“Minimnya keaktifan siswa pada proses belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Satap Bambaira” Oleh : Nur Alam, S.Pd Guru Matematika Ahli Pertama.

Presentasi berjudul: "“Minimnya keaktifan siswa pada proses belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Satap Bambaira” Oleh : Nur Alam, S.Pd Guru Matematika Ahli Pertama."— Transcript presentasi:

1 “Minimnya keaktifan siswa pada proses belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Satap Bambaira” Oleh : Nur Alam, S.Pd Guru Matematika Ahli Pertama

2 LATAR BELAKANG Pelatihan dasar CPNS ini menekankan pada nilai-nilai dasar ASN yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi atau lebih dikenal dengan singkatan ANEKA. Selain dituntut untuk memahami nilai-nilai dasar ASN, setiap calon pegawai juga dituntut menjalankan perannya sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa. Tujuan : Dapat membentuk PNS yang profesional yakni PNS yang berkarakter yang dibentuk oleh nilai-nilai dasar profesi PNS, sehingga mampu melaksanakan tugas dan perannya secara profesional sebagai pelayan masyarakat.

3 Minimnya keaktifan siswa dalam proses belajar Matematika Pada Siswa kelas VII SMPN 2 SATAP BAMBAIRA” I S U MENINGKATNYA KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MATEMATIKA GAGASAN PEMECAHAN ISU : TUJUAN PEMECAHAN ISU : MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MATEMATIKA

4 NILAI DASAR PROFESI PNS 1. AKUNTABILITAS 2. NASIONALISME 3. ETIKA PUBLIK 4. KOMITMEN MUTU 5. ANTI KORUPSI Sebuah Kewajiban individu, kelompok, atau institusi untuk memenuhi tanggungjawabnya. Pandangan tentang rasa cinta yang wajar terhadap bangsa dan negara berdasarkan nilai Pancasila Tata krama/sopan santun dalam berkelakuan sesuai lingkungan setempat. Bekerja yang menggunakan pembaharuan demi kemajuan dan kepentingan bersama Sikap Sadar terhadap korupsi sehingga dapat melakukan pencegahan.

5 GAMBARAN UMUM ORGANISASI Visi : “Mewujudkan lulusan SMPN 2 Satap Bambaira yang bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, cerdas, terampil dan kompetitif” Misi : Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap agama yang dianut dan membudayakan pendidikan budi pekerti luhur disekolah. Mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah (MBS) dalam pengelolaan kelembagaan sekolah. Meningkatkan jaringan kerja sama dengan lembaga dan instansi terkait dan stakeholder sekolah. Meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru dan pegawai. Melaksanakan pembinaan kesiswaan secara intensif melalui kegiatan osis dan ekstrakulikuler untuk mendorong terwujudnya pengembangan potensi dan bakat yang dimiliki siswa. Menanamkan budaya tertib, disiplin, dan bersih dalam kehidupan kepada warga sekolah. Membudayakan cinta lingkungan tanah air dan bangsa. SMPN 2 SATAP BAMBAIRA berlokasi di Provinsi Sulawesi Barat Kabupaten Pasangkayu, Kecamatan Bambaira, Desa Kalukunangka yang berdiri pada tahun 2010 dengan luas tanah 5938 m2. SMPN 2 SATAP BAMBAIRA memiliki izin operasional pada tahun 2011. Dengan siswa sebanyak 191 orang yang terdiri dari 6 rombel.

6 RANCANGAN AKTUALISASI a.Melakukan konsultasi dengan pimpinan dalam hal ini Kepala Sekolah b.Melakukan koordinasi dengan guru sejawat c.Penyampaian kepada orang tua siswa d.Penyampaian ke siswa 1.Sosialisasi terkait keaktifan siswa Output/hasil kegiatan a.Adanya surat rekomendasi dari pimpinan (Kepala Sekolah) b.Adanya surat persetujuan guru sejawat c.Surat Penyampaian kepada orang tua siswa d.Daftar hadir siswa

7 RANCANGAN AKTUALISASI a.Menyiapkan ruang mengajar b.Menyiapkan siswa c.Menyusun RPP d.Menyiapkan media pembelajaran 2. Persiapan kegiatan mengajar Output/hasil kegiatan a.Meja dibentuk dalam kelompok b.Siswa dibagi dalam kelompok heterogen c.Adanya RPP d.Tersedianya media pembelajaran (Buku, Gambar dan/atau video. Lembar kerja siswa)

8 RANCANGAN AKTUALISASI a.Pendahuluan : Salam, doa, absensi dan tujuan pembelajaran b.Melaksanakan kegiatan inti c.Melaksanakan kegiatan penutup 3. Pelaksanaan kegiatan mengajar Output/hasil kegiatan a.Daftar hadir siswa b.Siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran c.Kesimpulan materi pembelajaran

9 RANCANGAN AKTUALISASI a.Penyusunan angket keaktifan siswa b.Pembuatan soal altihan 4. Monitoring keaktifan siswa Output/hasil kegiatan a.Adanya angket keaktifan siswa b.Adanya soal latihan Monitoring keaktifan siswa

10 RANCANGAN AKTUALISASI a.Membuat soal Evaluasi b.Membuat kunci jawaban dan skor penilaian c.Melaksanakan pengawasan d. Memeriksa lembar jawaban siswa e.Menginput nilai siswa 5. Melaksanakan evaluasi Output/hasil kegiatan a.Adanya soal Evaluasi b.Adanya kunci jawaban dan skor penilaian c.Mengawasi siswa dalam evaluasi d. Adanya hasil lembar jawaban siswa e.Adanya nilai sebagai skor f.Adanya daftar nilai siswa

11 RANCANGAN AKTUALISASI a.Mendata siswa yang berminat ikut bimbingan b.Membuat dan menetapkan jadwal bimbingan c.Melaksanakan bimbingan sesuai jadwal yang telah ditetapkan. 6. Melaksanakan kelas tambahan Output/hasil kegiatan a.Adanya data siswa yang berminat b.Adanya Jadwal bimbingan belajar siswa c.Adanya proses pelaksanaan bimbingan belajar siswa

12 K E S I M P U L A N Melalui diklat prajabatan peserta diklat diharapkan mampu menginternalisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS dengan cara mengalami sendiri dalam penerapan dan aktualisasi pada instansi tempat dimana bertugas.

13 TERIMA KASIH