Prinsip BIPA.

Presentasi berjudul: "Prinsip BIPA."— Transcript presentasi:

1 Prinsip BIPA

2 pengajaran bahasa tidak bisa dilepaskan dari konteks pembelajaran bahasa-melibatkan variabel
proses belajar-mengajar bahasa bukan hal yang sederhanatidak bisa diamati sekedar sebagai potongan-potongan kegiatan mengeluarkan dan menimba bahan saja.

3 Variabel dalam konteks pengajaran bahasa
variabel pajanan (exposure), usia si pembelajar, dan tingkat akulturasi

4 variabel pajanan (exposure) & usia
orang dewasa bergerak lebih cepat dari pada anak dalam melampaui tahapan dini perkembangan bahasa-nya anak yang lebih tua melalui proses pemerolehan bahasa lebih cepat dari pada anak yang lebih muda;

5 variabel pajanan (exposure) & usia
pajanan alamiah terhadap bahasa baru pada masa anak-anak pada umumnya mencapai kemahiran bahasa baru lebih baik dari pada yang memulai pajanan alamiahnya sebagai orang dewasa.

6 Tingkat Akulturasi tingkat akulturasi si pembelajar terhadap kelompok bahasa sasaran akan mengontrol tingkat pemerolehan bahasanya dua kelompok faktor: variabel sosial/lingkungan dan variabel afektif.

7 Faktor Lingkungan: makro
kealamiahan bahasa yang didengar; peranan si pembelajar dalam komunikasi ketersediaan rujukan konkret untuk menjelaskan makna; dan Siapa/apa yang menjadi model dari bahasa sasaran

8 Faktor Lingkungan: mikro
kemenonjolan (salience) umpan balik, dan frekuensi,