MILA FAILA SHOFA

 Kurikulum adl seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan ajar, serta cara yg digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran utk mencapai tujuan pendidikan tertentu. (undang-undang No. 20 tahun 2003)

 Teknologi adalah cara di mana kualitas hidup manusia ditingkatkan dengan pengenalan produk baru.  Teknologi adalah cabang pengetahuan yang berhubungan dengan penciptaan dan penggunaan sarana teknis dan yang memiliki keterkaitan dengan kehidupan, masyarakat, dan lingkungan.  Teknologi adalah penerapan ilmu pengetahuan

 Di Skotlandia, Perancis, Austria, Finlandia inti dari pendidikan teknologi : 1. Objects (peralatan teknologi, artikel harian, alat-alat sederhana, konstruksi, desain) fungsi, sifat, komponen dan tujuan. 2. Bahan, Zat (alam dan diproduksi), dan fenomena fisik. 3. Sistem dan proses produksi.

 Memberikan peluang untuk mengamati dengan semua indera, menggunakan, mengeksplorasi, eksperimen, menyelidiki dan mengevaluasi objek, bahan, dll  Mendesain proyek pembelajaran  Mempunyai pengalaman tentang teknologi dan informatika  Orientasi teknologi dalam konteks rutinitas sehari-hari.  Kunjungan di lingkungan dan tempat kerja.  Kegiatan bermain, mainan teknologi.  Mengatur lingkungan untuk anak dimulai eksplorasi dan bermain.

siklus pembelajaran pendidikan teknologi AUD: (1) Menyadari tugas, (2) Eksperimen, bermain peran, dan (3) Menggunakan pembelajaran dalam berbagai konteks

 Pendidikan etika berteknologi untuk AUD  Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran  Eksperimen sains dan teknologi  Isu gander terkait teknologi Guru teknologi Anak didik INTEGRATED CURICULUM

Sains adalah suatu subyek bahasan yang berhubungan dengan bidang studi tentang kenyataan atau fakta dan teori- teori yang mampu menjelaskan tentang fenomena alam. Produk sains meliputi fakta, konsep, teori, prinsip dan hukum. Aplikasi sains dalam kehidupan diwujudkan dalam bentuk karyaTEKNOLOGI. Ex: TV, komputer, radio, lampu, komputer, HP, dll..

Psikologi perk anak Materi (isi bahan kajaian) Bidang pengembangan sains dan teknologi anak Ruang lingkup Sains dan teknologi Pengembang guru Program sains &teknologi Teori belajar

Menyelenggarakan pendidikan tenaga kependidikan AUD yang relevan dengan keilmuan PAUD, perkembangan teknologi, kebutuhan anak, dan berbasis islam. Menghasilkan calon pendidik sebagai pengembang program dan kurikulum berbasis pendidikan teknologi untuk anak usia dini

 Terima kasih…..