SAP 2 dan 3 (3 x pertemuan) Konsep tentang Tuhan Konsep tentang Ciptaan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Implementasi CRM di Indonesia Penerapan CRM di perusahaan Indonesia.
Advertisements

KOMISI KATEKETIK KEUSKUPAN BOGOR
URGENSI PLURALISME Untuk mengawali pembicaraan ini, kiranya perlu lebih dahulu dimengerti pembedaan antara « pluralisme » dalam arti ilmiah (teologi agama-agama)
PAKET 13 MATAKULIAH PEMBELAJARAN IPS MI TUJUAN PEMBELAJARAN IPS MI BERNUANSA AIKEMI Waktu : 150 menit.
PENDEKATAN SCIENTIFIC MATA PELAJARAN PRAKARYA
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Relasi AGAMA dan NEGARA
Sensus Divinitas Manusia Universal : Manusia sebagai Makhluk Religius
Pelatihan Penulisan Buku Ajar Program Studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PPS Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Sabtu.
Persaudaraan Umat Manusia (Brotherhood of Man, Fraternity)
Pedagang, Penguasa dan Pujangga pada masa Klasik (Hindu- Buddha)
LANGKAH PENYUSUNAN RPP PAI dan BUDI PEKERTI KURIKULUM 2013
Desiminasi implementasi KURIKULUM 2013
Soal Tugas ketiga.
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
AGAMA DI INDONESIA.
DIFERENSIASI SOSIAL.
Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pendidikan agama kristen
AGAMA KATOLIK Drs. A.P. Oenarto M.
WAWASAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Bahan diskusi dan Lembar Kerja PTK
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
IDIK4013 Teknik Penulisan Karya Ilmiah
" Terbangunnya manusia utuh yang takut akan Tuhan,
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Pedagang, Penguasa dan Pujangga pada masa Klasik (Hindu- Buddha)
Pemasaran Lembaga Pelayanan Kesehatan
PRAKTIKUM MATERIAL JALAN
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
PENJELASAN SILABUS STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN INDONESIA
PERTEMUAN II Mengkondisikan kelas/Orientasi keberadaan mahasiswa
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
Interpreting Pertemuan XI
MODUL 4 MENGENAL MAKHLUK HIDUP
DISKUSI PENYAMAAN PERSEPSI PERKULIAHAN MPK BAHASA INDONESIA SEBAGAI MATAKULIAH BERSAMA PTN SE-JAWA TIMUR.
SILABI PERBANDINGAN AGAMA
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Dra. Rita Christina Maukar, M.Div
Nama : juni mawardi Kelas : 2F bahasa indoesia NPM :
PERTEMUAN VI Pendahuluan
Tik 4 Mengenai audience dan mengenali tujuan
PERTEMUAN KEENAM KOMPETENSI KHUSUS:
Matakuliah : T0456 ~ Algoritma dan Metode Object Oriented Programming
METODOLOGI PENELITIAN- PERTEMUAN 1
PERSPEKTIF TEOLOGIS KATOLIK DALAM PERAN SOSIAL KEMASYARAKATANNYA
TUGAS KELOMPOK PERTEMUAN 2 :
Pengantar Manajemen Menu Utama Pengantar Manajemen Kompetensi Materi
MENGHARGAI DAN MENAATI KEPUTUSAN BERSAMA
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
RENCANA PEMBELAJARAN ETIKA BISNIS
Modul Modul adalah materi pelajaran yang disusun dan disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga diharapkan siswa dapat menyerap sendiri materi.
Tugas Strategi Pembelajaran Akuntansi
Soal Tugas 7.
Fenomenologi Agama Ferly David, M.Si..
URGENSI PLURALISME.
MATA KULIAH E-COMMERCE
Week 1 Agama-Agama Dunia
MATA KULIAH WAJIB JURUSAN MANAJEMEN.
CONTOH PERANCANGAN PEMBELAJARAN. Contoh : Mata Pelajaran IPA Kompetensi Dasar: 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta.
Membangun Komunitas Dialogal
TUJUAN PEMBELAJARAN :  DAPAT MENYEBUTKAN AGAMA-AGAMA YANG ADA DI INDONESIA.  DAPAT MENYEBUTKAN NAMA TEMPAT IBADAH MASING-MASING AGAMA TERSEBUT.  DAPAT.
Model Pembelajaran Kolaboratif
Tim Pengajar Hukum dan Masyarakat Fakultas hukum universitas indonesia
PEREKONOMIAN INDONESIA
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
PENGANTAR RPP BAHAN AJAR AUDIO VIDEO PROFIL KELOMPOK 2 EVALUASI.
Transcript presentasi:

SAP 2 dan 3 (3 x pertemuan) Konsep tentang Tuhan Konsep tentang Ciptaan

MATERI  Konsep tentang Tuhan yang ditemukan dalam Agama-agama besar dunia (Islam, Kristen, Budha, Hindu, Konfusianisme – Taoisme)  Pandangan tentang manusia (antropologi) dalam agama-agama besar tersebut  Relasi antara Yang Tak Terbatas dengan Yang Terbatas, Yang Kudus dan Yang Profan, Tuhan dan Manusia, dalam agama- agama tersebut

TIK  Mahasiswa dapat mengenali dan mendalami pokok-pokok ajaran agamanya, dengan dibantu oleh sejumlah artikel dan buku yang menunjang  Mahasiswa dapat men-share-kan pengetahuan agamanya tersebut kepada rekan-rekannya yang lain dalam satu kelas (presentasi kelompok)  Mahasiswa dapat membuat skema atau sistematisasi rasional atas iman kepercayaannya sebagai modal dasar untuk dialog intra dan inter religiositas

METODOLOGI  Dosen memberikan pengantar tentang karakteristik umum yang dijumpai dalam agama-agama asli (agama-agama primitif) sebelum ‘agama’ mulai dilembagakan. (30 menit)  Dosen membagi kelas ke dalam kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) lalu memberikan bahan diskusi untuk mereka menyangkut pokok- pokok ajaran agamanya, konsep tentang Tuhan dan manusia dalam agama yang ia anut. Dosen menunjukkan bahan-bahan yang wajib dibaca kepada siswa untuk memperluas wawasan mereka.  Meskipun sifat diskusi terpandu, namun siswa juga diberikan kesempatan dan kebebasan untuk mencari bahan-bahan lain dari internet, dan sumber-sumber lain (wawancara dengan pemuka agama, misalnya), untuk melengkapi khazanah bahan diskusi yang pada pertemuan berikutnya akan dipresentasikan.  Untuk menghindari redundansi, kelompok siswa yang beragama Kristen / Katolik, misalnya, akan dipecah menjadi 2-3 kelompok, dan masing-masing kelompok mendiskusikan pokok iman yang berbeda (misal : tentang God incarnate, tentang spiritualitas para pertapa, tentang Sakramen, tentang devosi kepada orang-orang kudus, dsb.)

REFERENSI  OUR RELIGIONS (Arvind Sharma, dkk.)  MENALAR TUHAN (Franz Magnis-Suseno)  Dokumen Konsili Vatikan II  Ajaran Sosial Gereja  Buku-buku lain sejauh terkait dengan pokok bahasan