PENINGKATAN AKREDITASI INSTITUSI UNTUK PERGURUAN TINGGI BERKUALITAS

Presentasi berjudul: "PENINGKATAN AKREDITASI INSTITUSI UNTUK PERGURUAN TINGGI BERKUALITAS"— Transcript presentasi:

1 PENINGKATAN AKREDITASI INSTITUSI UNTUK PERGURUAN TINGGI BERKUALITAS
Oleh : Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H.,M.Hum Inspektur Jenderal Kemenristekdikti Disampaikan dalam rapat kerja “Tata Kelola Universitas Pancasakti Tegal dalam Upaya Mewujudkan Akreditasi A Universitas Pancasakti Semarang, 28 April 2017

2 CURICULUM VITAE Nama : Prof. Dr. Jamal Wiwoho, S.H., M.Hum
Tempat/Tgl. Lahir : Magelang, 8 November 1962 Tempat Tinggal : Jl. Manunggal 1/43, Solo, Jawa Tengah Pendidikan : S1 FH UNS, S2 Hukum Ekm & Tek Undip, S3 PDIH Undip Status : Berkeluarga, 1 Istri , 3 Anak Hp. : Website : Pekerjaan : : 1. Inspektur Jenderal Kemenristek Dikti 2. Ketua Dewas BLU UNS 3. Ketua Dewas BLU Undip Pengalaman : 1. Plh. Rektor Universitas Negeri Manado 2. Wakil Rektor II UNS Surakarta 3. Ketua forum PR II / WR II Se – Indonesia 4. Sekretaris Prodi S3 Ilmu Hukum FH UNS 5. Dosen S1/S2/S3 FH UNS Solo Lain-lain : Reviewer Nasional DP2M Dikti, Tim PAK Dikti, Instruktur Brevet, Konsultan DPRD Ngawi- Jatim, DPRD Karanganyar-Jateng, DPRD Surakarta, DPRD Balikpapan, Konsultan IAPI, Konsultan Pemda Ngawi, Pemda Magetan Jatim, Pemkot Gorontalo, Saksi Ahli di beberapa Pengadilan, dll. Dosen S2/S3 tidak tetap di Univ Diponegoro, Univ Trisakti Jkt, Univ Taruma Negara Jkt, Univ Djuanda Bogor, Univ Swadaya Gunung Jati Cirebon, Univ Slamet Riyadi dan UNSA Solo, Univ Brawijaya Malang (disertasi) dll. 2

3

4 AKREDITASI Kegiatan penilaian dengan kriteria yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi Akreditasi: Program Studi; Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) BAN-PT untuk prodi yang belum ada LAM Perguruan Tinggi; BAN-PT 4

5 KEBIJAKAN DASAR Akreditasi bersifat wajib dan meliputi Institusi Perguruan Tinggi dan Program Studi Perguruan tinggi tidak dapat mengeluarkan ijazah pada program studi yang tidak terakreditasi Akreditasi institusi perguruan tinggi dilakukan oleh BAN-PT dan akreditasi program studi oleh LAM Selama LAM belum terbentuk, akreditasi PS dilakukan oleh BAN-PT 5

6 Alur Proses Akreditasi Oleh BAN-PT
6

7 STRUKTUR ORGANISASI BAN-PT
Menristekdikti Majelis Akreditasi Ketua Dwiwahju Sasongko Sekertaris Andi Sularso Anggota Mansyur Ramly Bambang Suryoatmono Mustanir Setyo Pertiwi Imam Buchori Iwan Mulyawan Tjan Basaruddin Dewan Eksekutif Direktur Tjan Basaruddin Sekretaris Agus Setiabudi Anggota S.M. Widyastuti Sugiyono Fauzri Fahimuddin Sekretariat Divisi Penilaian Akreditasi Divisi Pengembangan dan Kerjasama Divisi Sistem dan Pengelolaan Data 7

8 BAN-PT dalam Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
8

9 Perguruan Tinggi di Indonesia
PTN PTS PTA PTKL Total Akademi Komunitas 3 9 12 Akademi 1017 90 1107 Politeknik 43 145 62 250 Sekolah Tinggi 1427 981 32 2440 Institut 13 63 67 1 144 Universitas 475 551 122 3136 1060 186 4504 9

10 Akreditasi Perguruan Tinggi (10 Maret 2017)
Kelompok JUMLAH PT (PDDIKTI) Jumlah PT Terakreditasi Belum/TT A B C Total PTAN 78 3 34 19 56 22 PTAS 968 8 154 162 806 PTKL 175 24 4 31 144 PTN 124 28 45 81 43 PTS 3127 16 235 551 802 2325 4472 50 346 736 1132 3340 10

11 Daftar Instisusi Dengan AIPT A (Per 28 Desember 2016)
11

12 Akreditasi Program Studi (10 MARET 2017)
PRODI PDDIKTI Jumlah Prodi Terakreditasi Belum/TT A B C Total PTAN 1.888 202 766 297 1.265 623 PTAS 2.413 12 444 1.057 1.513 900 PTKL 758 50 262 64 376 382 PTN 5.994 1.572 2.636 681 4.889 1.105 PTS 13.320 585 4.948 5.457 10.990 2.330 24.373 2.421 9.056 7.556 19.033 5.340 12

13 Dosen dan Tenaga Kependidikan Kurikulum dan Pembelajaran
STANDAR AKREDITASI Visi, Misi, dan Tujuan Tata Pamong Kemahasiswaan Dosen dan Tenaga Kependidikan Kurikulum dan Pembelajaran Pembiayaan, sarana prasarana dan TIK Penelitian, Pengabdian, dan Kerjasama 13

14 Elemen Penilaian Visi, Misi dan Tujuan
Visi misi yang baik adalah yang futuristik dan memotivasi seluruh pemangku kepentingan. Misi program studi adalah tri dharma perguruan tinggi. Tujuan dan sasaran yang baik adalah yang realistis dan relevan terhadap misi dan visi. Strategi pencapaian yang baik ditunjukkan dengan bukti tertulis dan fakta di lapangan. 14

15 Elemen Penilaian Tata Pamong
Organ dan sistem tata pamong yang baik mencerminkan kredibilitas, transparansi, dan tanggungjawab. Sistem tata pamong berjalan secara efektif. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi efektif. Sistem penjaminan mutu dengan mekanisme kerja yang efektif. Penjaminan mutu eksternal dilakukan berkaitan dengan akuntabilitas . 15

16 Elemen Penilaian Mahasiswa dan Lulusan
Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa. Keefektifan implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa. Profil mahasiswa Layanan dan kegiatan kemahasiswaan Profil lulusan Layanan dan pendayagunaan lulusan Pelacakan dan perekaman lulusan Partisipasi lulusan dan alumni 16

17 Elemen Penilaian Sumber Daya Manusia
Kualifikasi akademik, kompetensi, dan jumlah dosen tetap dan tidak tetap. Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan, hibah dan pendanaan program. Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik dan profesi. Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga pendidikan. Keefektifan sistem seleksi, perekrutan dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. Sistem monitoring dan evaluasi. 17

18 Elemen Penilaian Kurukulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur. Kurikulum harus memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditunjang ulang dalam kurun waktu tertentu. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. 18

19 Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kerja
Elemen Penilaian Pembiayaan, Sarana dan Prasarana serta Sistem Informasi Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kerja Dana operasional dan pengembangan dalam lima tahun terakhir. Ruang kerja dosen Akses dan pendayagunaan sarana Akses dan pendayagunaan prasarana Akses dan pendayagunaan sistem informasi 19

20 Elemen Penilaian Penelitian, Pengabdian dan Kerjasama
Partisipasi aktif dalam perencanaan Kejelasan, transparansi dan akuntabilitas sistem pengelolaan penelitian Benchmark dan target mutu penelitian Dukungan dan komitmen institusi Partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian Produktifitas dan mutu hasil penelitian dosen dan/atau mahasiswa. 20

21 Peringkat Terakreditasi
HASIL AKREDITASI Status Terakreditasi Tidak terakreditasi Peringkat Terakreditasi Saat ini: A (361 – 400), B (301 – 360), C (200 – 300) Akan datang: Unggul, Baik Sekali, Baik Akan ditetapkan oleh Majelis Akreditasi BAN-PT Untuk program studi/institusi baru Terakreditasi minimal Status dan Peringkat dituangkan dalam SK dan Sertifikat Akreditasi 21

22 LANJUTAN…. Makna peringkat terakreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi sebagai berikut: terakreditasi baik, yaitu memenuhi Standar Nasional Pendidikan Tinggi; terakreditasi baik sekali dan terakreditasi unggul, yaitu melampaui Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 22

23 NILAI AKREDITASI Skor 4 (Sangat Baik), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur sangat baik. Skor 3 (Baik), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur baik dan tidak ada kekurangan yang berarti. Skor 2 (Cukup), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur cukup, namun tidak ada yang menonjol. Skor 1 (Kurang), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur kurang. Skor 0 (Sangat Kurang), jika semua kinerja mutu setiap standar atau elemen yang diukur sangat kurang atau tidak ada. 23

24 Mekanisme dan Penanganan Banding
Perguruan tinggi atau pihak ketiga lainnya yang tidak puas dengan hasil akreditasi dapat mengajukan keberatan Keberatan diajukan ke Majelis Akreditasi paling lambat 6 bulan setelah keputusan Disertai bukti data yang valid dan terjadi pada saat atau sebelum assessment DE dapat melakukan pengecekan di lapangan untuk verifikasi klaim atas rekomendasi MA 24

25 PEMERINGKATAN PT INDONESIA VERSI KEMENRISTEKDIKTI
Cluster Jumlah PT Sumber Daya Kemahasiswaan Manajemen/ Akreditasi Penelitian Total Score 2015 2016 Cluster-1 11 12 3.76 3.58 1.44 2.24 3.86 3.70 2.80 2.84 3.27 3.26 Cluster-2 55 82 3.23 2.70 0.09 0.23 3.19 3.09 1.13 1.18 2.28 2.11 Cluster-3 644 646 2.25 1.64 0.00 0.01 1.97 2.45 0.33 1.33 Cluster-4 2329 2257 1.39 0.76 1.62 0.04 0.06 0.50 0.73 Cluster-5 281 247 Total 3320 3244 1.48 0.94 0.02 0.61 1.71 0.10 0.15 0.66 1.49 25

26 Perbandingan PT Cluster 1 tahun 2015 dan 2016
26

27 Pemeringkatan PT Indonesia Versi
Kemenristekdikti 2015 Aspek Indikator Kualitas Dosen (12%) Jumlah Dosen berpendidikan S3 / Jumlah Dosen Total Jumlah Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar / Jumlah Dosen Total Kecukupan Dosen (18%) Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Mahasiswa Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Dosen Total Kualitas Manajemen (30%) Akreditasi Institusi Jumlah PS terakreditasi A dan B / Jumlah PS Total Kualitas Kegiatan Kemahasiswaan (10%) Jumlah capaian (emas, perak dan perunggu) pada PIMNAS Prestasi pada lomba internasional Kualitas kegiatan Penelitian (30%) Capaian kinerja penelitian sesuai kriteria DP2M Jumlah dokumen terindeks scopus / dosen tetap 27

28 Pemeringkatan PT Indonesia Versi
Kemenristekdikti 2016 Aspek Indikator Kualitas Dosen (12%) Jumlah Dosen berpendidikan S3 / Jumlah Dosen Total Jumlah Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar / Jumlah Dosen Total Kecukupan Dosen (18%) Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Mahasiswa Akreditasi (30%) Akreditasi Institusi Jumlah PS terakreditasi A dan B / Jumlah PS Total Kualitas Kegiatan Kemahasiswaan (10%) Prestasi Mahasiswa Program Kemenristekdikti Prestasi Mahasiswa Program non-Kemenristekdikti Kualitas kegiatan Penelitian (30%) Capaian kinerja penelitian sesuai kriteria Ditjen Risbang Jumlah dokumen terindeks scopus / dosen tetap 28

29 PERGURUAN TINGGI TERBAIK
DI INDONESIA No Webometrics QS Star 4icu 1 Universitas Gadjah Mada Universitas Indonesia 2 Institut Teknologi Bandung 3 4 Institut Pertanian Bogor Universitas Airlangga Universitas Diponegoro 5 Universitas Brawijaya Bogor Agricultural University 6 Universitas Padjajaran Universitas Sebelas Maret 7 8 Universitas Riau Universitas Muhammadiyah Surakarta Universitas Negeri Yogyakarta 9 Universitas Udayana Institut Teknologi Sepuluh November 10 29

30 TERIMA KASIH 30