KOMPETENSI PROFESIONAL

Presentasi berjudul: "KOMPETENSI PROFESIONAL"— Transcript presentasi:

1 KOMPETENSI PROFESIONAL

2 kompetensi profesional seorang guru meliputi beberapa point,
Menurut permendiknas 16 tahun 2007 Guru harus memilki landasan pendidikan. Guru harus menguasai materi pembelajaran. Guru harus berkemampuan menyusun program pengajaran. Guru harus mampu menilai proses dan hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan

3 Berikan contoh LK dari permen 16 2007 tentang kompetensi guru
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

4 2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar matapelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

5 3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

6 5. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

7 6. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

8 ruang lingkup kompetensi profesional guru
Mengerti dan dapat menerapkan landasan kependidikan. Mengerti dan dapat menerapkan teori belajar sesuai taraf perkembangan   peserta didik. Mampu menangani dan mengembangkan bidang studi yang menjadi tanggung jawabnya. Mengerti dan dapat menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi. Mampu mengembangkan dan menggunakan berbagai alat, media dan sumber belajar yang relevan. Mampu mengorganisir dan melaksanakan program pembelajaran. Mampu melaksanakan evaluasi hasil belajar peserta didik. Mampu menumbuhkan kepribadian peserta didik.

9 komponen kompetensi profesional guru
a)      Penguasaan Bahan Bidang Studi.              1. Menguasai bahan bidang studi  dan kurikulum sekolah. 2. Menguasai bahan pendalaman/ aplikasi bidang studi.

10 b) Pengelolaan Program Belajar Mengajar.
menurut Sciever ( 1991 ): Merumuskan tujuan instruksional. Mengenal dan dapat menggunakan metode mengajar. Memilih dan menyusun prosedur instruksional yang tepat. Melaksanakan program belajar mengajar. Mengenal kemampuan ( entry behavior ) anak didik. Merencanakan dan melaksanakan pengajaran remidial.

11 c) Pengelola Kelas. Mengatur tata ruang kelas untuk pengajaran.
Menciptakan iklim belajar mengajar yang kondusif.

12 d) Pengelolaaan Dan Penggunaan Media Serta Sumber Belajar
Mengenal, memahami dan menggunakan media kemampuan ini dapat dikuasai dengan cara berikut Membuat alat-alat bantu pelajaran sederhana. Menggunakan dan mengelola laboratorium dalam rangka proses belajar mengajar. Menggunakan perpustakaan dalam proses belajar mengajar.

13 e) Penguasaan Landasan-Landasan Kependidikan
Mempelajari konsep dan masalah pendidikan dan pengajaran dengan sudut   tinjauan sosiologis, filosofis, historis dan fsikologis. Mengenal fungsi sekolah sebagai lembaga sosial yang secara potensial dapat memajukan masyarakat dalam arti luas serta pengaruh timbal balik antar sekolah dan masyarakat. Mengenal karakteristik peserta didik baik secara fisik maupun psikologis.

14 f) Meningkatkan Kemampaun dan Menjalankan Misi Profesional
Guru harus terus menerus mengembangkan dirinya agar wawasannya menjadi luas sehingga dapat mengikuti perubahan dan perkembangan profesinya yang didasari perkembangan ilmu pengetahuan dan ilmu teknologi tersebut.

15 g) Terampil memberikan Bantuan dan Bimbingan Kepada Peserta Didik
Mengenal Fungsi dan program layanan dan penyuluhan di sekolah. Menyelenggarakan program layanan bimbingan di sekolah.

16 h) Memiliki Wawasan tentang Penelitian Pendidikan
Mempelajari dasar – dasar penggunaan metode ilmiah dalam penelitian pendidikan. mempelajari teknik dan prosedur penelitian pendidikan terutama sebagai konsumen hasil-hasil penelitian pendidikan. Menafsirkan hasil – hasil penelitian untuk perbaikan pengajaran. Mampu menyelenggarakan penelitia sederhana untuk keperluan pengajaran.

17 i) Mampu Memahami Karakteristik Peserta Didik.
Menurut Rochman Natawijaya ( 1987 ), pemahaman yang dimaksud mencangkup pemahaman tentang kepribadian murid serta faktor – faktor  yang  mempengaruhi perkembangnnya, perbedaan individual di kalangan peserta didik, kebutuhan, motivasi dan kesehatan mental peserta didik, tugas–tugas perkembangan yang perlu dipenuhi pada tingkat – tingkat usia tertentu, serta fase-fase perkembangan yang di alami mereka.

18 j) Mampu Menyelenggarakan Administrasi Sekolah
 Menurut Ary Gunawan ( 1989 ), guru diharapkan : Mengenal secara baik pengadminisrtasan kegiatan sekolah. Membantu dalam melaksanakan kegiatan administrasi sekolah. Mengatasi kelangangkaan sumber belajar bagi dirinya dan bagi sekolah. Serta, Membinbing peserta didik merawat alat – alat pelajaran dan sumber belajar secara tepat.