BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Presentasi berjudul: "BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA"— Transcript presentasi:

1 BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN METODE TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA oleh Andika Kusuma Ardani UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2 LATAR BELAKANG Pendidikan Pembelajaran Keaktifan belajar siswa rendah
Guru menggunakan model pembelajaran yang monoton dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Keaktifan belajar siswa rendah Model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament berbantuan media kartu kata 53% siswa mendapatkan nilai dibawah KKM (71)

3 Identifikasi Masalah Guru Siswa
Metode pembelajaran yang kurang kooperatif. Tidak menggunakan media pembelajaran yang sesuai. Siswa Rendahnya pencapaian hasil belajar siswa

4 CARA PEMECAHAN MASALAH
Pembelajaran dilakukan menyenangkan dan menimbulkan keaktifan siswa. Dibutuhkan keterampilan guru untuk mengemas pembelajaran Bahasa Indonesia supaya lebih menarik. Siswa kelas II metode pembelajaran yang sesuai dengan materi menyusun kata dan menulis kalimat adalah metode Team Games Tournament karena dalam active learning dikatakan pembelajaran lebih berpusat kepada siswa akan membuat pembelajaran lebih bermakna.

5 KAJIAN PUSTAKA Hasil Belajar Metode Pembelajaran Team Games Tournament
Slameto (2010) Purwanto (2011) Sudjana (2010) Metode Pembelajaran Team Games Tournament Rusman (2014) Slavin (2014) Media Pembelajaran Harjono (2010) Poerwadarminta (2010)

6 Langkah-langkah Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Media Gambar
1. Penyajian kelas 2 Pembentukan kelompok 3. Games 4. Tournament 5. Penghargaan

7 Metode Penelitian Jenis Penelitian
Model Spiral dari C. Kemmis dan MC.Taggart Setting dan Karaketristik Subyek Penelitian Setting : SD Negeri Barukan 02 semester 2 Tahun ajaran 2016/2017. Subyek : siswa kelas II SD Negeri Mangunsari 04 Teknik pengumpulan data Teknik tes Teknik non tes Teknik analisis data Deskriptif kuantitatif Deskriptif kualitatif

8 Perbandingan nilai tertinggi dan terendah tiap siklus

9 Perbandingan ketuntasan tiap siklus

10 Perbandingan nilai rata-rata kelas tiap siklus

11 SIMPULAN Melalui metode pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament berbantuan media kartu kata pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Barukan 02 Kec. Tengaran Semester 2 Tahun Pelajaran SARAN Bagi Guru Bagi Sekolah