Kajian Tabiat Membaca oleh Perpustakaan Negara 1996 mendapati

Presentasi berjudul: "Kajian Tabiat Membaca oleh Perpustakaan Negara 1996 mendapati"— Transcript presentasi:

1

2 Kajian Tabiat Membaca oleh Perpustakaan Negara 1996 mendapati
PROGRAM GALAKKAN MEMBACA : NILAM Latar Belakang: Kajian Tabiat Membaca oleh Perpustakaan Negara 1996 mendapati kadar literasi negara ialah 93% tetapi kadar membaca hanya 87% Seorang rakyat Malaysia hanya membaca 2 buah buku setahun. 1

3 Kementerian Pendidikan memutuskan bahawa:
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Kementerian Pendidikan memutuskan bahawa: Salah satu cara membina budaya Ilmu ialah: Amalan membaca secara berterusan 2

4 Namun program-program ini belum mencapai tahap yang dikehendaki
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Kementerian Pendidikan telah melaksanakan beberapa program membaca di sekolah , Namun program-program ini belum mencapai tahap yang dikehendaki Oleh yang demikian , pendekatan baru yang lebih berkesan dirancangkan. Jawatankuasa Induk Gerakan Membaca Kementerian Pendidikan mencadangkan Program NILAM 3

5 Nadi ILmu Amalan Membaca
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Apa itu NILAM ? Nadi ILmu Amalan Membaca Satu program yang mengabungkan atau mengadunkan semua aktiviti galakan membaca di sekolah dengan memberi ganjaran/pengiktirafan 4

6 + Konsep NILAM PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Aktiviti Membaca
Rumusan Buku 10 minit Membaca Sesi Bercerita Kuiz Buku Mencari Maklumat Ganjaran/ Pengiktirafan Pencapaian dicatat dalam Kad/ Buku Rekod Kemajuan Sijil Berhenti Sekolah Surat Perakuan + 5

7 Tujuan Utama - membentuk budaya membaca
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Tujuan Program NILAM Tujuan Utama - membentuk budaya membaca Pendekatan - Paksaan Berterusan Penglibatan - Sekolah dan ibu bapa untuk mendorong kumpulan sasaran (murid/pelajar) mengikuti satu program banyak membaca yang diiktirafkan oleh masyarakat. 6

8 Aktiviti Asas NILAM PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
1. Membimbing pelajar menguasai kemahiran membaca seperti: skimming scanning membaca untuk belajar(kemahiran belajar) kemahiran mencari maklumat kemahiran berfikir 7

9 Aktiviti Asas NILAM PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
2. Murid / Pelajar menyimpan rekod membaca secara berterusan dan sistematik 8

10 Murid/pelajar diberi kemudahan untuk meminjam buku di Pusat Sumber
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Tahap I NILAM: JAUHARI Murid/pelajar diberi kemudahan untuk meminjam buku di Pusat Sumber Sekolah Murid dibimbing menguasai kemahiran membaca 9

11 ( tidak termasuk minggu sukan dan peperiksaan)
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Skala Pembacaan 18 = pinjaman buku 2 minggu sekali bagi 36 minggu setahun ( tidak termasuk minggu sukan dan peperiksaan) Murid Tahun 1 digalakkan mula program sebaik sahaja menguasai kemahiran membaca 10

12 PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Skel Pengiktirafan Peringkat I- JAUHARI 11

13 PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Skala Pembacaan 18 = pinjaman buku 2 minggu sekali bagi 36 minggu setahun ( tidak termasuk minggu sukan dan peperiksaan) 12

14 PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Skel Pengiktirafan Peringkat I - JAUHARI 13

15 Tahap II NILAM - RAKAN PEMBACA
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Tahap II NILAM - RAKAN PEMBACA Murid/Pelajar dicalonkan oleh guru apabila mereka telah disahkan melepasi Tahap I-JAUHARI Syarat minima menjadi seorang RAKAN PEMBACA Disahkan telah membaca sekurang-kurangnya 100 buah buku 14

16 PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Ciri -ciri Murid/Pelajar dalam Tahap RAKAN PEMBACA boleh menarik minat orang lain supaya suka membaca mempunyai daya kepimpinan mengadakan aktiviti membaca seperti: boleh memilih dan meminjam buku dari PSS untuk menjalankan aktiviti bersama rakan, keluarga dan jiran. 15

17 PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Skel Markah untuk RAKAN PEMBACA RAKAN PEMBACA akan terus menjalankan aktiviti JAUHARI 16

18 PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Sistem Kawalan Sistem Rekod Membaca mesti disediakan untuk memastikan usaha murid dapat disahkan oleh guru . Perkara yang perlu disahkan termasuk: Jumlah buku yang dibaca murid/pelajar setiap tahun Aktiviti yang dijalankan oleh RAKAN PEMBACA Aktiviti bengkel / bimbingan oleh guru / RAKAN PEMBACA 17

19 Sistem Pengiktirafan PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Pengiktirafan Tahunan: Gunakan cop/stamp untuk Kad atau Buku Kemajuan Murid Program NILAM (Tahap JAUHARI) Tahun:_____________ Bilangan buku yang dibaca:_______________ Pencapaian :asas/sederhana/tinggi/tertinggi Tandatangan Ibubapa:______________ 18

20 Pengiktirafan /Pencapaian Keseluruhan
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Sistem Pengiktirafan Pengiktirafan /Pencapaian Keseluruhan Gangsa Perak Emas NILAM Dicatat ke dalam Kad Kemajuan Surat Berhenti Sekolah Sijil Perakuan murid/Pelajar Anugerah diberi pada akhir Tahun 6 atau Tingkatan 5 19

21 Peringkat JAUHARI Sekolah Rendah PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM NILAM
Lebih 360 buku Peringkat JAUHARI NILAM Sekolah Rendah buku Emas buku Perak buku Gangsa 20

22 Peringkat JAUHARI Sekolah Menengah PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM
Lebih 288 buku NILAM buku Emas buku Perak buku Gangsa 21

23 Sistem Ganjaran RAKAN PEMBACA
PROGRAM GALAKAN MEMBACA : NILAM Sistem Ganjaran RAKAN PEMBACA 400 ke atas NILAM markah Emas markah Perak markah Gangsa 22

24 Strategi Pelaksanaan Kawalan Pengesanan dan Penilaian Penyediaan Bahan
Taklimat /mesyuarat Jawatankuasa 23

25 Peranan Pengetua/Guru Besar a. Memahami dasar dan matlamat projek
b. memberi taklimat kepada guru dan ibu bapa. C. memastikan pelaksanaan projek berjalan lancar melalui : i) Seliaan ii) Perjumpaan dengan ibu bapa iii) Temubual murid dan ibu bapa d. Menggerakkan guru-guru untuk menjayakan projek 24

26 Peranan Pengetua/Guru Besar
e. Mengamati masalah, kelemahan dan kejayaan projek f. menyusun dan menentukan jadual pelaksanaan projek g. Menentukan buku bacaan mencukupi h. Mendapatkan kursus dan seminar yang berkaitan dengan bacaan untuk disertai oleh guru- guru I. Menentukan pihak yang layak mengesah dan menandatangani rekod bacaan murid 25

27 Guru Pusat Sumber Sekolah ( PSS)
Peranan Guru Pusat Sumber Sekolah ( PSS) a. Menggredkan buku b. Mengagihkan buku secara pinjaman kelompok (bulk loan) c. Memilih, menyedia dan mengedarkan rekod bacaan d. Mendapatkan data daripada kelas untuk analisis bagi keputusan laporan e. Mengesah dan menandatangani rekod bacaan murid f. Mengajurkan aktiviti untuk menyokong projek NILAM 26

28 Peranan Guru Kelas/ Tingkatan 27 A. Mewujudkan sudut bacaan kelas
b. Menyampai rekod bacaan ke PSS c. Mendapatkan rekod bacaan dari PSS d. Mengedar kan buku bacaan e. Membuat pinjaman buku dari PSS f. Menyemak dan merekod data bacaan g. Menyimpan dan menemaskini rekod bacaan murid h. Mengesah dan menandatangani rekod bacaan murid (jika ditentukan oleh sekolah) I. Memastikan projek berjalan mengikut perancangan 27

29 Peranan Guru Mata Pelajaran A. Membantu dalam pemilihan bahan bacaan
b. Menggalakdan/ membimbing murid membaca buku-buku fiksyen c. Menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang boleh menjurus ke arah pembacaan aktif d. Mengesah dan menandatangani rekod bacaan murid (Sekiranya ditentukan oleh pihak sekolah) 28

30 Taklimat / Mesyuarat Latar belakang projek
NILAM - apa, tujuan, tahap pertama dan kedua, sistem kawalan, ganjaran Menyedia carta alir kerja / jadual pelaksanaan Memberi bimbingan dengan Murid RP 29

31 Taklimat/Mesyuarat Menyedia Carta Organisasi, menentu peranan guru PSS/ kelas/ mata pelajaran Menentu bahan keperluan Kerja pengumpulan, pengesahan , pengawalan dan penilaian data 30

32 Masa Pelaksanaan Sebelum kelas,rehat dan selepas kelas
Selepas buat latihan/aktiviti dalam kelas Aktiviti ulasan buku semasa perhimpunan # Masa senggang - menunggu bas, masa lapang dalam/luar sekolah 31

33 Pengesanan dan Penilaian
Pengumpulan data ikut jadual/masa Sesi perjumpaan - kelancaran dan masalah projek Menentu jenis insentif Penyerahan data kepada Guru Projek Pengagihan fail/Rekod Bacaan kepada guru berkenaan pada tahun berikutnya 32

34 Kawalan Tindakan ikut masa/jadual
Pengesanan pembacaan melalui Rekod Bacaan Pengurusan Rekod Bacaan yang sistematis Pengesahan rekod dan jumlah bacaan murid setiap tahun 33

35 JADUAL PELAKSANAAN NILAM
34

36 Sekian, Terima Kasih. 35