EED 3217 EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK

Presentasi berjudul: "EED 3217 EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK"— Transcript presentasi:

1 EED 3217 EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK
Prof. Madya Dr. Abdul Rasid Jamian

2 SENI VISUAL DAN EKSPRESI KANAK-KANAK
Seni visual adalah merupakan manifestasi nilai dan kepercayaan manusia yang diilham dan dijelmakan melalui karya seni atau pun apa bentuk yang dianggap seni.

3 Seni visual dengan perkembangan kanak-kanak
Usia antara 3 – 11 tahun, otak-otak kanak mengalami detik perkembangan yang berperingkat-peringkat hasil dari rangsangan yang diterima melalui faktor keluarga, persekitaran, sosial dan ekonomi keluarga. Otak kanak-kanak cepat menerima sesuatu yang baharu sebagai suatu pengalaman. Memerhati setiap unsur yang dialami sehingga mampu mengubah sikap dan cara berfikir. Mereka mampu memperkatakan sesuatu fenomena mengikut persepsi sendiri.

4 Dua kelompok kanak-kanak.
1. Kanak-kanak pintar- mahir berfikir,mampu berfikir secara kreatif 2. Kanak-kanak yang lambat (slow learners).

5 Konsep seni visual lebih luas.
Seni visual sering dikaitkan dengan seni lukis. Konsep seni visual lebih luas. Melahirkan kanak-kanak sebagai pelukis atau pereka, tetapi individu yang imaginatif, kreatif, berdaya reka, berpengetahuan, dan peka terhadap ciri-ciri estetika. Daya kreativiti kanak-kanak dihasilkan melalui penajaman daya intuisi, persepsi dan konsepsi. Rasa kepuasan dan kesedaran terhadap potensi dan kemampuan diri dalam berbagai bidang seni.

6 PERSEPSI seni visual Laura Chapman (1978) - karya seni bukan sahaja satu mod tingkah laku semula jadi tetapi asas kepada matlamat kematangan individu. Lanier (1976) - satu bentuk pendedahan terhadap pengalaman estetika yang mempunyai nilai-nilai intrinsik dan keperluan ke arah membuat suatu justifikasi.

7 Kenneth M.Lansing (1971) - aktiviti seni boleh menjadi satu cabang komunikasi. Kebolehan guru memberi pengalaman dan penggunaan kaedah yang betul dapat memenuhi keperluan komunikasi kanak-kanak. Schopenhaur (1936) - hubungan seni dengan kehidupan adalah hubungan yang halus dan tepat.

8 Seni arca Membentuk sesuatu bahan seperti kayu, batu dan logam kepada bentuk-bentuk tiga dimensi (3D) dengan cara mengukir, menjadikan model, dengan acuan ataupun dengan cara binaan.

9 Arca melibat ekspresi pelukis atau kanak-kanak.
Peringkat awal, kanak-kanak akan bermain dengan tanah liat, lilin dan apa sahaja yang boleh dijadikan asas pembinaan arca dalam bentuk abstrak atau realiti. Arca sebagai produk seni yang melibatkan minda Lebih bersifat psikologikal, pernyataan budaya sesuatu masyarakat.

10 Pendedahan kepada jenis-jenis arca dapat memperkayakan idea kanak-kanak dan memberi kesedaran tentang arca yang boleh dihasilkan. Kanak-kanak boleh dirangsang supaya pengalaman estetik ini tidak hilang begitu sahaja.