Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
UNIT 3 Telaah Kurikulum.
Advertisements

Karya Ilmiah Sederhana
Teknik Penulisan Jurnal Ilmiah
Prepared by Kunaifi © 2010 The Department of Electrical Engineering UIN Suska Riau. All rights reserved. Topik 05 Berpikir Kritis.
Tinjauan Kepustakaan.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SISTEMATIKA PENULISAN ILMIAH Saryono. Susunan Laporan Penelitian  Baris kepemilikan  Judul  Abstrak  Pendahuluan  Tinjauan Pustaka  Metode Penulisan/
KARANGAN ILMIAH.
KARANGAN ILMIAH Marlina, M.Pd..
METODE PENULISAN ILMIAH PERTEMUAN 2: PENDAHULUAN
SIKLUS BELAJAR fase-fase eksplorasi (exploration)
LAPORAN PENELITIAN.
Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh
STUDI KEPUSTAKAAN Oleh : Widaningsih.
ALINEA.
RESENSI BUKU KELOMPOK 4.
METODE PENULISAN ILMIAH PERTEMUAN 2: PENDAHULUAN
KARANGAN Narasi Deskripsi Eksposisi Persuasi Argumentasi.
LANGKAH PENULISAN KARANGAN ILMIAH
Evaluasi Kualitatif Karya Ilmiah
MEMBACA KRITIS A. SYUKUR GHAZALI.
KARANGAN ILMIAH, ILMIAH POPULER, DAN NONILMIAH
Kunci Sukses Membaca Kritis Setyawan Pujiono, M.Pd.
Oleh: IDA ROSIDA,A.Ma DCT KELOMPOK TEMATIK
ALINEA.
FORMAT PENULISAN ARTIKEL ILMIAH
Menulis Karya Ilmiah Rian Rahmanda Putra
Rini Astuti S.I.Kom Menulis Karya Ilmiah Rini Astuti S.I.Kom
Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang
Higher Order Thinking ( HOT )
Jabatan Pengajian Melayu IPG Kampus Temenggong Ibrahim Johor Bahru
Tata Tulis Karya Ilmiah
Aplikasi Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran
PROSES PENYUSUNAN KARANGAN ILMIAH
Oleh: Syaifurrahaman Hidayat, S.Kep.,Ns
SIKLUS BELAJAR fase-fase eksplorasi (exploration)
Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
Karangan Ilmiah, Ilmiah Populer, dan Nonilmiah
Riset Sumberdaya Manusia
Tes Wawasan Kebahasaan
KETERAMPILAN menjelaskan dalam bk
Tes Wawasan Kebahasaan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DI SD
KARANGAN ILMIAH, ILMIAH POPULER, DAN NONILMIAH
PROSES PENYUSUNAN KARANGAN ILMIAH
Kompetensi Dasar 2 Menulis Ringkasan Isi Buku.
PROSES PENYUSUNAN KARANGAN ILMIAH Karina Jayanti
Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang
MEMBACA TULISAN POPULER
Kritik Sastra dan Esai.
Persiapan (Preparation)
Pertemuan I MG Catur Yuantari
RINGKASAN, ABSTRAK, DAN SINTESIS
RAGAM KARYA ILMIAH Dilihat dari tujuan penulisannya karangan ilmiah dapat dibedakan ke dalam dua jenis. Pertama adalah tugas-tugas perkuliahan, seperti.
Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang
KARANGAN ILMIAH.
Sistematika Penulisan Karya Ilmiah
TIM MGMP BAHASA INDONESIA SMKN 2 MOJOKERTO.
HAKIKAT MAKALAH Kelompok 3: DEVRIE ADITYA PURNAMA GINA ARTHA
Ringkasan, Abstrak dan Sintesis
KONSEP DASAR PENYUSUNAN KARYA ILMIAH
PERENCANAAN PENULISAN KARYA ILMIAH
MISI KARYA ILMIAH DALAM UNIVERSITAS
ALINEA.
RAGAM KARYA ILMIAH Dilihat dari tujuan penulisannya karangan ilmiah dapat dibedakan ke dalam dua jenis. Pertama adalah tugas-tugas perkuliahan, seperti.
PENELITIAN PENGEMBANGAN
MEMBACA KRITIS A. SYUKUR GHAZALI. PERINGKAT MEMBACA MEMBACA PERINGKAT RENDAH MENGENAL BENTUK HURUF MENGENAL UNSUR KEBAHASAAN (KATA, FRASE, KALIMAT, DLL.
PENDAHULUAN JIKA ANDA INGIN DAPAT MENULIS SUATU KARYA ILMIHA MAKA YANG HARUS ANDA MILIKI ADALAH KEMAUAN KEMAUAN YANG KERAS AKAN DAPAT MEMOTIVASI DIRI.
REVIEW JURNAL ILMIAH / PAPER. TUJUAN REVIEW PAPER Tujuan dari review paper adalah untuk mempermudah dalam membahas inti dari hasil penelitian.
Menulis Karya Ilmiah Rini Astuti S.I.Kom
Transcript presentasi:

Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang Kajian Kritis Oleh Mukh Doyin FBS Universitas Negeri Semarang

Latar Belakang Adanya pemahaman yang berbeda antara pembaca dan penulis Adanya pemahaman yang berbeda antara orang yang satu dan yang lain Adanya tingkat keterbacaan yang berbeda antara bacaan yang satu dan yang lain Adanya tuntutan kontekstual dalam proses belajar-mengajar

Berpikir Kritis Berpikir kritis adalah kegiatan berpikir yang mendalam, komprehensif, argumentatif, logis, dan evaluatif Ciri orang berpikir kritis: (1) menggunakan bukti yang kuat, (2) tidak memihak, (3) pengungkapan masuk akal, (4) dapat membedakan antara simpulan yang valid dan yang tidak valid, (5) menggunakan penilaian, (6) mampu mengantisipasi kemungkinan konsekkuensi dari suatu tindakan, (7) dapat mencari kesamaan dan analogi , (8) dapat belajar secara mandiri, (8) menerapkan teknik pemecahan masalah (problem solving), dan (9) mengakui kekurangan terhadap pendapatnya sendiri

Membaca Kritis Membaca kritis (critical reading) adalah cara membaca dengan melihat motif penulis dan menilainya Tujuan membaca kritis adalah untuk: (1) mengetahui tujuan penulis membuat tulisan; (2) memahami bagian-bagian yang diyakinkan dan yang ditekankan oleh penulis; dan (3) mendapatkan bagian-bagian mana penulis melakukan bias (penyimpangan dari maksud sebenarnya). Langkah membaca kritis: (1) mengerti isi bacaan, (2) menguji sumber penulis, (3) ada interaksi antara penulis dan pembaca ( tidak hanya mengerti maksud penulis tetapi harus membandingkan dengan pengetahuan yang kita miliki, serta dari penulis lainnya), dan (4) menerima atau menolak; mempercayai, mencurigai, meragukan, mempertanyakan, atau tidak percaya.

Kajian Kritis Dalam bahasa Indonesia istilah “Critical Review” diterjemahkan menjadi “Kajian Kritis” atau “ Telaah Kritis”, atau “Tinjauan Kritis”. Kajian kritis merupakan suatu kegiatan membaca, menelaah, dan menganalisis suatu bacaan untuk memperoleh ide-ide, penjelasan, data-data pendukung yang mendukung pokok pikiran utama, serta memberikan komentar terhadap isi bacaan secara keseluruhan dari sudut pandang kepentingan pengkaji. Tujuan kajian kritis adalah untuk menilai dan memberi masukan terhadap tulisan Prinsip kajian kritis: (1) objektif, (2) prediktif, dan (3) sistematis dan holistik

Aspek Kajian Kritis Aspek Bahasa Aspek Pembacaan Teks Aspek Konteks Aspek Keutuhan Bacaan Aspek Pembaca

Bahan Kajian Kritis Makalah Artikel Populer Artikel Ilmiah Buku

Manfaat untuk meningkatkan kompetensi pendidik/guru dalam berpikir kritis dan membaca kritis Mendapatkan keuntungan yang banyak dari bahan kepustakaan dan tidak terjebak pada opini atau pendapat yang keliru dari suatu tulisan Menghindar kan diri dari persepsi dan konsepsi yang salah terhadap suatu tema tertentu Melatih keterampilan dasar penelitian (research) dalam menelaah, menganalisis, dan memilih bahan kepustakaan

Isi Kajian Kritis Pendahuluan Ringkasan Kritik Simpulan

Pijakan Kajian Kritis Pengalaman Pengamatan Imajinasi Pendapat dan keyakinan

Langkah Kajian Kritis Mengidentifikasi informasi permukaan dari bacaan yang akan dikritisi Menelaah informasi isi bacaan Menuliskan hasil kajian Menyunting laporan hasil kajian

Identifikasi Bacalah judul dan subjudul! Bacalah pendahuluan atau paragraf pertama! Bacalah heading yang ditebalkan (bila ada)! Bacalah kalimat pertama tepat di bawah heading! Perhatikan aneka piranti penulisan yang mencolok lainnya! Bacalah paragraf terakhir atau simpulan!

Menelaah Mengenali pokok pikiran setiap paragraf Menangkap makna/pesan yang terkandung dalam bacaan Meyakini atau menyangkal kebenaran isi bacaan Mencari informasi kelengkapan bacaan