SOSOK DAN DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH

Presentasi berjudul: "SOSOK DAN DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH"— Transcript presentasi:

1 SOSOK DAN DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH
5 Ajaran Pokok Wahidiyah 1 2 3 4 5 Lillah-Billah Lirrasul-Birrasul Lilghauts-Bilghauts Yukti kulla dzi haqqin haqqah Taqdimul ahamm fal-ahamm tsummal anfa’ fal-anfa’ Gambar 1 Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

2 SOSOK DAN DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH (Lanjutan)
5 Ajaran Pokok Wahidiyah Karena dan untuk Allah—sebab digerakkan oleh Allah Niat mengikuti tuntunan Rasulullah—sebab jasa Rasulullah Menghormati dan mengikuti bimbingan Ghouts di bidang kesadaran kepada Allah SWT wa Rasulihi SAW Memberikan hak kepada setiap yang berhak; melaksanakan kewajiban tanpa pamrih Mengutamakan hal yang lebih penting, kemudian yang lebih bermanfaat 1 2 3 4 5 Gambar 1 Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

3 SOSOK DAN DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH (Lanjutan)
5 Ajaran Pokok Wahidiyah 2 1 3 4 5 Karena dan untuk Allah—sebab digerakkan oleh Allah Niat mengikuti tuntunan Rasulullah—sebab jasa Rasulullah Menghormati dan mengikuti bimbingan Ghouts di bidang kesadaran kepada Allah SWT wa Rasulihi SAW Memberikan hak kepada setiap yang berhak; melaksanakan kewajiban tanpa pamrih Mengutamakan hal yang lebih penting, kemudian yang lebih bermanfaat Gambar 2 Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

4 SISTEM AQIDAH DAN PRAKTEK HIDUP DALAM WAHIDIYAH
1. Lillah-Billah 1. Tauhid sbg Ruh dan Fondasi 2. Lirrasul-Birrasul 2. Mahabbah & Takhalluq sbg Master Realisasi 3. Lilghauts-Bilghauts 3. Peran Ghauts sbg Fasilitator Spiritual 4. Yukti kulla dzi haqqin haqqah 4. Penyeimbang dalam Perilaku Keagamaan dan Relasi Sosial 5. Taqdimul ahamm fal-ahamm tsummal anfa’ fal-anfa’ 5. Pengaturan Efisiensi & Produktifitas dalam Manajemen Hidup Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

5 HIRARKI DALAM TASAWUF WAHIDIYAH
ALLAH SWT Nabi Muhammad SAW Muallif Shalawat Wahidiyah (Guru Fasilitator, bukan Guru Mursyid) Murid (Pengamal) Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

6 HIRARKI PENGEMBANGAN DALAM TASAWUF WAHIDIYAH
ALLAH SWT Nabi Muhammad SAW Muallif Shalawat Wahidiyah (Guru Fasilitator, bukan Guru Mursyid) Ghauts sebagai Pembimbing Rohani Murid (Pengamal) Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

7 KARAKTER KHAS AJARAN MUJAHADAH WAHIDIYAH
ALLAH SWT Nabi Muhammad SAW Muallif Shalawat Wahidiyah (Guru Fasilitator, bukan Guru Mursyid) Ghauts sebagai Pembimbing Rohani Mujahadah Pengamal dg Adab-nya Mujahadah Pengamal dg Adab-nya Murid (Pengamal) Ajaran Mujahadah = bentuk kepercayaan penuh/mutlak Muallif kepada pengamal. Oleh karenanya tidak digunakan istilah kunci “Istighatsah”. Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

8 PERBANDINGAN HIRARKI DALAM TASAWUF/TAREKAT PADA UMUMNYA
ALLAH SWT Dari Nabi Muhamad SAW sampai ke murid disebut "jalur silsilah". Jalur silsilah diperoleh dengan proses baiat (janji setia) murid di hadapan mursyid. Jalur silsilah semakin lama semakin panjang, karena semakin jauhnya masa hidup antara murid dan pendiri tarekat. Target ketasawufannya adalah kesucian jiwa dalam rangka pendekatan diri kepada Allah SWT.  Malaikat Jibril AS Nabi Muhammad SAW Pendiri Tarekat  Mursyid/Murad/Syaykh/Pir Dan Seterusnya Mursyid/Murad/Syaykh/Pir Murid Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

9 Teori Tabung Kaca tentang Ma'rifat dalam Konsep Wahidiyah
(Kesadaran) Jasmani Niat Baik sebagai Starting Point/ Opening Point (Poin Pembuka) Rohani Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

10 STRUKTUR SYAFA’AT Relevansinya dengan Peran Strategis Rasulullah SAW
WUJUD POSISI/FUNGSI KONSEP ALLAH SWT (Maha Pencipta) ALLAH SWT (Maha Pencipta) Maha Pemberi Syafa’at Nur Muhammad SAW (Cikal Bakal Penciptaan Makhluq) Wujud Rasulullah Muhammad SAW Penerima & Pemberi Syafa’at Semua Makhluq (Tercipta dari Nur Muhammad SAW) Wujud semua Makhluq selain Rasulullah SAW Penerima Syafa’at dari Rasulullah SAW Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

11 POROS TEMU 5 POKOK AJARAN WAHIDIYAH (1)
Lillah-Billah Lirrasul-Birrasul Lilghauts-Bilghauts Yukti kulla dzi haqqin haqqah Taqdimul ahamm fal-ahamm tsummal anfa’ fal-anfa’ 1 2 3 4 5 Poros temu pada Lilghauts-Bilghauts Dimensi Praktis Dimensi Ideal-Ideologis Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

12 POROS TEMU 5 POKOK AJARAN WAHIDIYAH (2)
1 3 4 5 Peran Ghauts sebagai Fasilitator Dimensi Syari’at Dimensi Spiritualitas Lillah-Billah Lirrasul-Birrasul Lilghauts-Bilghauts Yukti kulla dzi haqqin haqqah Taqdimul ahamm fal-ahamm tsummal anfa’ fal-anfa’ Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

13 PIRAMIDA STRUKTUR WALI-WALI PENGHUNI ALAM GAIB (PEGAWAI-PEGAWAI ALLAH)
1 orang (Quthb/Ghauts) 3 orang (Nuqaba>') 4 orang (Awta>d) 7 orang (Abra>r) 40 orang (Abda>l) 300 orang (Akhya>r) Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

14 TENTANG WALI DAN GHAUTS Berkenaan Dengan Piramida Struktur Para Wali
Asmaran, Pengantar Studi Tasawuf, h ; Jami>’ al-Ushu>l, h. 3-7, Syawa>hid al Haqq, h. 197. ان لله تعالي في ارض ثلاثمائة قلوبهم علي قلب ادم, وله اربعون قلوبهم علي قلب موسي, وله سبعة قلوبهم علي قلب ابراهيم, وله خمسة قلوبهم علي قلب جبريل, وله ثلاثة قلوبهم علي قلب ميكائيل, وله واحد قلبه علي قلب اسرافيل, فاْذا مات الواحد ابدل الله سبحانه مكانه من الثلاثة, واْذا مات من الثلاثة ابدل الله مكانه من الخمسة, واْذا مات من الخمسة ابدل الله مكانه من السبعة, واْذا مات من السبعة ابدل الله مكانه من الاْربعين, واْذا مات من الاْربعين ابدل الله مكانه من الثلاثمائة, واْذا مات من الثلاثمائة ابدل الله مكانه من العامة, يدفع الله بهم البلاء عن هذه الاْمة (الحديث, روي عن إبن مسعود, كما ذكر في شواهد الحق: ص 197) Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

15 DIMENSI-DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH
No. Inti Ajaran Dimensi Ajaran Sumber 1 Rekonstruksi Akidah Teologis (Tauhid) dan Dakwah Lima ajaran pokok Wahidiyah 2 Rekonstruksi Akhlak Keperilakuan 3 Penghargaan atas Jasa-Jasa para Pembaru Moral Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

16 DIMENSI-DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH
No. Inti Ajaran Dimensi Ajaran Sumber 4 Strategi Pembentukan Ekuilibrium Sosial Keseimbangan Sosial dan Profesionalisme Lima ajaran pokok Wahidiyah 5 Efisiensi dan Produktifitas Hidup Pribadi dan Sosial Efisiensi dan Produktifitas 6 Revolusi Psikis dan Perilaku Psikologis Ajaran dan tradisi mujahadah Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

17 DIMENSI-DIMENSI AJARAN WAHIDIYAH
No. Inti Ajaran Dimensi Ajaran Sumber 7 Responsibilitas Sosial Social Responsibility (Sosiologis) Ruh aurad Shalawat Wahidiyah 8 Strategi Menyikapi Kemungkaran Social Control (Sosiologis) 9 Berinfak untuk Kepentingan Agama Perjuangan Ajaran keperilakuan untuk pemenuhan sarana/prasarana agama & perjuangan Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda

18 Perbandingan Kuantitas Aliran-Aliran Tarekat di Dunia
No. Nama Negara Jml. Aliran Tarekat Persentasi (1) (2) (3) (4) 1 Turki 14 31,8% 2 Arab Saudi 6 13,6% 3 Iran 5 11,4% 4 Irak Suriah 6,8% Yunani 4,5% 7 India 8 Aljazair 9 Mesir 2,3% 10 Maroko 11 Libanon 12 Indonesia 13 Anatolia Jumlah 44 100% Ahad, Tasawuf Kultural--Sokhi Huda