KERTAS MAKLUMAN MANUAL KESEDARAN SIVIK DAN AMALAN NILAI MURNI (MKSANM)

Presentasi berjudul: "KERTAS MAKLUMAN MANUAL KESEDARAN SIVIK DAN AMALAN NILAI MURNI (MKSANM)"— Transcript presentasi:

1 KERTAS MAKLUMAN MANUAL KESEDARAN SIVIK DAN AMALAN NILAI MURNI (MKSANM)
BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM 8 OKTOBER 2018

2 STATUS TINDAKAN OLEH BPI BERKAITAN
MANUAL KESEDARAN SIVIK DAN AMALAN NILAI MURNI Disember/Januari Julai Ogos September Oktober November Pembentangan KM di MSJM Bil.16/2018 pada 19 Okt 2018 Perjumpaan bersama YB Menteri pada 1 Nov 2018 Pelaksanaan Simulasi Manual Pembentangan KM di Mesyuarat Profesional KPM Cetakan manual untuk pelancaran Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri Bil.6/2018 Penubuhan JK Induk dan JK Kerja Kesedaran Sivik & Nilai Bil.1/2018 Mesyuarat JK Task Force pada 24 Julai Bil.2/2018 Mesyuarat JK Induk Task Force bersama YB Menteri pada 1 Ogos 2018 di Parlimen Mesyuarat JK Task Force pada 7 Ogos Bil.3/2018 Bengkel Penyediaan Manual Bil. 1 pada Ogos 2018 di ILIM Bengkel Penyelarasan BPI Penyediaan Manual 4-6 Sept 2018 Pertemuan JK Task Force pada 27 Sept 2018 Bengkel Pemurnian Manual 1-4 Okt 2018 Bengkel Penyediaan teks nilai pada 16 – 18 Okt 2018 Pembentangan KM di Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri pada 19 Okt 2018 Bengkel Kawal Mutu Manual Okt 2018 Pelancaran Manual Kesedaran Sivik Dan Amalan Nilai Murni Oleh YAB Perdana Menteri Dilaksanakan bersama-sama dengan pelancaran Pelan Strategik Inisiatif #110 Pembangunan Nilai dan Sahsiah

3 01 04 02 03 NILAI TERAS BERTANGGUNGJAWAB KEBAHAGIAAN KASIH SAYANG
Keadaan hidup yang aman damai serta gembira Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna 04 02 KASIH SAYANG Hormat- menghormati 03 Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang ikhlas Definisi nilai teras merujuk kepada Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Terdapat empat nilai teras difokuskan dalam MKSANM iaitu bertanggungjawab, kasih sayang, hormat-menghormati dan kebahagiaan. Nilai teras ini adalah berdasarkan saranan oleh YB Menteri Pendidikan serta hasil yang diperolehi daripada makmal, focus groups, pakar, NGO dan tinjauan soal selidik kepada orang awam di bawah Inisiatif #110 Pembangunan Nilai dan Sahsiah. Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati peraturan institusi sosial

4 NILAI TERAS BERDASARKAN LIMA DOMAIN
KELUARGA NEGARA DIRI EKOSISTEM KOMUNITI 01 02 03 04 05 Hormat-menghormati Kasih sayang Kebahagiaan Bertanggungjawab 44 contoh teks manual berkaitan nilai disediakan PEMBAHAGIAN BERDASARKAN DOMAIN DOMAIN SEKOLAH RENDAH SEKOLAH MENENGAH JUMLAH Diri 6 12 Keluarga 3 9 Komuniti (Rakan, Guru & Masyarakat) 7 13 Negara 1 4 Ekosistem 22 44 Teori pembinaan MKSANM ini berdasarkan HUBUNGAN SECARA VERTIKAL IAITU, HUBUNGAN MANUSIA DENGAN TUHAN DAN HUBUNGAN SECARA HORIZONTAL IAITU HUBUNGAN SESAMA MANUSIA. Setiap nilai teras memberi fokus kepada LIMA DOMAIN UTAMA iaitu DIRI, KELUARGA, KOMUNITI (GURU, RAKAN DAN JIRAN), NEGARA DAN EKOSISTEM. Teori ini merujuk kepada Strategi Pendidikan Akhlak al-Ghazali, iaitu pembentukan akhlak yang baik bermula dengan nilai-nilai akhlak peribadi, nilai akhlak kekeluargaan, nilai-nilai akhlak sosial, dan nilai-nilai akhlak bernegara. Item-item di dalam domain tersebut disesuaikan dengan latar Malaysia yang berbilang bangsa dan etnik serta mempunyai pelbagai fahaman agama serta nilai. Dengan hal yang demikian, perlu ada satu gagasan nilai sejagat yang boleh dikongsi bersama-sama untuk membentuk warganegara yang baik dan memperkukuh perpaduan di Malaysia. DOMAIN KESEDARAN SIVIK DAN AMALAN NILAI MURNI Berdasarkan Teori Strategi Pendidikan Akhlak Imam al Ghazali

5 ITEM DOMAIN MANUAL KESEDARAN SIVIK DAN AMALAN NILAI MURNI
BULAN MINGGU NILAI TERAS SEKOLAH RENDAH SEKOLAH MENENGAH DOMAIN ITEM JANUARI Minggu Pertama dan Kedua Bertanggungjawab Domain Diri Setiap Murid Mesti Mempunyai Matlamat Belajar Wawasan diri Minggu Ketiga dan Keempat Kasih Sayang Sentiasa Mengutamakan Keselamatan  Domain Komuniti Toleransi FEBRUARI Hormat-Menghormati Domain Keluarga Hormati Ibu bapa Menjaga Maruah Kebahagiaan Kesederhanaan Bersyukur MAC Menjaga Kebersihan Diri Kesejahteraan Rohani Domain Ekosistem Flora dan Fauna Menghargai Sumber Alam APRIL Hormat Kepada Keluarga Mengurus Konflik Keikhlasan Pemurah MEI Tanggungjawab Terhadap Keluarga Kesejahteraan Emosi Peka Terhadap Komuniti Mengutamakan Orang Lain

6 BULAN MINGGU NILAI TERAS SEKOLAH RENDAH  SEKOLAH MENENGAH DOMAIN ITEM JUN Minggu Pertama dan Kedua Hormat-Menghormati Domain Komuniti Menghormati Guru Domain Diri Malu Melakukan Perkara yang dibenci agama Minggu Ketiga dan Keempat Kebahagiaan Domain Keluarga Berterima Kasih Kepada Ibu Bapa Kepedulian Sosial JULAI Bertanggungjawab Menghargai masa Belas Kasihan Kasih Sayang Domain Ekosistem Kelestarian Alam Pemuliharaan Alam Sekitar OGOS Menghormati Jiran Menghormati Kepelbagaian Ramah Mesra Semangat Bermasyarakat SEPTEMBER Menjaga Kebersihan Kawasan Sekolah Domain Negara Integriti Cinta kepada Negara Patriotik OKTOBER Hormat- Menghormati Memberi Sokongan Kepada Rakan Menghormati Orang Kelainan Upaya (OKU) Prihatin kepada Keluarga Keredaan NOVEMBER Jujur Ketaatan/patuh kepada melaksanakan tugas Menyayangi keluarga Menghargai Alam Sekitar

7 KAEDAH PELAKSANAAN Dua nilai teras dilaksana setiap bulan 01 Manual ini dibacakan oleh pihak pentadbir pada setiap kali perhimpunan rasmi sekolah 02 Sekolah melaksana tema dan aktiviti mengikut turutan dalam manual 03 Aktiviti pengukuhan nilai dilakukan mengikut kreativiti pihak sekolah Setiap aktiviti dalam perhimpunan tidak melebihi 10 minit 04 05

8 04 03 PENINGKATAN NILAI 02 01 PEMBUDAYAAN AMALAN KEFAHAMAN KESEDARAN
Peningkatan Nilai Manual Kesedaran Sivik dan Amalan Nilai Murni Kesedaran: Kesedaran sivik dan amalan nilai murni dipupuk dalam kalangan murid secara langsung pada setiap masa. Hal ini berlaku apabila pentadbir sekolah menguar-uarkan aspek-aspek nilai dalam setiap perhimpunan mingguan. Kefahaman: Murid-murid dapat memahami dan mengaplikasi setiap amalan nilai murni yang diterapkan dalam jiwa untuk meningkatkan kefahaman dalam kalangan murid. Amalan: Murid-murid dapat mengamalkan nilai murni dalam kehidupan seharian. Amalan murni yang dilaksanakan mampu menanam minat kepada warga sekolah untuk meneruskan nilai-nilai murni tersebut. Pembudayaan: Murid-murid dapat membudayakan amalan nilai murni dalam kehidupan seharian bagi mewujudkan suasana masyarakat Malaysia yang saling memahami, hormat-menghormati, menghargai dan sayang-menyayangi dapat diwujudkan.

9 MESYUARAT SUSULAN JEMAAH MENTERI (MSJM)
ULASAN DAN PANDANGAN Menerapkan nilai rajin bekerja, berdisiplin, integriti, semangat kesukarelawan dan sifat malu apabila melakukan sesuatu yang kurang sesuai pada tempatnya perlu ditekankan dalam MKSANM; Pelaksanaan kaedah penerapan nilai murni kepada guru dan murid ini dijadikan budaya dalam kehidupan harian tanpa wujud perasaan terpaksa untuk melaksanakannya; MKSANM dijadikan sebagai agenda negara melalui jaringan strategik dengan kementerian-kementerian, agensi-agensi berkepentingan dan pertubuhan agama; Mengadakan kerjasama dengan pihak media ; dan Memperkasakan latihan profesionalisme keguruan Kertas Manual Kesedaran Sivik dan Amalan Nilai Murni telah dibentangkan dan dipersetujui dalam MSJM Bil.16/2018 yang bertarikh 19 Oktober 2018

10 INTEGRASI NILAI MURNI DALAM
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM Perjumpaan Bahagian Pendidikan Islam bersama-sama YB Menteri pada 01 November 2018, YB Menteri Pendidikan telah mencadangkan supaya diadakan nilai tambah pada manual sisipan berdasarkan MKSANM sedia ada dengan memasukkan potongan ayat al-Quran dan hadis bagi menyokong setiap nilai murni yang terdapat dalam MKSANM

11 Di sebalik kelemahan semut yang sangat kecil, tersembunyi kekuatan yang luar biasa. Semut boleh mengangkat beban melebihi berat badannya. Haiwan ini juga menunjukkan semangat kerjasama yang tinggi dan bersungguh-sungguh dalam melakukan kerjanya. JANUARI Kita mestilah tidak mudah mengeluh atau berputus asa. Justeru, satu amalan berterusan yang perlu kita semua dilaksanakan mulai hari ini iaitu amalan membaca buku selama 10 minit pada setiap hari. Amalan ini perlu dilaksanakan atas rasa tanggungjawab terhadap diri sendiri dalam usaha untuk mencapai kejayaan atau cita-cita yang dihasratkan. Ada pepatah menyebut : “Genggam bara api biar sampai menjadi arang.” Minggu Pertama dan Kedua Domain Diri; Kesanggupan dan kesungguhan setiap individu untuk meningkatkan kecemerlangan dan fokus mencapai cita-cita. Tajuk : “Rajin Seperti Semut” Cuba fikirkan bagaimana kita boleh mencontohi haiwan kecil ini dalam kehidupan seharian kita untuk mencapai kejayaan? (Berikan masa untuk murid berfikir) Semut haiwan yang rajin. sifat rajin. Saya yakin murid-murid sudah biasa melihat semut, serangga kecil . Lagu cadangan untuk diperdengarkan kepada murid: Pertama : Kita hendaklah mempunyai keazaman yang tinggi untuk berjaya. Haiwan kecil ini memberi contoh sistem kerja yang sangat efektif. Semut sangat rajin dan berdisiplin, tidak pernah diam, selalu berjalan ke sana ke mari mencari makan. Mereka hidup berkumpulan, terdapat semut peninjau yang berfungsi sebagai pencari sumber makanan. Dia akan meninggalkan jejak berupa feromon (bau) di sepanjang perjalanan sebagai panduan kepada semut lain sekiranya mereka terjumpa sumber makanan. Begitulah cara semut berinteraksi dengan koloninya( kumpulannya). Semut Berkawad (Didi and Friends) Kedua : Rajin berusaha secara bersungguh-sungguh contohnya mengulangkaji pelajaran. Perdengarkan lagu Semut Berkawad Ketiga: Sentiasa bekerjasama dengan rakan-rakan untuk mendapatkan ilmu. Bersoal jawab dengan murid selepas nyanyian. Keempat: Tidak mementingkan diri sendiri contohnya tidak berkongsi nota atau catatan. Amalan Berterusan 2019: Murid dan guru membaca buku 10 minit pada setiap hari. Manusia diciptakan dengan kelebihan bahkan lebih hebat berbanding makhluk yang lain. CONTOH TEKS LAMPIRAN

12 PENUTUP Ahli Mesyuarat Ketua Sektor Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Negeri Kali ke-35 Bil.2/2018 dimohon mengambil maklum dengan Manual Kesedaran Sivik dan Amalan Nilai Murni.