBANG BUDIYANTO, KESIAPAN GURU-GURU FISIKA TERHADAP PELAKSANAAN KTSP DI SMA NEGERI SE KABUPATEN SRAGEN.

FITRI ARUM SASI, Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok dan Pendekatan JAS pada Materi Interaksi Antar Makhluk Hidup dengan Menggunakan.

FITRIA YUNI ASTUTI, KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)

RANI FATMAWATI, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN METODE CERAMAH POKOK BAHASAN BADAN USAHA DAN PERUSAHAAN.

DWI WINARNI, Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sukosono Kedung Jepara.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

NOOR FITRIYATI, PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK KOMIK BERPENDEKATAN JAS PADA MATERI SISTEM HORMON DI SMP 2 MEJOBO KUDUS.

DINA INDAH MARNIA, Peningkatan Hasil Belajar Kimia Melalui Strategi Interactive Question and Reading Orientation Berbasis Problem Posing Pada.

PURNAMI TRI WAHYUNI, Efektivitas Metode Student Centered Learning yang Berbasis Fun Chemistry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan.

ULIN KHERONI, PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA.

PUPUT INDAH RUSTIYANA, Keefektifan Penggunaan Metode Role Playing Pada Materi Menghargai Keputusan Bersama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

ANA KURNIATI, Efektivitas model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.

WENY WIDYASTUTI, PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) PADA KONSEP VERTEBRATA DI SMAN 1 GUBUG KABUPATEN.

ANDINI NURUL ARIFIANI, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN ALAT PERAGA DAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR.

AHMAD KHUSAERI, Penerapan Mastery Learning Melalui Kegiatan Laboratorium Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kemampuan.

SYAIFUDIN AJI NEGARA, MODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN.

GEGAR WIJAYANTO, PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PENJASORKES) TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES SD NEGERI DI KECAMATAN.

ULFI DWI PRASETYANI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SQ4R (SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW)

ESTI RAHAYU, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

HANIK ROSYIDAH, PENGEMBANGAN MATERI AJAR PADA POKOK BAHASAN MENGANALISIS PENGARUH BARAT DAN PERUBAHAN EKONOMI DEMOGRAFI DAN KEHIDUPAN SOSIAL.

AENI NUR AZIZAH, Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning Melalui Strategi Thinking Empowerment by Questioning Terhadap Hasil Belajar.

RATNA NUR IKA ZUMASTIANTI, Pelaksanaan Lesson Studi dalam rangka meningkatkan kinerja guru geografi di SMP Negeri 2 Juwana Kabupaten Pati.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

LILY SULISTIYAWATI, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOTEKNOLOGI DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) MELALUI LESSON STUDY DI SMAN.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

MUHAMMAD FATHUR ROHMAN, Efektivitas Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Menggambar Konstruksi Kayu Pada Siswa Kelas XI Program Teknik.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

IKA PRIANTINA, EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG.

NURUL FITRIANA, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH MELALUI STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN BANTUAN METODE DISKUSI KELOMPOK PADA.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

SARI NARULITA, PENYUSUNAN MODUL BERBAHASA INGGRIS DENGAN STRATEGI BIOEDUTAINMENT PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK KELAS X SMA.

HERMAWAN WIDYASTANTYO, PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BLAJAR MATA PELAJARAN IPA (SAINS) BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI.

FAJRIYAH LINY BUDININGSIH, PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS LEARNING CYCLE DENGAN PENEKANAN PADA TAHAP ENGAGEMENT DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN.

WIDYA SEPTIANI, Penerapan Model Pembelajaran Sains Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Topik Benda Terapung, Melayang dan Tenggelam Untuk Meningkatkan.

MUZAIRIN, EFEKTIVITAS CD INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA POKOK BAHASAN MATERI GENETIKA DI SMAN 1 MIJEN DEMAK.

AENY RIZQI ATI, PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN KEGIATAN LABORATORIUM BERBASIS INKUIRI PADA SUB POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA UNTUK MENUMBUHKAN.

YUSUP SUBAGYO, PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA.

Transcript presentasi:

APRIANTI BESTARI, MODUL BILINGUAL BERBASIS STRUCTURED SCIENCE EXPERIENCE INQUIRY KONSEP VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMA RSBI

Identitas Mahasiswa - NAMA : APRIANTI BESTARI - NIM : PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - apri_besta pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Partaya, M.Si - PEMBIMBING 2 : Ir. TYAS AGUNG PRIBADI, MScSt - TGL UJIAN :

Judul MODUL BILINGUAL BERBASIS STRUCTURED SCIENCE EXPERIENCE INQUIRY KONSEP VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMA RSBI

Abstrak Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan dan daya saing bangsa Indonesia di forum internasional. Rintisan Sekolah Berbasis Internasional (RSBI) sudah ditunjang dengan keberadaan beberapa bahan ajar guna membantu dalam proses belajar mengajar. Dari beberapa penggunaan bahan ajar yang tersedia, ditemukan beberapa kelemahan untuk memenuhi tujuan pembelajaran. Kelemahan tersebut salah satunya adalah kurang menarik rasa ingin tahu siswa serta kurang melibatkan siswa didalamnya. Dipilih pendekatan structured science experience inquiry karena dalam kegiatannya melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara kritis, logis, dan analitis. Dipilihnya konsep Vertebrata karena hasil belajar rata-rata hanya mencapai 6,2 dengan tingkat ketuntasan belajar hanya mencapai 64% di SMAN 4 Tegal dan 7,0 dengan ketuntasan belajar hanya 70% di SMAN 1 Tegal. Sampel penelitian adalah guru mata pelajaran biologi kelas X SMAN 1 Tegal, SMAN 4 Tegal, SMAN 1 Slawi, SMAN 1 Semarang, SMAN 3 Semarang, SMA 1 Kesatrian. Sampel penerapan modul adalah siswa kelas X di SMAN 1 Tegal dan SMAN 4 Tegal. Variabel bebas penelitian adalah modul bilingual berbasis structured science experience inquiry. Variabel terikat meliputi hasil belajar siswa dan aktivitas siswa selama pembelajaran. Merupakan penelitian pra-experimen dengan desain one shot case study. Data yang diambil adalah hasil belajar siswa, aktivitas siswa selama pembelajaran, Pendapat guru dan siswa mengenai modul. Hasil dari penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa 91,12% sudah memiliki nilai ≥7,0 di SMAN 1 Tegal dan 97,05% sudah memiliki nilai ≥ 6,2 di SMAN 4 Tegal. Aktivitas siswa di SMAN 1 Tegal dan SMAN 4 Tegal berturut-turut sebesar 76,72% dan 70,92%menunjukkan aktivitas siswa tinggi. Guru dan siswa menunjukkan tanggapan positif terhadap modul. Hal ini ditunjukkan dengan 86,10% guru berpendapat positif, sedangkan tanggapan siswa sebesar 95,58% (SMAN 1 Tegal) dan 96,76% (SMAN 4 Tegal). Simpulan dari penelitian ini adalah modul bilingual berbasis structured science experience inquiry dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa selama pembelajaran. Guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap modul

Kata Kunci Modul, Structured science experince inquiry, Vertebrata

Referensi Anonim Pembelajaran Inkuiri.On line pascasarjanaunimed. blogspot.com /2008 /02 / pembelajaraninkuiri.html?zx=dcd596e26fb87331 (25 januari 2009) Pedoman Penjaminan Mutu Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas Arikunto S. 2002a. Prosedur Penelitian (suatu pendekatan penelitian). Jakarta: PT Rineka Cipta. _________. 2002b. Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara. _________ Kurikulum Satuan Pendidikan SMA Mata Pelajaran Biologi. Jakarta: Kementrian Pendidikan. BKKBN Kualitas SDM Indonesia menurut Human Index Development. On line at prov. Bkkbn.go.id. (25 januari 2009) Eriyadi S Merangsang kreativitas guru menysusun bahan ajar. Demak. On line at http.www. radar Semarang.com/ community/ art. (25 januari 2009) e library UT AKTA 883/ Pengembangan Bahan Ajar. On line at Pustaka. ut. ac. id/ pustaka/ online.php. (25 januari 2009) Gulo Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grasindo Nugrahaeni E Student centered learning dan implikasinya terhadap proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan 8 (1): Rustaman NY, S Dirdjosoemarto, Suroso AY, Y Achmad, R Subekti, D Rochintaniawati, M Nurhani K Strategi Belajar Mengajar Biologi : Jurusan Pendidikan Biologi UPI Saptono S Strategi Belajar Mengajar Biologi. Semarang: Jurusan Biologi FMIPA UNNES. Slameto Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sudrajat A Pembelajaran dengan modul (Modular instruction). On line at akhmadsudrajat. Wordpress.com/2008/ 01/ 12/ model-pebelajaran-2/.(7 Februari 2009) Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Sukmadianata NS Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:PT Remaja Rosdakarya. Sulistyorini S Implementasi pendekatan inkuiri pada mata pelajaran sains. Jurnal Penelitian Pendidikan 21 (1) : Susanto HA Pembelajaran menggunakan modul. On line at primasoft. Wordpress.com/ 2008/ 03/ 31/ modular instruction-pembelajaran- menggunakanmodul/.( 7 Februari 2009) Trianto Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivisme. Surabaya: Prestasi pustaka Kusuma M Penyusunan Invertebrata Biologi modul (IBM) sebagai modul pembelajaran biologi topik Invertebrata kelas X imersi di tingkat SMA (skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang Kustanti EH Penerapan strategi JIGSAW untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas II MTsN Parakan Temanggung pada konsep Sistem saraf (skripsi). Semarang. Universitas Negeri Semarang Wiyanto, AS Nugroho & S W A Wibowo. Potret pembelajaran sains di SMP dan SMA. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 40 (2)

Terima Kasih