NUR KHOIMAH, 2101407136 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII A MTS MAARIF NU 1 JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS DENGAN TEKNIK MEMBUAT.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

UKI SISKARANI, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENANGGAPI SECARA LISAN KUTIPAN NOVEL REMAJA DENGAN TEKNIK ROTASI PENDAPAT KELOMPOK SISWA KELAS VIII B.

Advertisements

ISA AYU LESTYASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA EKSTENSIF UNTUK MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BEBERAPA BERITA YANG BERTOPIK SAMA DENGAN TEKNIK.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

SITI ZULAEKAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN TEKNIK DENGAR CATAT 5W+1H PADA PESERTA DIDIK KELAS.

DEWI YUNITASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN PADA SISWA KELAS VII.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

TINGGAR ARDI WINDAKA, PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PENDEK DENGAN TEKNIK MEMBACA RETENSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BELIK PEMALANG.

ASIH PUTRIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC DAN MEDIA KARTU SITUASI KHAYAL.

ROMADHASARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIIIC SMP NEGERI 3 REMBANG DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR MELALUI.

NURUL BEKTI RUSILAWATI, Peningkatan Kemampuan Menulis Skenario Sandiwara pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Ngawen dengan Media Film Animasi.

JOKO WURYANTO, Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Lakon Dewa Ruci Versi Ki Anom Suroto dan Kemungkinannya sebagai Bahan Ajar bagi Siswa.

DEVI SUHITA, Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Huruf Jawa Dengan Metode Membaca Global Pada Siswa Kelas III SD Gunung Tumpeng 1 Kecamatan.

FENTY HASWIYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAPRESIASI PUISI MELALUI PENDEKATAN SOSIOPRAGMATIK DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STRATTA.

INTANI WIDYASTUTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN TEKNIK KOREKSI LANGSUNG DENGAN MEDIA FOTO SISWA KELAS IX SMP AL-ISLAM.

ZULFIANTI ELFANI, Upaya Peningkatan Penguasaan Kosakata untuk Memahami Wacana Tertulis Bahasa Arab Melalui Penerapan Teknik Demonstrasi dan.

NAILUL HUDA, Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Memanfaatkan Teknik Demonstrations-Performance dan Media VCD Bermain Drama Siswa.

ASRI WINAHYU, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK DESKRIPSI BENDA KONKRIT SISWA KELAS V SD NEGERI BANJARSARI 2 KECAMATAN.

PASMIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARYA TULIS ILMIAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA PADA.

ELI ERNAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING PADA SISWA.

PRATANDA JATI KUSUMASTUTI, Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Karangan Deskripsi untuk Meningkatkan Kemampuan Mengarang pada Siswa.

ANA REDIATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK SHOW NOT TELL DENGAN MEDIA TEKS DRAMA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MRANGGEN.

EKA OKTA HARMIA, Pemanfaatan Teknik Imajinasi Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Geguritan Pada Siswa Kelas X 2 MA Nahdlatul Muslimin.

DWI PURWANINGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT UNTUK MENEMUKAN IDE POKOK DENGAN TEKNIK SKIPPING POLA HORISONTAL SISWA KELAS X2 SMA.

RUBIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCE MELALUI METODE VAK (VISUAL-AUDITORIAL- KINESTETIK)

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

ZUHROTUN AFIYAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG.

INDRI OKTAVIAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA MENGGUNAKAN METODE TALKING STICK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII D SMP.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

EFENDI FITRIYAWAN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII-F SMP NEGERI 2 PRINGSURAT.

VINA BUDI PURNASIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENERAPAN TEKNIK MENULIS TERBIMBING DAN MEDIA REKA GAMBAR ALBUM.

PUTRI ARUM WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGUNGKAPKAN ISI TEKS PROFIL TOKOH DENGAN METODE PQ4R DAN TEKNIK MENGGARISBAWAHI IDE-IDE KUNCI.

ROKHMAH PRIHATININGSIH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MENEMUKAN IDE POKOK DAN PERMASALAHAN DALAM ARTIKEL DENGAN METODE COOPERATIVE.

KHASUNAT DIENA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF UNTUK MENEMUKAN INFORMASI SEBAGAI BAHAN DISKUSI DENGAN MODEL MEMBACA BAWAH ATAS DAN.

DEDDY DWI WIJAYA, Struktur Cerita Misteri Alaming Lelembut pada Majalah Jawa Panjebar Semangat Tahun 2010.

LENI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA DENGAN METODE INTEGRATIF DAN TEKNIK PERMAINAN INGATAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL.

SITI ERNAWATI, Teknik Inkuiri dalam Menyimak Berita Sebagai Strategi Meningkatkan Belajar Bahasa Jawa dalam Problem Based Learning (Classroom.

ARMI APRILIANINGSIH, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerkak Siswa Kelas IX D SMP 3 Welahan Kabupaten Jepara dengan Pendekatan Keterampilan.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

WIWIK WIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING MELALUI MEDIA ALBUM FOTO PADA SISWA KELAS V SD.

RIZQY RAHMAT HANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMERANKAN DRAMA MENGGUNAKAN METODE VIDEO CRITIC DAN MEDIA MUSIK INSTRUMENTAL PADA SISWA KELAS XI.

AHMAD RIFAI, peningkatan keterampilan menulis teks drama dengan mengubah teks cerpen menjadi teks drama melalui pendekatan keterampilan proses.

KURNIA IKA SIWI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN TEKNIK GALLERY WALK MEDIA POSTER KONSERVASI ALAM PADA SISWA KELAS.

NOFI AJI ASTUTI, Implementasi Behavioristik Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi SMP Negeri 1 Taman Kabupaten Pemalang.

EKA WINARNI, PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KERTAYASA KABUPATEN BANJARNEGARA MELALUI PENERAPAN METODE.

AMNAH FALESTINA, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Sugesti- Imajinasi Media Lagu Siswa Kelas X MA Salafiyah Karang Tengah.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

YUNITA ENDARWATI, Struktur Crita Cekak (Cerkak) Majalah ''Jaya Baya'' pada Tahun 90-an.

KURNIAWAN WISNU GROHO, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU, DAN MENAMBAHI) PADA SISWA KELAS VIIIA SMP.

AHMAD MUALIM FATA ZEN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD 03 KLAREYAN.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

NOVIA DWI TRANWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI MEDIA ANGKA SISWA KELAS X SMA DIAN KARTIKA.

NADIA MARESTUI AMANDA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK MELANJUTKAN PUISI DAN METODE MENGALIRKAN BAYANGAN (IMAGE STREAMING)

RIA RISKANIA ANITA SARI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN.

INDRIYANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN MEDIA TOKOH WAYANG KERTAS.

UMI MUFHIDAH, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Penemuan Kata Kunci Melalui Media Gambar Siswa Kelas VII C MTs Nahdlatusy Syubban.

CUMRIAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI MEDIA IKLAN LAYANAN MASYARAKAT PADA SISWA.

TRI PAMUJI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Gambar Puzzle pada Siswa.

YULIYANTO, Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Gambar Karikatur melalui Teknik Pancingan Kata Kunci Siswa Kelas VIII F SMP Negeri.

NURYUNI WIJAYANTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA PERMAINAN BAHASA SCRAMBLE.

ZULFAH MUYASSAROH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI.

ATIK SUGIARTI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KOMPONEN KONSTRUKTIVISME, INKUIRI, DAN PEMODELAN PADA.

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

MAIYUSYRA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO PRIBADI PADA SISWA.

IIN ALVIAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN TEKNIK KATA KUNCI PADA SISWA KELAS VII SMPN 2.

SRI PUJI RAHAYU, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS XI.IA SMA MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG.

Transcript presentasi:

NUR KHOIMAH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII A MTS MAARIF NU 1 JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN BERDASARKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR

Identitas Mahasiswa - NAMA : NUR KHOIMAH - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - mellonz pada domain ymail.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Mukh Doyin,M.Si. - PEMBIMBING 2 : Dra.Nas Haryati S.,M.Pd. - TGL UJIAN :

Judul PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII A MTS MAARIF NU 1 JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS DENGAN TEKNIK MEMBUAT KERANGKA TULISAN BERDASARKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR

Abstrak Menulis sastra merupakan kegiatan menulis kreatif. Termasuk dalam kegiatan menulis sastra adalah menulis naskah drama. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru Bahasa dan Sastra Indonesia kelas VIIIA MTs Ma‟arif NU 1 Jatilawang diketahui bahwa kemampuan siswa menulis naskah drama masih kurang maksimal. Hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, baik faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor internal antara lain karena waktu yang terlalu singkat habis hanya untuk memunculkan ide cerita dan kesulitan dalam menyusun dialog antartokoh. Faktor eksternal antara lain karena kurang bervariasinya media dan teknik yang digunakan sehingga membuat siswa merasa bosan. Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) seberapa besar peningkatan kemampuan siswa dalam menulis naskah drama dengan teknik membuat kerangka tulisan berdasarkan media cerita bergambar dan (2) bagaimana perubahan perilaku siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis naskah drama dengan teknik kerangka tulisan berdasarkan media cerita bergambar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsi kedua rumusan masalah tersebut. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu tahap siklus I dan siklus II. Siklus I dan siklus II terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIIIA MTs Ma‟arif NU 1 Jatilawang, yang berjumlah 40 siswa. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel kemampuan menulis naskah drama dan penggunaan teknik kerangka tulisan berdasarkan media cerita bergambar. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa hasil kemampuan siswa dalam menulis naskah drama, sedangkan teknik nontes berupa hasil observasi, catatan harian siswa dan guru, wawancara, dan dokumentasi foto. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik kuantitatif digunakan untuk menganalisis dan membandingkan hasil tes siklus I dan siklus II. Sementara teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis dan membandingkan hasil nontes siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menulis naskah drama dan mencapai target nilai rata-rata minimal yang ditentukan, yaitu sebesar 70. Berdasarkan hasil tes, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 6,6 dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 68,6, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 75,2. Peningkatan nilai siswa dalam pembelajaran menulis naskah drama diikuti dengan perubahan perilaku siswa ke arah yang lebih positif. Siswa menjadi lebih tertarik, lebih aktif, dan lebih semangat mengikuti pembelajaran menulis naskah drama dengan teknik kerangka tulisan dengan media cerita bergambar. Simpulan yang dapat diambil adalah adanya peningkatan hasil tes dan perubahan tingkah laku siswa kelas VIIIA MTs Ma‟arif NU 1 Jatilawang setelah mengikuti proses pembelajaran menulis naskah drama dengan teknik kerangka tulisan berdasarkan media cerita bergambar. Berdasarkan hal tersebut, saran yang dapat diberikan peneliti kepada guru adalah agar menggunakan teknik kerangka tulisan dan media cerita bergambar pada pembelajaran menulis naskah drama. Bagi peneliti khususnya yang menekuni bidang penelitian bahasa dan sastra Indonesia dapat melakukan penelitian pengembangan lebih lanjut mengenai kemampuan menulis naskah drama agar dapat mengembangkan khasanah ilmu sastra dan meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia.

Kata Kunci kemampuan menulis, naskah drama, kerangka tulisan, dan media cerita bergambar

Referensi Abidin, Nisri Nurhasanah “Pembelajaran Menulis Teks Drama dengan Menggunakan Teknik Transformasi Puisi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2006/ 2007” / diunduh tanggal 31 Mei Achmad, A. Kasim Pendidikan Seni Teater: Buku Guru Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Aminuddin Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Berdianti, Ika Membuat Puisi. Semarang: PT Sindur Press. Djamarah, Saiful Bahri dan Aswan Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Fauzy, Harry D Bagaimana Menulis Drama: Sebuah Tuntutan Praktis Menulis Drama Bagi Kepentingan Pentas. Bandung: Amico Hariningsih, Dwi, dkk “Membuka Jendela Ilmu Pengetahuan Bahasa dan Sastra Indonesia 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII”. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hisam, Bahrudin “Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak melalui Teknik Pengamatan Gambar Berseri pada Siswa Kelas VIIIB SMP Islam Ungaran”. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Ibrahim, R. dan Nana Syaodih S Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan bekerja sama dengan PT Rineka Cipta Jabrohim, dkk Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Keraf, Gorys Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Flores: Nusa Indah Komaidi, Didik Aku Bisa Menulis. Yogyakarta: Sabda Medifa. Kosasih, E Mantap Bersastra Indonesia. Bandung: Yrama Widya. Lestari, Titi Puji “Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Satu Babak dengan Pendekatan SAVI Siswa Kelas VIIIG SMP Negeri 5 Semarang”. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Lestari, Setyo Puji “Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan Teknik Meneruskan cerita dari Komik Strip Siswa Kelas VIIIA MTs Subulus Salam Sumberagung Grobogan Tahun Ajaran 2008/2009”. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Maryati dan Sutopo “Bahasa dan Sastra Indonesia 2 untuk SMP/MTs Kelas VIII”. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Megawati, Liza “Peningkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama melalui Teknik Latihan Terbimbing Siswa Kelas VIIIC SMPN 2 Sragi Pekalongan”. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. Nurgiyantoro, Burhan Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.  Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Nurudin Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press. Pardjimin Bahasa dan Sastra Indonesia SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Ghalia Indonesia Printing. Putriana “Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC dan Media Kartun Situasi Khayal untuk Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 2 Sukoharjo Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 2008/2009”. Skripsi: Universitas Negeri Semarang Rahmanto, B Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius. Rosidi, Imron Menulis… Siapa Takut?. Yogyakarta: Kanisius Stone, Robin “Perfect 10: Writing and Producing The 10-minute Play/Writing Your First Play/The Playwright‟s Guidebook: An Insightful Primer On The Art Dramatic Writing”. /proquest.umi.com/pqdweb?did= &sid=7&Fmt=3&clientI d=120889&RQT=309&VName=PQD. Diunduh tanggal 17 Januari Suharianto Dasar-Dasar Teori Sastra. Surakarta: Widya Duta. Suhayati, Nur “Model Penilaian Portofolio Menulis Teks Drama dengan Dramatisasi Cerita Pendek sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mengapresiasi Karya Sastra di SMA Negeri 6 Cimahi”. diunduh tanggal 31 Mei Sugiharto, R.Toto Pandai Menulis Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sunarti dan Yani Maryani Intisari Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: Pustaka Setia. Sutarno Menulis yang Efektif. Jakarta: CV Sagung Seto. Suyatno Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surabaya: SIC. Suwandi, Sarwiji dan Sutarmo. Bahasa Indonesia Bahasa Kebanggaanku: Untuk SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tarigan, Henry Guntur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.  Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa. Waluyo, Herman J Drama Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita Graha Widia. Wagiran dan Mukh Doyin Curah Gagasan. Semarang: Rumah Indonesia. Wiyanto, Asul Terampil Bermain Drama. Jakarta: Grasindo. Yusro, Mai “Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi dengan teknik Membuat Kerangka Tulisan Menggunakan media Foto Pribadi pada Siswa Kelas X3 SMA Negeri Jakenan Pati”. Skripsi: Universitas Negeri Semarang

Terima Kasih