Anggota Kelompok Yoe Di Ratna Sari

Presentasi berjudul: "Anggota Kelompok Yoe Di Ratna Sari"— Transcript presentasi:

1 PENERAPAN SISTEM INFORMASI DI DIREKTORAT PEMBINAAN SMK KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2 Anggota Kelompok Yoe Di 1501151035 Ratna Sari 1501178503
Venny Tanawi Kenneth Kelvin Pratama Kelvin Baskoro Edwin J

3 Daftar Isi Profil organisasi Struktur Kurikulum Bidang keahlian
Penjelasan mengenai SMK Visi dan Misi Direktorat Pembinaan SMK Tujuan Organisasi Struktur organisasi Direktorat Pembinaan SMK Struktur Kurikulum Bidang keahlian Faktor pendukung yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan Faktor penghambat yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan

4 Daftar Isi (Lanjutan) Contoh Penerapan Sistem Informasi
Website Direktorat Pembinaan SMK e-Learning Tujuan e-Learning SMK Bagian-bagian yang di dukung di e-learning Ilustrasi Perkembangan Organisasi EMIS Manfaat EMIS

5 PROFIL ORGANISASI

6 SMK Pendidikan Kejuruan biasa dikenal dengan nama SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) Pendidikan Kejuruan merupakan program-program pendidikan yang terorganisasi yang berhubungan langsung dengan persiapan individu untuk bekerja mendapatkan upah ataupun bekerja tanpa upah atau persiapan tambahan suatu karir. (Thomas H. Arcy)

7 Visi dan Misi Direktorat Pembinaan SMK
Terwujudnya SMK bertaraf internasional, menghasilkan tamatan yang memiliki jati diri bangsa, mampu mengembangkan keunggulan global dan bersaing di pasar global.

8 Visi dan Misi Direktorat Pembinaan SMK
Meningkatkan Profesionalisme dan Good Governance SMK sebagai Pusat Pembudayaan Kompetensi Meningkatkan Mutu Penyelenggaraan Pendidikan (8 SNP) Membangun dan memberdayakan SMK Bertaraf Internasional sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki jati diri bangsa dan keunggulan kompetitif di pasar nasional dan global. Memberdayakan SMK untuk Mengembangkan Potensi Lokal menjadi Keunggulan Komparatif Memberdayakan SMK untuk Mengembangkan Kerjasama dengan Industri, PPPG, LPMP, dan Berbagai Lembaga Terkait Meningkatkan Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan Kejuruan yang Bermutu.

9 Tujuan Organisasi Mewujudkan Lembaga Pendidikan Kejuruan yang akuntabel sebagai Pusar Pembudayaan Kompetensi Berstandar Nasional Mendidik Sumber Daya Manusia yang mempunyai etos kerja dan kompetensi berstandar internasional Memberikan berbagai layanan Pendidikan Kejuruan yang permeabel dan flesibel secara terintegrasi antara jalur dan jenjang pendidikan Memperluas layanan dan pemerataan mutu pendidikan kejuruan Mengangkat keunggulan lokal sebagai modal daya saing bangsa

10 Struktur organisasi Direktorat Pembinaan SMK

11

12 Struktur Kurikulum Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

13 Bidang keahlian Teknologi dan Rekayasa
Teknologi Informasi dan Komunikasi Kesehatan Agrobisnis dan Agroteknologi Perikanan dan Kelautan Bisnis dan Manajemen Pariwisata Seni Rupa dan Kriya Seni Pertunjukan

14 Faktor pendukung yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan
Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang baik Kelengkapan sarana dan prasarana yang dimiliki pihak sekolah yang mendukung dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) Kualitas lulusan yang dimiliki oleh SMK Kinerja siswa yang bagus dalam menjalani praktik kerja industri di industri Kepercayaan industri pada pihak sekolah dalam perekrutan karyawan

15 Faktor penghambat yang ditemukan di lapangan tentang penyaluran lulusan
Kurang baiknya kinerja peserta didik pada saat praktik kerja industri Kurangnya menguasai peserta didik dengan pekerjaan yang diberikan oleh pihak industri kepadanya pada saat praktik kerja industri Kurangnya rasa disiplin siswa pada saat melaksanakan praktik kerja industri

16 Contoh Penerapan Sistem Informasi di SMK

17 Website Direktorat Pembinaan SMK

18 e-Learning

19 Tujuan e-Learning SMK Mempermudah akses materi
Menunjang pengembangan materi smk diseluruh indonesia Melakukan evaluasi pembelajaran online

20 Bagian-bagian yang di dukung di e-learning
Teknologi dan Rekayasa Teknologi Informasi dan Komunikasi Kesehatan Seni,Kerajinan dan Pariwisata Agribisnis dan Argoindustri Bisnis dan Manajemen

21 Ilustrasi Perkembangan organisasi
Keterangan: 1. Tanpa evaluasi diri 2. Dengan evaluasi diri tanpa dukungan dari luar 3. Dengan evaluasi diri dan dukungan dariluar

22 EMIS

23 EMIS(lanjutan)

24 Manfaat EMIS Pengganti PAS-SMK dan penyempurna Data Pokok SMK
Pembinaan Karir Guru (DUK, Kenaikan Pangkat, Penataran dan Diklat) Digitalisasi Dokumen Pembelajaran Digitalisasi Nilai dengan Sistem Penilaian Online Portofolio Guru Portofolio Siswa Data Dasar Pemberian Bantuan oleh DitPSMK Data Dasar Pemberian Tunjangan Guru oleh DitPSMK

25 Kesimpulan

26 Referensi WEBSITE http://www.ditpsmk.net/?
tarakan-akan-mengimplementasikan-emis

27 Referensi (Lanjutan) WEBSITE
content/uploads/2013/06/08.-Permendikbud-Nomor-70-ttg- Kerangka-Dasar-dan-Struktur-Kurikulum-SMK-MAK-dan- Lampiran-Versi Aries-edit-hukor.pdf contents/index.php/pub/detail/strategi-penyaluran-kerja- lulusan-sekolah-menengah-kejuruan-smk-negeri-4-malang- puspa-ningsih html pdf (Kajian Pustaka (Bab II))

28 Referensi (Lanjutan) JURNAL
jurnal Sistem Informasi Evaluasi Diri Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Web Sebagai Sarana Pengembangan Program Unggulan Berbasis Potensi Lokal Muhamad Ali Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik UniversitasNegeri Yogyakarta

29