 Setiap individu memiliki kepribadian yang diperoleh melalui sosialisasi sejak dilahirkan  Kepribadian sendiri mengacu pada pengaturan sikap-sikap seseorang untuk berbuat, berpikir, merasakan, khususnya apabila berhubungan dengan tanggapan terhadap suatu keadaan

NILAI DAN NORMA KEPRIBADIANPERILAKU

Definisi kepribadian itu sangat luas sekali, tiap orang mempunyai definisi kepribadian masing-masing Secara garis besar KEPRIBADIAN adalah corak tngkah laku sosial yang meliputi corak kekuatan, dorongan, keinginan, opini, dan sikap seseorang. Jadi kepribadian merupakan latar belakang corak perilaku seseorang

A. PENGETAHUAN  Berisi fantasi, pemahaman, dan konsep-konsep uang lahir dari pengamatan dan pengalaman individu terjadap berbagai hal yang berbeda dalam lingkungan ia tinggal. A. PERASAAN  Suatu keadaan kesadaran manusia yang menghasilkan penilaian positif atau negatif terhadap sesuatu.  Bentuk penilaian ini dipengaruhi oleh pengetahuannya sehingga bersifat subjektif A. DORONGAN NALURI  Kemauan yang sudah merupakan naluri pada setiap manusia.  Diantaranya: dorongan untuk mempertahankan hidup; dorongan seksual; dorongan untuk mencari makan; doronan untuk berinteraksi dengan orang lain; dorongan untuk meniru tingkah laku orang lain; dorongan untuk berbakti; dorongan akan keindahan bentuk, warna, suara dan gerak

TEMPERAMEN  sifat-sifat yang berhubungan dengan emosi (perasaan), misalnya pemarah, penyabar, periang, pemurung, introver dan esktrover WATAK  sifat-sifat yang berhubungan dengan nilai-nilai, misalnya jujur, pembohong, rajin, pemalas, pembersih, dan penjorok. Kepribadian itu mencangkup seluruh aspek yakni pola tingkah laku, kebiasan, kecakapan, watak, temperamen.

 Setiap manusia normal dan sehat memiliki persamaan biologis tertentu, seperti memiliki dua tangan, pancaindra, otak, dll.  Persamaan ini membantu menjelaskan beberapa persamaan dalam kepribadiaan dan perilaku semua orang  Contoh anak kembar; anak umur 2 tahun belum dapat membaca; cantik dan jelek

 Lingkungan geografis dimana seseorang tinggal, sangat berpengaruh terhadap perkembangan seseorang  Misalnya masyarakat pendalaman Papua harus berjuang untuk mendapat pendidikan yang layak karena minimnya sarana dan fasilitas pendidikan; berbeda dengan masyarakat Jakarta yang sangat mudah mendapat pendidikan yang layak

 Faktor kebudayaan para leluhur/ adat- istiadatr sangat berpengaruh terhadap perkembangan pembentukan kepribadian seseorang.  Tata cara hidup di kota dan di desa  Gaya hidup di kota dan di desa

a. Kelompok acuan/ kelompok referensi KKelompok tertentu dijadikan sebagai model yang penting bagi gagasan atau norma- norma perilaku individu. KKeluarga, teman-teman, b. Kelompok majemuk KKelompok tertentu menunjukan bahwa model gagasan yang dimilikinya belum tentu diterima oleh semua masyarakat, karena ada berbagai model dan bentuk gagasan dari kelompok-kelompok lain.

 Pada lingkungan keluarga yang sama, tidak ada individu yang memiliki kepribadian yang sama.  Contoh orang tua yang marah terhadap anak yang sering melakukan kesalahan, sehingga tidak memberikan uang saku ke sekolah atau dilarang ke luar rumah setelah pulang sekolah  Semua pengalam tersebut, pasti akan menjadi pengalaman unik tersendiri bagi pembentukan kepribadian anak