PETUNJUK TEKNIS PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1) & PENGUATAN PENGALAMAN LAPANGAN (ON-2) Program Sertifikasi Keahlian dan Sertifikasi Pendidik.

Presentasi berjudul: "PETUNJUK TEKNIS PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1) & PENGUATAN PENGALAMAN LAPANGAN (ON-2) Program Sertifikasi Keahlian dan Sertifikasi Pendidik."— Transcript presentasi:

1 PETUNJUK TEKNIS PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1) & PENGUATAN PENGALAMAN LAPANGAN (ON-2) Program Sertifikasi Keahlian dan Sertifikasi Pendidik bagi Guru SMK/SMA (Keahlian Ganda)

2 Tujuan Pembelajaran Peserta dapat menjelaskan Petunjuk Teknis Pengenalan Kompetensi Guru Produktif (ON-1) dan Penguatan Pengalaman Lapangan (ON-2)

3 Skenario Pengantar (15’) Diskusi Kelompok (105’) Penguatan (15’)
Presentasi (45’)

4

5 Pengantar

6 PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1)
ON SERVICE TRAINING PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1) PENGUATAN PENGALAMAN LAPANGAN (ON-2)

7 Diskusi kelompok Peserta dibagi ke dalam 6 kelompok dan diminta mempelajari dan merangkum inti isi dari: Kelompok 1 dan 2: Bab II Kelompok 3 dan 4: Bab III Kelompok 5 dan 6: Bab IV Membuat rangkuman hasil kajian dalam bentuk mind mapping Presentasi hasil kajian

8 PENGUATAN

9 TUGAS & TANGGUNG JAWAB PESERTA
MENGIIKUTI PEMBEKALAN UNTUK MEMAHAMI PROGRAM KEAHLIAN GANDA MEMPELAJARI MODUL KE-1 S.D 10 SECARA MANDIRI MAUPUN TERBIMBING BERINTERAKSI DENGAN GURU PENDAMPING YANG TELAH DITUNJUK MEMBUAT/MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS PADA KEGiATAN ON-1 DAN ON-2 MENGUNGGAH TUGAS-TUGAS PADA LAMAN htttp//

10 MELAKUKAN EVALUASI PRAKTIK MENGAJAR (ON-2)
TUGAS & TANGGUNG JAWAB GURU PENDAMPING PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1) & PENGUATAN PENGALAMAN LAPANGAN (ON-2) MEMBERIKAN KONSULTASI PERENCANAAN BELAJAR ON-1 & ON-2 DAN MENGESAHKANNYA MEMBUAT RENCANA PENDAMPINGAN (JADWAL PENDAMPINGAN) SELAMA ON-1 DAN ON-2 MENDAMPINGI GURU PESERTA DALAM MELAKSANAKAN PROSES BELAJARNYA DI TIAP KEGIATAN ON-1 & ON-2 MELAKUKAN KONTROL PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN PEMBELAJARAN & JURNAL BELAJAR MELAKUKAN EVALUASI PRAKTIK MENGAJAR (ON-2)

11 PROSES ON-1 (12 Minggu) Peserta tetap mengajar mapel awal di sekolah asal; Peserta belajar mandiri terbimbing pada kompetensi profesional dan prdagogik (belajar teori dan praktik bersama guru pendamping) Pola belajar 350JP (menyelesaikan 3 modul guru pembelajar) dalam 3 bulan; Tempat di sekolah asal dan atau sekolah magang; Dibimbing dan dinilai oleh guru pendamping; Proses dan hasil belajar mandiri guru terdokumentasi melalui jurnal

12 STRUKTUR PENGENALAN KOMPETENSI GURU PRODUKTIF (ON-1 = 3 BULAN)
No. Materi / kegiatan Jml jam 1 Pengenalan Dasar Kompetensi Kejuruan 68 2 Pendalaman Materi Modul ke 1 94 3 Pendalaman Materi Modul ke 2 4 Pendalaman Materi Modul ke 3 Jumlah 350

13 KRITERIA KELULUSAN ON-1
kehadiran dan interaksi antara peserta dan pendamping; tugas membuat rencana belajar selama ON-1; tugas membuat jurnal belajar sejumlah kegiatan belajar (KB) untuk 3 modul; dan membuat 3 tugas proyek selama ON-1. Kriteria Capaian Minimal (KCM) masing-masing komponen (4 komponen) mendapatkan minimal 70.

14 PROSES ON-2 (12 Minggu) Peserta mengajar materi produktif di sekolah asal/sekolah tempat magang Peserta belajar mandiri terbimbing pada kompetensi keahlian produktif (belajar teori dan praktik bersama guru pendamping) Waktu belajar 350 JP (menyelesaikan 2 modul Guru Pembelajar) Peserta didampingi dan dinilai oleh guru pendamping yang ditetapkan Proses dan hasil belajar mandiri guru terdokumentasi melalui jurnal Peserta melaksanakan magang mengajar Peserta melaksanakan praktik kerja industri

15 STRUKTUR PENGUATAN PENGALAMAN LAPANGAN (ON-2 = 3 BULAN)
Materi / kegiatan Jml jam 1 Pendalaman Materi Modul ke 8 94 2 Pendalaman Materi Modul ke 9 3 Praktik Mengajar 96 4 Praktik Kerja Industri 66 Jumlah 350

16 KRITERIA KELULUSAN ON-2
kehadiran dan interaksi antara peserta dan pendamping; tugas membuat rencana belajar selama ON-2; tugas membuat jurnal belajar sejumlah kegiatan belajar (KB) untuk 2 modul; membuat 2 tugas proyek selama ON-2; praktik mengajar; dan praktik kerja industri. Kriteria Capaian Minimal (KCM) masing-masing komponen (4 komponen) mendapatkan minimal 70.

17 Struktur Kegiatan Belajar

18 RENCANA KEGIATAN BELAJAR PESERTA

19 FORMAT JURNAL

20

21 6 terima kasih