PENGOLAHAN DAN PENDAYAGUNAAN DATA PNFI

Presentasi berjudul: "PENGOLAHAN DAN PENDAYAGUNAAN DATA PNFI"— Transcript presentasi:

1 PENGOLAHAN DAN PENDAYAGUNAAN DATA PNFI
Siti Sofiah Departemen Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Statistik Pendidikan

2 Pemanfaatan Teknologi Informasi
DATA INFORMASI PENGOLAHAN

3 Tahap Pengolahan Data Administrasi Kuesioner Editing/Koding/Marking
Data Entry Data Cleaning Validasi dan Verifikasi Data Perangkuman Data Analisis Data

4 BAGAIMANA MEMVERIFIKASI DATA?
Item data yg sama, misalnya KB, WB, tutor Jumlah lulusan thd WB seluruhnya = 60% VERIFIKASI TERHADAP PARAMETERTAK RASIONAL VERIFIKASI TERHADAP DATA TAK KONSISTEN BAGAIMANA MEMVERIFIKASI DATA? VERIFIKASI TERHADAP INDIKATOR PENDIDIKAN TAK RASIONAL Rasio WB/KB = 100, Rasio WB/Tutor = 60 VERIFIKASI TERHADAP DATA TAK RASIONAL Jumlah KB lebih besar daripada Tutor

5 Analisis Data Mengukur kinerja Menghitung kebutuhan Menyusun program

6 Mengukur Kinerja Contoh Indikator Kinerja: Rasio Peserta/Lembaga
Komposisi peserta Rasio Peserta/Pendidik Komposisi status perijinan lembaga Komposisi pendidikan pendidik Angka lulusan

7 Rasio Peserta/Pendidik (R-P/Pd):
jumlah peserta R-P/Pd= jumlah pendidik Melihat layanan dalam proses belajar mengajar yang dapat diterima peserta Semakin besar R-P/Pd berarti semakin tinggi beban pendidik dalam mendidik peserta sehingga semakin rendah intensitas layanan yang dapat diterima oleh peserta

8 Komposisi Peserta (KP):
jumlah peserta kelompok tertentu KP = X 100 jumlah seluruh peserta Semakin besar proporsi pekerja semakin besar peran lembaga pendidikan untuk meningkatkan kemampuan pekerja sehingga perlu ditingkatkan jumlah lembaga untuk jenis program yang dibutuhkan Mengetahui proporsi peserta menurut kelompok masyarakat (siswa, pekerja, lainnya)

9 Menghitung Kebutuhan Kelompok belajar / program Kebutuhan pendidik

10 Sasaran Program PAUD: penduduk usia 0-6 tahun yang belum mendapat layanan pendidikan Keaksaraan: penduduk buta aksara Kesetaraan: putus sekolah dan lulusan yang tidak melanjutkan Kursus dan life skills: angkatan kerja usia produktif yang tidak bekerja

11 Penduduk yg telah ikut program
Sasaran Keaksaraan Penduduk Buta Aksara = - Penduduk yg telah ikut program Catatan: Perhatikan efektifitas program karena tidak semua warga belajar mengikuti program hingga selesai Tidak semua warga belajar mengikuti ujian Tidak semua peserta ujian berhasil mendapat sukma

12 Lulusan SD yang tidak melanjutkan Sasaran Paket B = +
Putus Sekolah SD Sasaran Paket A = Putus Sekolah SMP Lulusan SD yang tidak melanjutkan Sasaran Paket B = + Putus Sekolah SMA Lulusan SMP yang tidak melanjutkan Sasaran Paket C = +

13 Lulusan SD tidak melanjutkan Lulusan SD = - Siswa Baru Kelas 1 SMP
Lulusan SMP tidak melanjutkan Lulusan SMP = - Siswa Baru Kelas 1 SM

14 Kebutuhan Program Kesetaraan Sasaran Kesetaraan Jumlah WB/KB =
Kebutuhan Program Paket A Sasaran Paket A Jumlah WB/KB = Kebutuhan Tutor Paket A = Jumlah KB

15 SUMBER DATA KUESIONER PNFI
F1 (penduduk): Kantor Statistik, Dinas Kependudukan/Catatan Sipil, BKKBN F2 (putus sekolah): Penyusunan Program, Perencanaan, KK-Datadik (format: RC SD, RK-SMP, RK-SM) F3-F5 (pelaksanaan program): Subdin PNFI/PLS, TLD, Penilik, Forum PKBM

16 Memecah Data Penduduk Kelompok umur 5 tahun menjadi usia tunggal
Menggunakan metode Sprague Multiplier