DecemberPPSK 3- 20081 BAGIAN SATU Memasuki Dunia Training.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
“Segalanya Berbicara ; Apa Yang Kita Katakan dan Cara Mengatakannya”
Advertisements

DASAR-DASAR KOMUNIKASI
EFFECTIVE COMMUNICATION
MERENCANAKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Teknik Presentasi Sambas Miharja, SST.
Dirangkum oleh: Anang Hermawan
Teknik Presentasi Efektif Metode KUPAS
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KOMUNIKASI DI TEMPAT KERJA
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
Anggota : 1. Ratri Wahyuning Rahayu. ( ) 2. Riska Nurdianah
Bab III Sebelum Negosiasi Dimulai
LAMPIRAN BASIC COMMUNICATION.
Keterampilan Dasar Mengajar
   Achievement Motivation By :
KOMUNIKASI EFEKTIF Dirangkum oleh: ANANG HERMAWAN.
Erwin Kurnia Wijaya, S.Pd
Latar Belakang Masalah
TRAINING DESIGN / PENYUSUNAN PROGRAM TRAINING
PRESENTASI LISAN.
KOMUNIKASI AGRIBISNIS
RELEVANSI BERBICARA.
STKIP-PGRI Banjarmasin
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Teknik Presentasi.
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
KOMUNIKASI EFEKTIF.
Teknik Presentasi Efektif Metode KUPAS
Mengelola Dinamika Kelompok
Pengertian Microteaching
SENI BERBICARA DI DEPAN UMUM
METODE DAN DESAIN PELATIHAN
PENGERTIAN MENYIMAK.
Universitas Bina Nusantara 12 Maret 2001
PRAKTIK KETERAMPILAN BERBICARA
KOMUNIKASI EFEKTIF.
KOMUNIKASI EFEKTIF Dirangkum oleh: ANANG HERMAWAN.
TEKNIK KOMUNIKASI EFEKTIF
Bagaimana ymenyampaikan apa yang ingin kamu sampaikan
Kecakapan Antarpribadi
Masalah-masalah BELAJAR
01.1 Hari-1 Sesi-1 Pendahuluan.
Pertemuan 6 Materi pembelajaran :
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
KONSEP DASAR KETERAMPILAN BERBICARA 2
TEKNIK PELATIHAN.
SEKOLAH TINGGI MANAGEMEN INDUSTRI KEMENTERIAN PERINDUSTRIAN R.I
Micro Teaching Pengertian Urgensi Tujuan Materi Kegiatan MT
PRAKTIK KETERAMPILAN BERBICARA
KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN
Belajar Dengan Melihat (visual)
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Keterampilan Dasar Mengajar
Mustika Lukman Arief, SE., MM. PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN STIE HAS
KOMUNIKASI EFEKTIF Dirangkum oleh: ANANG HERMAWAN.
KONSEPSI MEDIA PEMBELAJARAN
TEKNIK MENYAMPAIKAN MATERI DI MENTORING
KOMUNIKASI EFEKTIF Oleh: M. Noor Alamsyah Rain Suyati.
KONSEPSI MEDIA PEMBELAJARAN
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Keterampilan Dasar Mengajar
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Komunikasi Efektif.
KONSEPSI MEDIA PEMBELAJARAN
Disusun : Lies Sunarmintyastuti
Mengelola Dinamika Kelompok
Muhammad Nidzomuddin, S.Sos
Konseling gizi. Gema didalam/gaung/pantulan bunyi ◦ Gema adalah pikiran yang mungkin kita miliki ketika kita mendengarkan orang lain. ◦ Meskipun kita.
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
Transcript presentasi:

DecemberPPSK BAGIAN SATU Memasuki Dunia Training

DecemberPPSK EFEKTIFITAS TRAINING DALAM PROSES PERUBAHAN KESADARAN PENGENALAN PENGETAHUAN PEMAHAMAN KEMAMPUAN ANALISIS KEYAKINAN GAMBAR TENTANG DUNIA APA YANG DIANGGAP BERNILAI DAN GAMBAR DIRI AMBISI dan KEBUTUHAN PERILAKU PERAN YANG DIMAINKAN KATA-KATA NON VERBAL RESPONSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN POLA PREACHING TRADITIONAL TEACHING COACHING TRADITIONAL TRAINING COUNSELING NASEHAT-NASEHAT PERENUNGAN KKR BIBLE STUDY

DecemberPPSK MUNCUL KESADARAN/TAHU TERJADI PENGERTIAN / UNDERSTANDING MUNCUL KETERTARIKAN MUNCUL UPAYA MENCOBA MENGHASILKAN “KESEPAKATAN” YANG POSITIF BAGI KE DUA PIHAK; DALAM PELATIHAN = SALING BELAJAR PERUBAHAN

DecemberPPSK PERUBAHAN DAN PENENTUAN TUJUAN SASARAN TUJUAN UMUM PELATIHAN TUJUAN ANTARA TUJUAN ANTARA TUJUAN ANTARA TUJUAN ANTARA

DecemberPPSK PROSES PELATIHAN: TEORI 3 V VERBAL VOCAL VISUAL Isi pesan itu sendiri, kata-kata yang yang anda ucapkan. Kontribusi 7% memberi kepercayaan Suara anda - volume, intonasi, artikulasi suara Kontribusi 38% memberi kepercayaan Unsur apa yang dilihat orang, dari muka & badan. Kontribusi 55% memberi kepercayaan Prof. Mehrabian :

DecemberPPSK KEFASIHAN KEHANDALAN TEKNIK PENYAMPAIAN KEPEKAAN -PENYIMAKAN KEPERCAYAAN DIRI KEUTUHAN MATERI KECANGGIHAN PROSES DAN TAMPILAN KERANGKA BEKAL SEORANG TRAINER V V V

DecemberPPSK KEFASIHAN KEPEKAAN -PENYIMAKAN KEHANDALAN TEKNIK PENYAMPAIAN KEUTUHAN MATERI KECANGGIHAN PROSES DAN TAMPILAN KEPERCAYAAN DIRI SENSE OF MISSION And PASSION

DecemberPPSK A. PESERTA TRAINING CONTENT & PROCESS harus fit dengan peserta : Speed - Metode Terminology Taboo Jokes Fear

DecemberPPSK Penelitian tentang peserta 1. Apa yang jadi Minat 2. Apa yang sudah diketahui dan belum 3. Apa yang dipahami dan belum 4. Dalam hal apa mereka sudah terampil dan belum 5. Dalam hal apa mereka sudah mahir dan belum?

DecemberPPSK MUST HAVE SHOULD HAVE EXTRA OR ADDITIONAL B. ISI/KONTENT KONTENT MENENTUKAN DESIGN

DecemberPPSK Kesimpulan PROFIL SIAPA YANG AKAN DILATIH KONTENT /ISI METODE/PROSES

DecemberPPSK BAGIAN DUA Menyusun Materi dan Proses Pelatihan

DecemberPPSK Awas ada beberapa jenis kebutuhan Normatif – sesuai dengan suatu standar Felt need – apa yang dirasa oleh peserta Expressed need – apa yang diungkapkan peserta Comparative need – dibanding dengan pihak lain Anticipated or future need – kebutuhan masa depan 1. TENTUKAN KEBUTUHAN PESERTA TERHADAP PELATIHAN: GUNAKAN KONDISI NYATA – JANGAN PRAKIRAAN

DecemberPPSK BUAT RUMUSAN PELATIHAN KONDISI PESERTA KINI KONDISI PESERTA SEHARUSNYA PELATIHAN Contoh Tujuan Pelatihan: Seusai mengikuti pelatihan dengan baik, peserta akan menguasai cara penanganan masalah

DecemberPPSK KONDISI PESERTA KINI KONDISI PESERTA SEHARUSNYA PELATIHAN Kondisi yang seharusnya/Tujuan Pelatihan: Seusai mengikuti pelatihan dengan baik, peserta akan menguasai tahap-tahap merumuskan masalah dan pengambilan keputusan serta tools-nya Kondisi kini: Peserta tidak dapat membedakan data dan pendapat, peserta tidak mengenal urut-urutan merumuskan masalah dan pengambilan keputusan,

DecemberPPSK ACTION : Menulis Menyelesaikan Mengungkapkan Mengidentifikasikan Memilah Menghargai Begin with the End: JELASKAN BAGAIMANA EVALUASI DILAKUKAN PADA PARTISIPAN KONDISI : Apa yang ia dapat lakukan/miliki dan apa yang tidak STANDAR : ada angka, indikator,..

DecemberPPSK BUAT TAHAPAN PROSES KONDISIPESERTAKINI KONDISIPESERTASEHARUSNYA PELATIHAN TAHAP SATU TAHAP DUA TAHAP TIGA TAHAP EMPAT

DecemberPPSK TENTUKAN BAGAIMANA MATERI PER TAHAP AKAN DISAMPAIKAN

DecemberPPSK Cara membuat alur isi Buat mind mapping Buat urutan topik Buang topik yang tak perlu: ingat rumus Must Have, Should Have and Nice to Have Tambahkan ilustrasi, data, dll.

DecemberPPSK CARA TENTUKAN JUGA PROSES BELAJARNYA (per bagian dari alur) MENDENGAR DAN MELIHAT MENDENGAR MELIHAT MERASAKAN MENDENGAR MELIHAT MERASAKAN MEMPRAKTEKKAN

DecemberPPSK MENCIPTA MATERI YANG UTUH If you fail to prepare, you prepare to fail REASON: Biblical and Logical POINTEXAMPLE ILUSTRATION HUMOR CONSEQUENCES SUMMARY Penjelasan Diskusi Problem solving debrief Simulasi

DecemberPPSK Action…… Now….