Tajuk 3 : INSTITUSI ISLAM.

Presentasi berjudul: "Tajuk 3 : INSTITUSI ISLAM."— Transcript presentasi:

1 Tajuk 3 : INSTITUSI ISLAM.
Tajuk 1 : Asas Pemikiran Islam BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1.1 Ketuhanan, kerasulan insan, alam dan tanggungjawab memelihara dan memulihara alam. 1.1.1 Konsep ketuhanan. Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat 2. Mengetahui bahawa Allah mempunyai 99 nama 3. Mengetahui hikmah disebalik 99 nama Allah. 4. Memahami bahawa beragama fitrah manusia 5. Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain. 1. Memerhatikan kejadian alam dan makhluk ciptaan Tuhan. 2. Perbincangan / soal jawab : i pengertian konsep ketuhanan. ii bukti kekuasaan Allah. iii kepentingan beragama 3. Mempamerkan Asma Al Husna 4. Kajian perpustakaan : i. definisi fitrah ii. membuktikan beragama adalah fitrah manusia

2 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan sifat Rububiyyah ,Uluhiyyah dan Asmaa Wa Sifat 2. Menerangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia. Aras 3 Murid dapat: 1. Membezakan antara sifat Rububiyyah, Uluhiyyah, Asmaa’ Wa Sifat. 2. Menjelaskan kelebihan orang yang beragama dengan tidak beragama 5. Lawatan ke Pusat Sains Negara 6. Tayangan video dan slaid bertajuk “National Geographic” 7. Mengalunkan nasyid Asma’ Al Husna 8. Bercerita tentang kisah Nabi Ibrahim berdasarkan ayat 75 –79 Surah Al-Anaam

3 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1.1.2 Konsep kerasulan Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertiaan rasul,nabi dan ma’sum serta bilangan rasul yang wajib diketahui. 2. Menyatakan peranan rasul. Aras 2 1. Membezakan pengertian rasul dengan nabi. 2. Membezakan di antara mukjizat dengan karamah. 3. Menerangkan sebab-sebab manusia perlukan rasul. 1. Perbincangan i Nama-nama rasul Ulu Azmi. ii Kepentingan mukjizat kepada nabi dan rasul iii Kepentingan sifat Maksum 2. Kajian perpustakaan tentang : i Pengertian rasul ii Pengertian nabi iii Pengertian Maksum iv Mukjizat v Karamah vi Adab dengan rasul

4 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Aras 3 Murid dapat : 1. Menjelaskan bagaimana kehidupan manusia tanpa bimbingan rasul 2. Menghuraikan akibat orang yang menolak rasul dan sunnahnya 3. Menerangkan sebab-sebab Rasul perlu bersifat maksum. 5. Mencatat isi-isi , fakta penting yang berkaitan dengan kepimpinan rasul daripada sesi ceramah 6. Peta minda perbezaan di antara nabi dan rasul.

5 HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1.1.3 Konsep Insan Aras 1 Murid dapat: 1. Mengetahui pengertian insan. 2. Mengetahui asal kejadian insan 3. Mengetahui tanggungjawab insan. Aras 2 Murid dapat : 1. Menerangkan proses kejadian manusia. 2. Menghuraikan tanggungjawab insan dan sebab-sebabnya. Aras 3 1. Menganalisis proses kejadian insan 2. Menerangkan akibat mengabaikan tanggungjawab sebagai insan. 1. Mengadakan perbincangan tentang: i Asal usul kejadian manusia ii Tanggungjawab manusia iii Sumbangsaran tentang keistimewaan manusia. 2. Mengadakan sesi temu bual tentang pengalaman ibu hamil dan bersalin. 3. Kajian perpustakaan tentang proses kejadian manusia 4. Diskusi tentang tanggungjawab dan keistimewaan manusia. 5. Tayangan video tentang peringkat kejadian manusia.

6 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1.1.4 Konsep alam Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertian alam. 2. Mengetahui bahagian alam dancirinya 3. Mengetahui contoh alam ghaib 4. Mengetahui dalil akli dan nakli kewujudan alam ghaib Aras 2 1. Membezakan di antara alam musyahadah dengan alam ghaib 2. Menyatakan sebab-sebab / kebaikan mempercayai alam ghaib 1. Sumbangsaran tentang kejadian alam. 2. Kajian tentang bencana alam melalui media massa. 3. Perbincangan tentang kesan tidak melaksanakan tanggungjawab terhadap alam. 4. Kajian perpustakaan tentang hasil bumi di Malaysia.

7 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Aras 3 Murid dapat : 1. Menjelaskan hikmah Allah merahsiakan alam ghaib 2. Menjelaskan akibat tidak mempercayai alam ghaib 3. Menerangkan hubungan kehidupan manusia di dunia dan akhirat 5. Kempen menangani masalah pencemaran alam. contoh: i. Cintailah sungai kita’ ii. Penghijauan bumi’ iii. Membuat kajian tentang ekosistem alam. Contoh: - Jenis tumbuhan - Pencemaran udara 6. Kajian dan perbincangan mengenai bagaimana konsep alam dijelaskan menurut pendekatan Islam.

8 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Tanggungjawab memelihara dan memulihara alam. Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertian memelihara dan memulihara alam. 2. Mengetahui tanggungjawab manusia terhadap alam dan Dalilnya. Aras 2 1. Menghuraikan cara memelihara dan memulihara alam. 2. Menerangkan hikmah memelihara dan memulihara alam. Aras 3 1. Menjelaskan akibat tidak memelihara dan memulihara alam 2. Mengenalpasti punca kerosakkan alam dan langkah-langkah mengatasinya. Sumbangsaran tentang maksud memelihara dan memulihara alam. 2. Menyertai program / aktiviti gotong royong membersihkan kawasan sekolah. 3. Menulis rencana ringkas tentang punca kerosakan alam dan cara pemuliharaannya. 4. Mengumpul rencana dan gambar dari akhbar tentang kerosakan alam

9 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1.2 Kedudukan wahyu dan akal. 1.2.1 Islam berteraskan wahyu. Aras 1 Murid dapat : Menyatakan pengertian wahyu. 2. Menyatakan ciri-ciri wahyu. 3. Menerangkan cara-cara penurunan wahyu. 4. Bersyukur dengan penurunan wahyu kepada manusia . 1. Sumbangsaran mengenai: i. Pengertian wahyu ii. Ciri-ciri wahyu iii. Cara penurunan wahyu 2. Kajian perpustakaan mengenai cara Rasulullah s.a.w menerima Wahyu. 3. Menceritakan pengalaman Rasululllah s.a.w menerima Wahyu yang pertama.

10 BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan kesan beramal dengan wahyu. 2. Menerangkan bukti al-Quran sebagai wahyu terakhir. 3. Menerangkan bukti kebenaran wahyu. 4. Menjelaskan hikmah penurunan al- Quran secara berperingkatperingkat Aras 3 1. Menerangkan akibat kehidupan tanpa wahyu. 2. Membezakan kehidupan manusia yang beramal dan tidak beramal dengan wahyu 3. Beramal dan menghayati tuntutan wahyu. 4. Mencatat isi –isi penting tentang peranan wahyu dalam kehidupan melalui sesi ceramah. Contoh:-. Ceramah Nuzul Quran. 5. Inkuiri bukti kebenaran wahyu.

11 1.2.2 Islam adalah lengkap dan meliputi semua aspek
kehidupan. Aras 1 Murid dapat; 1. Menerangkan ciri Islam 2. Menerangkan erti ad-din 3. Dalil menunjukkan Islam agama lengkap dan sempurna (Al-Maidah:3) Aras 2 Murid dapat: 1. Menghuraikan maksud dalil kesempurnaan Islam (Al-Maidah:3) 2. Menerangkan Islam sebagai cara hidup Aras 3 1. Menyatakan bukti Islam sebagai ad-Din. 2. Membezakan agama Islam dan agama budaya. 1. Sumbangsaran tentang kesyumulan Islam merangkumi sistem politik, ekonomi, sosial,pendidikan dan perundangan Islam 2. Lawatan ke Parlimen , mahkamah syariah, mahkamah sivil dan Majlis Agama Islam 3.Menceritakan pencapaian menyeluruh zaman keagungan dan kegemilangan Islam. Contoh: i. Zaman Rasulullah s.a.w ii. Zaman Khulafa’ Ar-Rashidin

12 1.2.3 Tiada keraguan dalam Islam
Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan ciri-ciri kebenaran Islam. 2. Menyatakan dalil naqli tentang kebenaran Islam 3. Menyatakan bukti tiada keraguan terhadap Islam sebagai agama samawi berdasarkan: i. dapatan sains ii. sesuai dengan fitrah 4. Mensyukuri nikmat Islam 1. Sumbangsaran tentang implikasi ciri-ciri/bukti-bukti kebenaran Islam. 2. Kajian perpustakaan i. Pengalaman orang bukan Islam yang memeluk Islam ii. Islam dan Sains 3. Perbincangan tentang Konsep Kehidupan selepas mati menurut kepercayaan-kepercayaan lain.

13 Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan dalil tentang kebenaran Islam. 2. Menjelaskan faktor-faktor daya tarik Islam. 3. Menyenaraikan unsur-unsur yang membawa keraguan terhadap Islam. Aras 3 Murid dapat: Merumuskan kesan menyakini Islam. 2. Menjelaskan implikasi meragui Islam. 3. Menyakini sesuatu perkara secara rasional. 4. Mencari bukti kebenaran hidup sesudah mati. 5. Membuat rumusan i. Kesan menyakini Islam ii. Implikasi meragui Islam. 6. Melihat gambar-gambar atau video dan merumuskan tentang kewujudan serta kekuasaan Allah.

14 1.2.4 Wahyu adalah sumber pengajaran Islam yang bersifat azali
Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan pengertian azali. 2. Menyatakan hujah wahyu menjadi sumber ilmu dalam Islam. 3. Menyatakan wahyu sebagai Mushaf dan Al-Sunah. Aras 2 1. Menyatakan bidang bidang ilmu hasil daripada pengolahan pemikiran manusia. 2. Membezakan ciri-ciri ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah Aras 3 1. Menjelaskan Al-Quran sumber penerokaan ilmu. 2. Menjelaskan akibat beramal dengan ilmu tanpa berpandukan wahyu 1. Perbincangan berkumpulan mengenai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah. 2. Sumbangsaran tentang kepentingan mempelajari ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.

15 1.2.5 Kedudukan dan peranan akal serta hubungannya dengan wahyu Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan pengertian akal 2. Menerangkan ciri-ciri akal 3. Menyatakan peranan akal Aras 2 1. Menerangkan perkara yang tidak mampu difikirkan oleh akal 2. Menyenaraikan perkara-perkara yang merosakkan akal Aras 3 1. Menghuraikan cara bersyukur kerana dikurniakan akal 2. Membezakan tindakan berasaskan akal dan tindakan berasaskan wahyu 3. Menjelaskan peranan akal bagi membuktikan kebesaran Allah. 1. Perbincangan mengenai dapatan sains tentang fungsi otak kanan dan otak kiri. 2. Sumbangsaran tentang perkaraperkara dan perbuatan yang merosakkan akal 3. Pertandingan melukis poster mengenai: i Kempen anti dadah ii Kempen otak sihat minda cerdas