MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS

Presentasi berjudul: "MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS"— Transcript presentasi:

1 MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS
Disediakan oleh: Muhammad Syahir Bin Mohd Adnan Muhammad Izzat Afif Bin Hasim Nor Atiqah Binti Amiruddin Wan Noryazmeen Binti Nordin

2 MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS
Berasaskan 4 premis asas teori sosial Adler :- Manusia adalah makhluk sosial dan motivasi asas mereka ialah ingin dimiliki / menjadi ahli sesuatu kelompok Kesemua tingkah laku adalah bersebab manusia adalah organisma yang berupaya membuat keputusan Realiti dipersepsikan oleh manusia. Fokus utama Dreikurs – mewujudkan suasana bilik darjah yang bersifat demokratik

3 Menurut beliau, masalah tingkah laku dalam bilik darjah terdorong oleh motif-motif murid seperti :-
inginkan perhatian menggunakan kuasa membalas dendam memaparkan kekurangan

4 INGINKAN PERHATIAN Motif :- sengaja membangkitkan kemarahan guru
Teknik yang disyorkan :- minimumkan taraf perhatian Alihkan perhatian murid berkenaan Ubah kedudukan murid yang berkenaan

5 MENGGUNAKAN KUASA Motif :- Pergelutan kuasa antara guru dan murid yang ditunjukkan melalui sifat seperti enggan bermula atau menyempurnakan tugas Teknik yang disyorkan :- Cuba kekalkan persekitaran pembelajaran yang positif Bertenang dan tangani masalah dengan menunjukkan sifat prihatin

6 MEMBALAS DENDAM Motif :- murid terasa tidak diberikan layanan yang adil yang ditunjukkan melalui cara seperti mencuri, berlawan dan sebagainya. Teknik yang disyorkan :- Cuba kekalkan persekitaran pembelajaran yang positif Bertenang dan tangani masalah dengan menunjukkan sifat prihatin

7 MENUNJUKKAN KEKURANGAN
Motif :- tindakan yang terakhir apabila gagal mencapai ketiga-tiga motif di atas Teknik yang disyorkan :- Ubahsuai kaedah mengajar Gunakan bahan pembelajaran berbentuk maujud atau berbantukan komputer Mengajar satu kemahiran sahaja pada satu masa

8 APLIKASI MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS DALAM BILIK DARJAH
Lantaran itu, Dreikurs mencadangkan supaya guru menggunakan akibat logikal bertujuan membetulkan tingkah laku bermasalah Prinsipnya bahawa murid harus diberikan pilihan untuk membetulkan tingkah lakunya serta tidak dipaksakan

9 SITUASI YANG DIPERIHALKAN OLEH, DREIKURS UNTUK MENUNJUKKAN APLIKASI AKIBAT LOGIKAL
Situasi 1 : Seorang murid menolak rakan sambil mereka bersama-sama turun tangga Tindakan guru : berikan murid yang berkenaan pilihan SAMA ADA tidak lagi menolak rakan pada masa depan ATAU tunggu sehingga semua orang sudah turun, barulah sampai kepada giliran dia

10 PENILAIAN TERHADAP MODEL AKIBAT LOGIKAL DREIKURS
Kekuatan : memupuk autonomi di mana murid bertanggungjawab atas tindakan dan pilihan mereka Kekurangan : agak sukar untuk guru permulaan mengenal pasti serta memahami motif murid-murid melakukan salah laku