LANGKAH UMUM KONSTRUKSI TES Pratami Purwaningdyah 832014010

secara garis besar tes dibedakan ke dalam dua kategori, yaitu kategori tes yang mengukur abilitas termasuk jenis-jenis ketrampilan spesifik dan diberi nama kategori maximal performance test, serta kategori tes yang mengukur sifat atau kecenderungan kepribadian dan diberi nama kategori typical performance test.

jenis kemampuan yang lazim menjadi objek pengukuran maximal performance test bisa dibedakan menjadi dua kategori : achievement atau prestasi atau hasil belajar, aptitude atau bakat

Langkah-langkah umum penyusunan tes (Azwar, 1999, Gregory,2007, Crocker & Algina, 2008) Mendefinisikan Tes 1. Menetapkan Khalayak Tes 2. Menetapkan Jenis Skor 3. Menetapkan Ranah Isi Tes B. Menyusun Tabel Spesifikasi Tes Tabel spesifikasi atau test blue print atau kisi- kisi tes merupakan sejenis cetak biru atau rencana untuk menentukan bobot relatif setiap komponen dalam tes sehingga dipandang sungguh-sungguh mencerminkan content domain konstruk yang diukur.

C. Memilih Metode Penskalaan Beberapa model penskalaan, yaitu penetapan aneka bilangan pada aneka respon testi untuk mencerminkan pemilikan atribut psikologis yang sedang diukur dalam jumlah yang berlainan, yang lazim diterapkan dalam pengukuran psikologis adalah (Gregory,2007, Allen & Yen, 1979): 1. Kategorisasi 2. Rating Scales atau skala Penilaian a. Skala Pilihan b. Sematic Difeerential Scale atau skala Diferensial Sematic 3. Expert Ranking atau Penjejangan oleh Pakar 4. Skala Linkert

5. Skala Guttman atau Analisis Skalogram 6 5. Skala Guttman atau Analisis Skalogram 6. Metode Empirical Keying atau Penskalaan Empiris 7. Metode Equal-Appearing Intervals atau Interval Tampak setara

D. Menuliskan Item Berpedoman pada tabel spesifikasi dan dengan mempertimbangkan metode penskalaan yang dipilih, penyusun tes bisa segera memulai langkah selanjutnay yang oleh Klein (1986) yaitu Item writing atau menuliskan item. Ada dua hal penting yang perlu diperhatikan. Pertama, pada tahap ini penyusun tes bertugas menyusun item pool untuk tesnya Kedua, pilihan atas jenis skala tertentu akan menentukan format item yang sesuai.

E. Melakukan Review dan Revisi Item Menurut Crocker dan Algina (2008), review atau telaah item tersebut akan mencakup pemeriksaan terhadap hal-hal sebagai berikut : accuracy atau ketepatan relevansinya dengan tabel spesifikasi, khususnya terkait kesesuaian antara isi item dengan baik komponen isi maupun komponen proses, serta jumlah item sesuai distribusi yang sudah direncanakan dalam tabel spesifikasi, ada tidaknya berbagai kesalahan teknis penyusunan item tata bahasa dan ejaan, pilihan kata yang bisa menimbulkan kesan menyinggung perasaan atau mendeskriminasikan kelompok tertentu taraf kesulitan bahasa yang dipakai dibandingkan dengan kelompok khalayak yang akan dikenai tes.

F. Merakit Item Sudah diperoleh item pool yang secara konseptual dipandang sudah memenuhi standar kualitas yang diharapkan, langkah berikutnya adalah merakit item- item tersebut manjadi bentuk semi-final tes yang siap untuk diuji-cobakan baik dalam skala kecil maupun besar. Secara umum langkah ini akan mencakup dua hal, yaitu 1. Pemberian petunjuk pengerjaan tes 2. Perakitan Item Menjadi Bentuk Semi-final Tes

G. Melakukan Uji Coba Idealnya uji coba ini dilaksanakan dalam dua tahap (Cocker & Algina,2008), yaitu 1. Uji Coba Pendahuluan 2. Uji Coba Sesungguhnya

H. Analisis Item Tujuan utama analisis item adalah memeriksa ciri-ciri statistik respon testi dalam uji coba yang sesungguhnya terhadap masing-masing item untk keperluan seleksi item, yaitu memutuskan item-item mana yang dipandang langsung memenuhi syarat untuk dimasukkan ke dalam bentuk final tes, mana yang perlu terlebih dahulu direvisi dan di ujicobakan kembali sebelum dimasukkan ke dalam bentuk final tes, dan mana yang harus langsung digugurkan karena memiliki ciri-ciri statistik yang terlalu jauh dari yang dipersyaratkan.

Memeriksa Reliabilitas, Validitas, dan Daya Diskriminasi J. Menyusun Manual & Menerbitkan Tes 1. User’s manual 2. Technical manual