KBK Psikologi Sosial GENDER FIRD

Kerstan (1995), gender tidak bersifat biologis melainkan dikonstruksikan secara sosial. Gender tidak dibawa sejak lahir melainkan dipelajari melalui sosialisasi. Gender menyertakan identitas diri perorangan atau trait, sikap, kepercayaan, pilihan, dan tingkah laku individu sebagai hasil sosialisasi ke arah maskulin atau feminin.

GENDER Pengertian: perbedaan antara laki 2 dan perempuan dlm peran, fungsi, hak, tanggung jwb, dan perilaku yg dibentuk oleh tata nilai sosial, budaya dan adat istiadat. Seks : genetik /fisiologik -atau biologis / seseorang yg menunjukkan apakah dia seorang perempuan atau laki-laki

LAKI-LAKI PEREMPUAN `Penis `Zakar `Sperma `Vagina `Sel telur `Payudara CIRI –CIRI FISIK UTAMA `Penis `Zakar `Sperma `Vagina `Sel telur `Payudara CIRI –CIRI FISIK TAMBAHAN `Jakun `Kumis dan janggut `dada bidang `Kulit halus `Pinggul besar

Perbedaan antara gender dengan jenis kelamin Contoh Gender Tidak dpt dirubah Alat kelamin laki dan wanita `Dapat berubah Peran dlm kegiatan sehari Di rmh wnt memasak Tetapi Chef byk laki 2 Tidak dpt di tukar Jakun pd laki dan payudara pd wanita Dpt dipertukar-kan

`Berlaku sepanjang masa Status sebagai Laki2 atau perempuan Jenis kelamin Contoh Gender `Berlaku sepanjang masa Status sebagai Laki2 atau perempuan Tergantung budaya dan kebiasaan Di pulau Jawa Jaman penjajahan Wanita tdk memperoleh hak pendidikan. Setelah merdeka Kebebasan pendidikan

Tergantung budaya setempat Jenis kelamin Contoh Gender Berlaku di mana saja Di rumah, dikantor, dimanapun ,seorang laki 2 dan perempuan tetap laki 2 dan perempuan Tergantung budaya setempat Pembatasan kesempatan di bidang pekerjaan terhadap perempuan dikarenakan bu- daya setempat a.l: diutamakan utk mjd perawat, guru TK, pengasuh anak

Refers to socially differentiated roles of men and women Gender roles Refers to socially differentiated roles of men and women Refers to the ideology that social differences in roles of men and women are determined by a ‘smooth’ or ‘non conflictual’ process. Hence gender roles can be changed easily through sensitization of women and men. .

Peran gender: Peran sosial –ekonomi yg dipandang layak oleh suatu masy.untuk diberikan kepada laki2 & perempuan. Laki2 sering diberi peran sbg breadwinner dan wanita secondary worker : tanggung jwb pekerjaan rumah pencari nafkah tambahan, & kegiatan kemasyarakatan

Sex typing Pertambahan usia anak, Sex typing terjadi ketika sseorg memahami stereotip “tepat”yg berhubungan maskulinitas & feminitas. Proses pembelajaran gender  observasi lingkungan ( reinforcement & punishment) ketika perilaku sesuai / tidak sesuai dgn jenis kelamin Sex typing pemahaman thd stereotip yg dihubungkan dgn menjadi sorg laki-laki atau perempuan dikaitkan dengan budaya nya

Identitas Gender & Stereotip Gender IDENTITAS GENDER : sebagian dari konsep diri yg melibatkan identifikasi sesorg sbg seorg laki-laki atau perempuan. Kesadaran ini berkembang usia 2 th. Secara bertahap identitas gender diperoleh saat anak menembangkan kesadaran diri (a sense of self) yg mencakup laki-laki atau perempuan. Dasar identitas gender adalah pembelajaran; Karakteristik tipikal maskulin dan feminin yg dipelajari.

IDENTITAS GENDER & STEREOTIP GENDER Stereotip Gender: stereotipe tentang traits yg seharusnya dimiliki wanita dan pria, dan memberdakan kedua gender satu sama lain. Pandangan yg menganggap sesuatu yg sbg sesuai dan biasa untuk laki2 atau wanita Misal pandangan yg menganggap sesuai bg laki2 yg kerja di publik & wanita domestik. Konsistensi gender berkembang antara usia 4 – 7 th

Teori skema gender : anak-anak memiliki kesiapan umum untuk mengorganisasikan informasi tentang self atas dasar definisi budaya pada atribut laki-laki dan perempuan yg sesuai

TERMINOLOGIES RELATED TO GENDER Terms Meaning Gender awareness Refers to an understanding that there are socially determined differences and power relations between men and women that affect their access to and control over resources and access to decision making positions. Gender Discrimination The systematic, unfavorable treatment of individuals on the basis of their gender, which denies them rights, opportunities or resources Formal equality Denotes women having the same opportunities in life as men, including the ability to participate in the public sphere

Contoh: Pria ditunjukkan dalam berbagai macam peran sosial dan aktivitas sosial, sedangkan wanita lebih terbatas pada peran keluarga dan domestik. Pria umumnya digambarkan sebagai ahli dan pemimpin; wanita sebagai subordinat. Pria biasanya digambarkan lebih aktif, asertif, dan berpengaruh ketimbang wanita. Meski populasi wanita lebih banyak, mereka lebih sedikit ditampilkan di media.

Sosialisasi Orangtua mendorong aktivitas berbasis gender pada diri anak  proses penguatan dan modeling. Peer group ; siblings. Bahkan mainan anak mengandung pesan kultural, yang berbeda dari satu negara dengan negara lain. Perspektif sosialisasi: beragam pengalaman sosial yg dialami anak perempuan & laki-laki  melestarikan perbedaan gender dalam sikap, minat, keahlian, dan personalitas, bahkan hingga ke masa dewasa.

Characteristic of Societies With Gender Equality Women’s work is central to the economy. Women have access to education. Ideological or religious support for gender inequality is weak. Men contribute to housework and childcare. Work is not highly sex-segregated. Women have access to power and authority.

Median Income by Race and Gender

Education, Gender, and Income

Contemporary Attitudes About Gender 16% of women and 20% of men disapprove of women working while they have young children 1/2 of all women and men surveyed said the ideal lifestyle was a marriage in which responsibilities were shared. 87% of women say that making laws to establish equal pay should be a legislative priority.

TUGAS: Perilaku sosial berdasarkan Agents of GENDER Socialization: Parents Childhood play and games Schools Religion Media Popular Culture