MENGGAGAS DAN MELAKSANAKAN IDE MENCARI SOLUSI MENGHADAPI PERMASALAHAN PENDIDIKAN MATEMATIKA MENGGAGAS DAN MELAKSANAKAN IDE
MASALAH FENOMENA KONDISI REAL ISU-ISU KONDISI IDEAL
ISU-ISU LOKAL NASIONAL INTERNASIONAL KONDISI IDEAL KURTILAS KKNI PISA, TIMSS
FENOMENA DAN KONDISI REAL Penelitian Kuantitatif oriented Prestasi/hasil belajar, minat, motivasi, kritis dan kreatif, metode/strategi, penilaian klasik Kemampuan Matematika Hasil PISA, TIMSS
Identifikasi MASALAH SOLUSI Intelektual siswa Bakat dan Motivasi Keyakinan siswa Kesiapan siswa MASALAH SOLUSI Performan guru Metode/strategi Kurikulum dan kebijakan Sumber dan referensi
Ketertarikan dan keterlaksanaan Masalah yang baik Kebaruan dan keunikan signifikansi Ketertarikan dan keterlaksanaan karakteristik
Melaksanakan ide/gagasan Siapa dan Kapan? Pendekatan yang digunakan? Metodenya bagaimana? Bagaimana mengumpulkan datanya? Analisis datanya dengan apa?
Think about it ‘Analisis miskonsepsi siswa pada bangun datar’, kuantitatif atau kualitatif?kenapa? Apa yang dapat ditanyakan dari 2x + 3 = 15