PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)

Presentasi berjudul: "PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)"— Transcript presentasi:

1 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2)
AUDIT AKADEMIK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (AR2) (upsr 2018) KOD SEKOLAH : JBA3070 SEKOLAH : SK LKTP SUNGAI SAYONG Guru besar : EN. IDRIS BIN ZAKARIA

2 PETUNJUK PENCAPAIAN (traffic Light)
PETUNJUK BEZA GP Meningkat : -ve Merosot : +ve % Menguasai Meningkat : +ve Merosot : -ve *** sila masukkan warna seperti di atas dalam bahagian perbandingan pada slide yang berkenaan.

3 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
PENCAPAIAN Tahun 5 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT) 2018

4 PENCAPAIAN PPT (AR2) tahun 5 2018
BIL. CALON BIL. CALON E SEMUA MP GPS % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR (PAT 2018) PAT D5 2017 2017 2018  45 2 1 % MENGUASAI 40 26.67 47.17 31.11 42.22 100 43.48 3.67 3.51 3.60 3.65 3.44 2.77 3.29

5 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT MATA PELAJARAN TAHUN 5 PPT 2018
BIL CALON % GPMP TOV AR1 AR2 OTR2 ETR (PAT) PAT D5 2017 BEZA AR2 & OTR2 (+/-) 2017 2018 BM1 (P) 75.56 82.2 76.19 97.8 100 96.2 +15.6 2.93 2.98 3.14 2.51 2.49 2.20 -2.49 BM2 (T)  66.7  75.6 69.05  64.4 66.7  94.3 -2.3  3.33  2.77 3.02  3.16 3.16 2.47  2.85 - BI 1 (P)  46.7  60 39.53  44.4 48.9  73.6 -4.5  3.96  3.70 4.19  4.13 3.76 3.00  3.08 -0.22 BI 2 (T)  35.6 32.56  42.2 46.7  71.7  4.00  4.34 4.33 3.91 3.18  3.40 SAINS  88.9 84.4 90.91 91.1  67.9 -24.4  3.60  2.95 3.57  3.80 3.33 2.58  3.58 -0.47 MATEMATIK  48.9  40 55.81  54.70 -6.7  4.18  4.32 4.28  4.16 4.02 3.20  3.89 -0.14 BC 1 / BT 1 BC 2 / BT 2

6 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)
PENCAPAIAN TAHUN 6 UPSR PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT) AR2 2018

7 PENCAPAIAN SEKOLAH PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BIL CALON GPS % TOV AR1 AR2 OTR 2 ETR UPSR 2017 UPSR 2016 53  % MENGUASAI 43.48 23.81 54.71 52.83 90.6 86.36 85.45 3.29 3.88 3.38 2.99 2.43 2.66 2.79 CEM BIL 4 7.5

8 Perbandingan pencapaian 2017 vs 2018
BEZA (+/-) TOV % 52.27 43.40 -8.79 GPS 3.21 3.22 - 0.01 AR 1 22.72 26.42 +3.70 3.58 3.88 -0.3 AR 2 50 54.71 -3.97 3.14 3.38 - 0.24 UPSR 86.36 2.66

9 ANALISIS CALON TIDAK MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BIL. CALON BILANGAN CALON MENDAPAT KEPUTUSAN 8E 7E 6E 5E 4E 3E 2E 1E TOV AR2 6C 21 - 2 6 6G 20 1 5 3 6T 12 4 JUMLAH 53 7 10

10 PENCAPAIAN GRED PURATA DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT MATA PELAJARAN TAHUN 6 PPT 2018
BIL CALON GPMP % TOV AR1 AR2 OTR2 ETR UPSR 2017 BEZA AR2 & OTR2 (+/-) 2017 2018 BM1 (P)  53 96.2 77.36 94.3 98.1 100 97.73 -3.8 2.51 3.47 3.26 2.62 2.25 1.62 2.90 -0.48 BM2 (T)  94.3  83 83.02  90.6  95.5 -3.7  2.85  3.21 2.98  2.74 2.55 1.87  1.88 -0.19 BI 1 (P)  73.6  47.2 62.26 67.9 75.5  93.2 -7.6  3.08  4.06 3.79 3.53 3.00 2.42  3.11 -0.53 BI 2 (T)  71.7  49.1 58.49 73.6  88.63 +1.9  3.40  4.04 3.51 3.23 2.64 -0.28 SAINS  67.9 58.5 66.67  62.3 81.1  100 --18.8  3.58  4.02 3.45  3.98  2.59 -0.72 MATEMATIK  54.70  35.8 47.17  64.2 60.4  86.36 +3.8  3.89  4.49 4.30  3.91 3.66 2.94  3.02 -0.25 BC 1 / BT 1  - - BC 2 / BT 2

11 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN (BM1) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-) 6C EN. MOHD SHAFIE 21 % 100 95 - GP 2.00 2.71 1.76 1.71 1.10 -0.05 6G PN. YUZALITA 20 80 2.50 3.70 2.95 2.30 1.75 -0.65 6T PN. MARZNAH 12 83 42 75 92 -17 3.24 4.42 3.67 3.08 2.33 -0.59 KELAS 4 MP JUMLAH CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-) UPSR 2017 BM 1 53 % 96 77 94.3 98 100 -3.7 97.73 GPMP 2.51 3.47 2.62 2.25 1.62 -0.37 2.90

12 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA MELAYU PENULISAN (BM2) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-) 6C EN. MOHD SHAFIE 21 % 100 GP 2.38 2.19 1.57 2.00 1.24 +0.43 6G PN. YUZALITA 20 95 2.85 3.50 3.10 2.60 -0.5 6T PN. MARZNAH 12 75 33 58 -17 3.67 4.50 4.17 3.42 2.75 -0.75 KELAS 4 MP JUMLAH CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-) UPSR 2017 BM 2 53 % 94.3 83  90.6 100 -3.7  95.5 GPMP 2.85 3.21  2.74 2.55 1.87 -0.19  1.88

13 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PEMAHAMAN (B11) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-) 6C PN. HENDAN 21 % 100 86 - GP 1.76 3.00 2.38 1.38 -0.62 6G EN. AHMAD SYAHIRAN 20 80 30 70 +10 3.45 4.65 3.90 3.30 2.80 -0.5 6T PN. NUR FARHANA 12 17 8 25 4.75 4.92 4.83 4.58 3.58 -0.25 KELAS 4 MP JUMLAH CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-) UPSR 2017 B1 1 53 % 73.6 47.2 67.9 75.5 100 -7.6  93.2 GPMP 3.08 4.06 3.53 3.00 2.42 -0.53  3.11

14 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
BAHASA INGGERIS PENULISAN (B12) KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-) 6C PN. HENDAN 21 % 100 81 - GP 2.10 3.10 2.48 1.90 1.48 -0.58 6G EN. AHMAD SYAHIRAN 20 70 40 90 75 +15 4.00 4.50 3.8 3.80 3.25 6T PN. NUR FARHANA 12 25 8 -17 4.67 4.92 4.58 3.67 -0.25 KELAS 4 MP JUMLAH CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-) UPSR 2017 B1 2 53 % 71.7 49.1 75.5 73.6 100 +1.90  88.63 GPMP 3.40 4.04 3.51 3.23 2.64 -0.28  3.11

15 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
SAINS KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-) 6C PN. HASIFAH 21 % 90 76 100 -10 GP 2.81 3.67 3.33 2.48 1.76 -0.85 6G EN. RAJA SHAHARUDIN 20 67 60 81 -21 3.76 3.90 4.20 3.48 -0.72 6T 12 25 8 42 -34 4.75 4.92 4.50 3.50 -0.42 KELAS 4 MP JUMLAH CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-) UPSR 2017 SAINS 53 % 67.9 58.5  62.3 81.1 100 -18.8  100 GPMP 3.58 4.02  3.98 3.26 2.40 -0.72  2.59

16 GP DAN PERATUS MENGUASAI MENGIKUT KELAS PPT TAHUN 6 UPSR 2018
MATEMATIK KELAS NAMA GURU BIL. CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 (+/-) 6C PN. SITI ARA 21 % 81 71 90 86 100 +4 GP 3.24 3.90 3.05 2.81 2.19 -0.24 6G PN. MARINA 20 43 19 70 +27 4.10 4.81 4.20 4.05 3.19 -0.15 6T PN. NORHIDAYU 12 25 8 33 83 -25 4.75 5.00 4.92 4.67 3.92 -0.25 KELAS 4 MP JUMLAH CALON MARKAH TOV AR1 AR2 OTR2 ETR PERBEZAAN AR2 DAN OTR2 ( +/-) UPSR 2017 MATH 53 % 54.7 35.8  64.2 60.4 96.2 +3.8  86.36 GPMP 3.89 4.49  3.91 3.66 2.94 -0.25  3.02

17 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN - BAHASA MELAYU
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1. Murid didapati masih lemah dalam aspek tatabahasa.(6G) Kurang latihan secara bertopik Diberikan latih tubi soalan-soalan tatabahasa setiap minggu. Sedang dilaksanakan sehingga UPSR. 2 Murid tidak dapat mencetuskan idea-idea yang bernas untuk soalan yang berbentuk huraian bagi memperoleh markah penuh (6G) Kurangnya bacaan luas dan pengalaman sedia ada serta tidak dapat membayangkan situasi. Menambah bacaan dan galakan murid bercerita dan berkongsi pengalamn dan idea. 3 Murid masih kurang mantap untuk menjawab kertas penulisan bahagian B. (6G) Murid didedahkan dengan pelbagai cara dan teknik untuk menjawab bahaian tersebut. Guru beri focus kepada cara dan teknik yang betul dan perbanyakkan latihan. 4 Murid menjawab tanpa mengenal pasti kata kunci (kehendak) soalan untuk kertas Pemahaman (objektif)(6C) Latihan menjawab soalan objektif kurang Pelaksanaan menjawab soalan objektif dibanyakkan 5. Murid-murid tidak dapat memberikan isi tersirat dengan baik pada bahagian B kertas penulisaN.(6C) Sikap ingin cepat menjawab Teknik soal jawab dan latihan bahagian B diperbanyakkan di dalam kelas

18 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN - BAHASA MELAYU
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 6 1.Murid tidak boleh menulis ayat yang lengkap dan gramatis (BM 2) (6T) 1.Kurang membaca bahan bacaan lain. 2. Guru kurang beri latihan. 3. Kerap tidak menyiapkan latihan yang diberi. 4.Lambat menulis atau menyalin karangan. Latihan menulis atau menyalin karangan setiap hari. a) Bina ayat b) Bina ulasan c) Kenal pasti isi penting karangan d) Hafal isi penting karangan Sudah dijalankan dari awal tahun hingga UPSR. 7 Murid tidak menjawab soalan pemahaman bahagian B. (BM 1)(6T) 1.Tidak lancar membaca. 2.Tidak faham apa yang dibaca. a) Latihan baca dan faham petikan. b) Latihan memahami soalan. c) Latihan menulis ayat jawapan yang betul.

19 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN - BAHASA INGGERIS
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Murid masih tidak menguasai Bahagian C membina struktur ayat yang betul untuk membuat karangan. (6T) Kekurangan tatabahasa Bahasa Inggeris Penggunaan SVO table dan word attack table. Sedang dilaksanakan sehingga UPSR. 2 Pembinaan ayat yang kurang tepat dan tidak konsisten. Terdapat banyak kesalahan tatabahasa dan perbendaharaan kata. (6G) Kurang perbendaharaan kata. Penggunaan SVO table dan word attack. 3 Pembinaan ayat yang kurang tepat dan tidak konsisten. Terdapat banyak kesalahan tatabahasa dan perbendaharaan kata. (6C) 4 Bahasa Inggeris Pemahaman 013 Isu : Bahagian A : Murid masih belum mantap dari segi tatabahasa (Grammar) Bahagian B : Murid kurang faham kehendak soalan (6C) Kurang latihan Kurang perbendaharaan kata Perbanyakkan latihan latih tubi soalan-soalan berkaitan Grammar Perbanyakkan soalan-soalan klon UPSR 2016 dan 2017

20 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN - MATEMATIK
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Markah kertas 1 yang kurang daripada 20 markah (6T) GAGAL menjawab soalan penyelesaian masalah dan tidak faham kehendak soalan. Latih tubi kertas 1 daripada soalan 1 hingga 20. Sedang dalam pelaksanaan 2 Markah kertas 2 yang kurang daripada 20 markah (6T) Murid tidak menunjukkan jalan pengiraan dan tidak faham kehendak soalan. Latih tubi kertas 2 dengan memberi tumpuan soalan 1 markah dan 2 markah. 3 Matematik Kertas 1 soalan dari no.25 hingga 40 (6C) Murid gagal menjawab soalan penyelesaian masalah yang melibatkan pengiraan lebih daripada 2 operasi dan tidak faham kehendak soalan. Latih tubi soalan dari nombor 25 hingga 40 Sedang dilaksanakan. 4 Matematik Kertas 2 soalan yang melibatkan 4 markah dan 5 markah. (6C) Murid gagal menunjukkan jalan pengiraan dan tidak faham kehendak soalan Latih tubi soalan kertas 2 dengan memberi tumpuan soalan 4 makah dan 5 markah. Markah kertas 1 yang kurang daripada 20 markah (6G) GAGAL menjawab soalan penyelesaian masalah dan tidak faham kehendak soalan dan masalah penukaran unit. Markah kertas 2 soalan yang melibatkan 3 atau 4 markah.(6G)

21 STRATEGI PENAMBAHBAIKAN - SAINS
BIL. ISU / MASALAH PUNCA INTERVENSI STATUS PELAKSANAAN 1 Markah kertas 1 mejoriti 15 kebawah (6T) Belum dapat menguasai kebanyakkan fakta-fakta dan topik Sains. Latih tubi kertas 1 (20 soalan) dari topik tahun 3 hingga 6. Sedang dalam pelaksanaan 2 Markah kertas 2 yang kurang daripada 15 markah (6T) Murid hanya menjawab soalan bentuk padanan dan lengkapkan jadual. Latih tubi kertas 2 dengan memberi tumpuan soalan mudah yang murid boleh faham dan jawab. 3 Markah kertas 1 kurang daripada 5 orang mendapat lebih daripada 30 markah. (6C) Belum dapat menguasai kesemua fakta dan topik Sains. Latih tubi kertas 1 (40 soalan) dari topik tahun 3 hingga 6. 4 Markah kertas 2, masih ramai yang mendapat kurang daripada 20 markah. (6c) Murid masih belum mahir menjawab soalan yang melibatkan kata kunci seperti pemerhatian, inferens dan pembolehubah. Latih tubi kertas 2 dengan memberi tumpuan soalan yang melibatkan kata kunci.(soalan 6 hingga 8)

22 TERIMA KASIH