Rencana Pembelajaran Semester berbasis Learning Outcome

Presentasi berjudul: "Rencana Pembelajaran Semester berbasis Learning Outcome"— Transcript presentasi:

1 Rencana Pembelajaran Semester berbasis Learning Outcome
Dr. Ir. Wisnumurti, MT. Pusat Pengembangan Relevansi Pendidikan LP3M 12 Maret 2019

2 Mengenal OBE Pepen Arifin, 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

3 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

4 Capaian Pembelajaran / Learning Outcome
Belmawa Kemristekdikti, 2018 Pepen Arifin, 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

5 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

6 Penjabaran Capaian Pembelajaran
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

7 Merumuskan CPMK / Sub-CPMK
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

8 Syamsul Arifin, 2009 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

9 Estiyanti, dkk 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

10 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

11 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

12 Tabel Matrik Distribusi CPL – Prodi & Mata Kuliah
Belmawa Kemristekdikti, 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

13 Disain Pembelajaran 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019
8.Melaksanakan Proses Pembelajaran Belmawa Kemristekdikti, 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

14 Menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Prinsip penyusunan RPS RPS adalah dokumen program pembelajaran dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan sesuai CPL, harus dapat ditelusuri keterkaitan dan kesesuaian dengan konsep kurikulumnya. Rancangan dibuat untuk memandu mahasiswa belajar agar memiliki kemampuan sesuai CPL yang ditetapkan, bukan kepentingan kegiatan dosen mengajar. Pembelajaran dirancang berpusat pada mahasiswa (student centred learning disingkat SCL) RPS atau istilah lain, wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. PEKERTI DOSEN UB 2019 3/12/2019

15 RPS atau istilah lain menurut Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT 2015) paling sedikit memuat:
nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu; capaian pembelajaran lulusan (PLO) yang dibebankan pada mata kuliah; kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan; bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; metode pembelajaran; waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran; pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester; kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan daftar referensi yang digunakan PEKERTI DOSEN UB 2019 3/12/2019

16 PEKERTI DOSEN UB 2019 3/12/2019

17 PEKERTI DOSEN UB 2019 3/12/2019

18 Kelengkapan Perencanaan Pembelajaran
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

19 RPS dan Kandungan CPL Prodi serta CP-MK
Dirjen Belmawa, 2016 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

20 Dirjen Belmawa, 2016 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

21 Dirjen Belmawa, 2016 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

22 Dirjen Belmawa, 2016 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

23 Analisis Pembelajaran Mata Kuliah Metodologi Penelitian
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

24 CONTOH Dirjen Belmawa, 2016 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

25 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

26 Belmawa Kemristekdikti, 2018
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

27 Teknik dan Instrumentasi Penilaian
Teknik Penilaian Teridiri atas : Observasi, Partisipasi, Unjuk kerja, Tes tertulis, Tes lisan, dan Angket Belmawa Kemristekdikti, 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

28 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

29 Contoh Rubrik Deskriptif untuk Penilaian Presentasi Makalah
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

30 Contoh Format Penilaian dengan Rubrik Holistik
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

31 Penilaian Portofolio 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

32 Asesmen PLO Diperlukan Penyusunan SOP Asesmen
1 2 3 4 5 Daftar Nilai Mahasiswa dalam 1 Tabel (pernomor / persoal) Tugas/PR/Quiz -UTS -UAS -Tugas Besar Hardcopy berkas Pekerjaan Mahasiswa -Tugas / PR /Quiz Analisis Pencapaian Outcome Input Matrix Program Outcome Dipilih nilai yang Max, Min, Rata-rata Input Asesmen Kuliah dari Dosen Draft Asesmen Kuliah Di-scan Di- print / copy / hardcopy Asesmen Kuliah direview oleh Dosen Ybs Burning ke CD Susun rapi dengan pembatas, dgn urutan Assignment / Quiz UTS UAS Tugas Besar/Proyek Simpan dalam binder Asesmen Kuliah Susun di Lemari yg tersedia Estiyanti, dkk. 2018 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

33 Bagaimana Cara Asesmen PLO
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019 Estiyanti, dkk. 2018

34 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019 Estiyanti, dkk. 2018

35 Contoh Pengukuran PLO melalui Ujian
3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

36 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

37 Peningkatan Berkelanjutan
Untuk peningkatan perkuliahan yang berkelanjutan (continous improvement), harus tersedia mekanisme untuk penyampaian umpan balik secara reguler. Hasil umpan balik digunakan oleh dosen untuk evaluasi perkuliahan yang diuraikan dalam portofolio mata kuliah. Di akhir semester setiap dosen yang mengajar di semester berjalan harus melakukan evaluasi pembelajaran dengan membuat portofolio mata kuliah. Satu portofolio setiap dosen untuk satu mata kuliah 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

38 Isi Portofolio Perkuliahan
Lampiran Portofolio Perkuliahan Pendahuluan dan Tujuan Perkuliahan Deskripsi tentang matakuliah Metode pembelajaran yang digunakan Media pembelajaran Evaluasi pembelajaran Statistik Umpan balik mahasiswa Silabus singkat RPS Refleksi dan solusi Lampiran Silabus RPS (Rencana Pembelajaran Semester) Indikator Pencapaian Capaian Belajar SAP (Satuan Acara Perkuliahan) Soal asesmen dan pengesahan naskah asesmen Berita Acara Perkuliahan Contoh berkas asesmen 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

39 Contoh Format dasar Portofolio Perkuliahan
UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS ….. JURUSAN ….. / PROGRAM STUDI ……. Mata Kuliah : Kode: RMK : Semester : Dosen Pendahuluan 1 Tujuan (Jelaskan tujuan perkuliahan umum maupun khusus) 2 Strategi Pembelajaran ( Jelaskan strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan perkuliahan - CPMK) 3 Pengelolaan Perkuliahan (Jelaskan pengelolaan perkuliahan: kuliah, tutorial, praktikum, tugas, tugas besar dll) 4 Isi Perkuliahan (jelaskan kesuaiannya dengan kurikulum yang berlaku) 5 Peserta Kuliah (berikan gambaran tentang peserta kuliah) 6 Persentase Kehadiran (% kehadiran dosen ; % kehadiran mahasiswa) 7 Sistem Evaluasi (jelaskan tentang PR, Kuis, tugas kelompok, praktikum , dll) 8 Pengamatan Kelas (jelaskan hal-hal penting dan menarik yang ditemui selama pelaksanaan perkuliahan) 9 Hasil Belajar (jelaskan tentang capaian atas tujuan yang telah ditetapkan, masukkan pula ketercapaian pembelajaran yang dapat dijelaskan) 10 Kendala (beri gambaran tentang hambatan utama dalam pembelajaran) 11 Distribusi Nilai (berikan distribusi nilai berikut ketercapaian capaian pembelajaran matakuliah ini) 12 Kesimpulan 13 Rekomendasi Perbaikan Lampiran: Contoh Format dasar Portofolio Perkuliahan 3/12/2019 PEKERTI DOSEN UB 2019

40 Latihan & Tanya Jawab TERIMA KASIH SEMOGA BERMANFAAT 3/12/2019
PEKERTI DOSEN UB 2019