Manajemen Perubahan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
Advertisements

ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Penyusunan RPP DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KEMENTeRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus
Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
KURIKULUM 2013 OLEH : ELVIRA HANUM, S.Pd MEMPERSIAPKAN INSAN INDONESIA SUPAYA MEMILIKI KOMPETENSI SIKAP,PENGETAHUAN, DAN KETRAMPILAN SEHINGGA DAPAT MENJADI.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ANALISIS BUKU GURU.
CAPASITY BUILDING EALUASI DIRI SEKOLAH PROPINSI RIAU/KEPRI
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif & Menyenangkan (Pakem)
PENILAIAN KURIKULUM 2013.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KONSEP PENDEKATAN.
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Materi dapat didownload di
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Desiminasi implementasi KURIKULUM 2013
Kebijakan Implementasi
MATRIKULASI KURIKULUM 2013 DI SMA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
Kelompok 7 Ros Megawati Nur Harisah Baso Asrul Wahyudin
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
MATRIKULASI KURIKULUM 2013 DI SMA
MANAJEMEN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
PERMENDIKBUD 2016 KEBIJAKAN BARU SUASANA BARU
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2 MEI 2014
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Kelompok 2 Pascasarjana uninus bandung
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
PANDUAN PENYUSUNAN RPP
Pemahaman Proses Belajar Dengan Beraktifitas
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KURIKULUM 2013.
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
PERGESERAN PARADIMA IPA Terpadu/IPS Terpadu (SMP) Matapelajaran (SMA)
Kurikulum 2013 Paparan Bidang Kurikulum SMP Negeri 1 Pontianak PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 1 PONTIANAK Paparan.
MATRIKULASI KURIKULUM 2013 DI SMA
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
MATRIKULASI KURIKULUM 2013 DI SMA
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
ANALISIS PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2014 DR. AYUBA PANTU, M.Pd.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1 PELATIHAN SPMI UNTUK FASILITATOR PMP DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2016.
9/27/2019 RPP BERBASIS LITERASI, HOTS, KARAKTER ?.
Transcript presentasi:

Manajemen Perubahan

Sekolah dengan Kurikulum Lama Sekolah dengan Kurikulum 2013 MANAJEMEN PERUBAHAN Sekolah dengan Kurikulum 2013 Kurkulum Lama

RANTAI PASOK PEMBENTUKAN BUDAYA PROSES MANUSIA BUDAYA

PERUBAHAN AKIBAT KURIKULUM 2013 KEPALA SEKOLAH PENGAWAS SEKOLAH GURU TENDIK LAINNYA ORANGTUA ..... PEMBELAJARAN PENILAIAN LAYANAN MANAJERIAL BUDAYA SEKOLAH BUDAYA BELAJAR BUDAYA .... PERUBAHAN KURIKULUM PERUBAHAN PROSES PERUBAHAN MANUSIA PERUBAHAN BUDAYA M A N A J E M E N P E R U B A H A N K E P E M I M P I N A N

Langkah-langkah Manajemen Perubahan Memulai Menciptakan suasana perlu melakukan perubahan Membentuk tim Menyusun strategi perubahan Merencanakan Mengindentifikasi perubahan yang harus dilakukan Membuat rencana aksi Memilih quick win [dapat segera diselesaikan] Menyosialisasikan ke semua pemangku kepentingan Melaksanakan Memberi penugasan kepada anggota tim Melaksanakan perubahan Mengukur hasilnya Memantapkan Merayakan keberhasilan Menyusun standar baru hasil perubahan

Faktor Penghambat 1. Pengingkaran (Culture of Denial) 2. Ketakutan/ Kekhawatiran (Culuture Of Fear) 3. Sinisme (Culture Of Cynism) 4. Kepentingan Sendiri (Culture of Self-Interest) 5. Ketidakpercayaan (Culture of Distrust) 6. Ketidakstabilan Sosial (Culture of Anomie) Faktor Penghambat

Perubahan Karena Kurikulum

Elemen Perubahan Pola pikir Struktur kurikulum Pengertian kompetensi Materi pembelajaran Proses pembelajaran Penilaian pembelajaran

Perubahan Pola Pikir No Pola Pikir 1 Sumber belajar bukan hanya Guru dan Buku Teks 2 Kelas bukan satu-satunya tempat belajar 3 Belajar dengan beraktivitas 4 Menggunakan pendekatan saintifik, melalui mengamati, menanya, dst 5 Membuat siswa suka bertanya, bukan guru yang sering bertanya 6 Mengajak siswa mencari tahu, bukan diberi tahu 7 Pembelajaran Pengetahuan  Keterampilan  Sikap Langsung Taklangsung 8 Menekankan kolaborasi  melalui pengerjaan projek 9 Pentingnya proses: prosedural 10 Mendahulukan pemahaman Bahasa Indonesia 11 Siswa memiliki kekhasan masing-masing: normal, pengayaan, remedial 12 Penekanan pada higher order thinking & mampu berasumsi (realistis) 13 Pentingnya data (terkait pengamatan dll)

SIAPA YANG HARUS BERUBAH STRUKTUR KURIKULUM (1) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Penentuan minat sebelum masuk Pendidikan Menengah Guru BK SMP Orangtua KS Dikmen .... Juknis penelusuran dan pemantapan minat bagi siswa SMP Proses penerimaan siswa baru SMA/K Perpindahan Peminatan Guru BK Dikmen KS Juknis peminatan bagi siswa Dikmen Adiministrasi kesiswaan ... Lintas Minat

SIAPA YANG HARUS BERUBAH STRUKTUR KURIKULUM (2) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Pendalaman minat Pendidikan kepramukaan Integrasi muatan lokal

SIAPA YANG HARUS BERUBAH PROSES PEMBELAJARAN (1) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Sumber belajar bukan hanya guru dan buku siswa Guru Orangtua KS dan PS Tendik .... Aturan penggunaan perpustakaan Aturan penggunaan lab Kelas bukan satu-satunya tempat belajar ... Aturan dan jadwal penggunaan lab Aturan dan jadwal penggunaan lapangan ..... Membuat anak jeli dalam mengamati Pembentukan kompetensi sikap

SIAPA YANG HARUS BERUBAH PROSES PEMBELAJARAN (2) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Membuat siswa suka menanya (kritis dalam bertanya) Membuat siswa berani mencoba Mengajak siswa untuk mencari tahu, bukan diberitahu Variasi pembelajaran (normal, pengayaan, remedial)

SIAPA YANG HARUS BERUBAH PROSES PEMBELAJARAN (3) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Semua muatan pembelajaran mendukung terbentuknya tiga ranah kompetensi Mendahulukan pemahaman Bahasa Indonesia Siswa dibiasakan mencari informasi, TIK melekat pada semua mata pelajaran Penekanan pada proses/prosedur bukan hasil

SIAPA YANG HARUS BERUBAH PROSES PENILAIAN (1) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Pemahaman lebih penting daripada nilai Orangtua Guru KS/PS ... Bentuk penilaian (bukan hanya angka, tetapi capaian kompetensi) Bentuk laporan dan interaksi dengan orangtua Penilaian pada proses bukan hasil Model ulangan/ujian LKS Cara menilai (langkah pengerjaan, keaktifan,...) Penilaian lengkap tiga ranah kompetensi untuk tiap mapel

SIAPA YANG HARUS BERUBAH PROSES PENILAIAN (2) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Pemberian diskripsi pada tiap nilai Penilaian diri sendiri oleh siswa sebelum ulangan Penilaian projek (proses dan portofolio) berdasarkan substansi, konstruksi, bahasa, dan estetika

SIAPA YANG HARUS BERUBAH PROSES PENILAIAN (3) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Penilaian ulangan/ujian berdasarkan proses Materi ulangan/ujian mendahulukan HOTS Penilaian otentik yang dilaksanakan pada tiap hari/pertemuan Uji (mutu) tingkat kompetensi tiap dua tahunan

SIAPA YANG HARUS BERUBAH MATERI PEMBELAJARAN (1) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Pembelajaran tematik terpadu Perlunya penyesuaian konteks Penekanan pada HOTS Interaksi dengan orang tua Orangtua Guru Siswa .... Juknis pelaksanaan dan pemanfaatan interaksi dengan orangtua ...

SIAPA YANG HARUS BERUBAH MATERI PEMBELAJARAN (2) APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Pemanfaatan sumber belajar lain (bervariasi, dengan sudut pandang berbeda bagi SMA/K) Menekankan pentingnya kreativitas dan berpikir kritis Pentingnya keutuhan kompetensi (sikap, pengetahuan, keterampilan)

SIAPA YANG HARUS BERUBAH Dsb APA YANG BERUBAH SIAPA YANG HARUS BERUBAH APA YANG HARUS DIUBAH Dll

Sekian terima kasih