Oleh : Laila Nursafitri, M.Pd

Presentasi berjudul: "Oleh : Laila Nursafitri, M.Pd"— Transcript presentasi:

1 Oleh : Laila Nursafitri, M.Pd
Teori Behavioristik Oleh : Laila Nursafitri, M.Pd

2 Ilustrasi Experimen Thorndike

3 Teori Belajar Thorndike
Proses interaksi stimulus dan respon Teori connectionism / trial & eror Ciri-ciri belajar dengan trial and error : Ada motif pendorong aktivitas ada berbagai respon terhadap situasi ada eliminasi respon-respon yang gagal atau salah ada kemajuan reaksi-reaksi mencapai tujuan dari prosesnya itu Teori Belajar Thorndike

4 Hukum Belajar Thorndike
Hukum kesiapan (law of readiness) Hukum Latihan (law of exercise) Hukum Akibat (law of effect) Hukum Belajar Thorndike

5 Hukum kesiapan (law of readiness)
Kesiapan adalah kecenderungan untuk bertindak. Ada 3 keadaan yang menunjukkan berlakunya hukum ini, yaitu: Bila pada organisme adanya kesiapan untuk bertindak atau berprilaku, dan bila organisme itu dapat melakukan kesiapan tersebut, maka organisme akan mengalami kepuasan. Bila pada organisme ada kesiapan organisme untuk bertindak atau berperilaku, dan organisme tersebut tidak dapat melaksanakan kesiapan tersebut, maka organisme akan mengalami kekecewaan. Bila pada organisme tidak ada persiapan untuk bertindak dan organisme itu dipaksa untuk melakukannya maka hal tersebut akan menimbulkan keadaan yang tidak memuaskan.

6 Hukum latihan (law of exercise)
Hukum ini mengandung 2 hal yaitu : 1. The Law Of Use, yaitu hukum yang menyatakan bahwa hubungan atau koneksi antara stimulus dan respon akan menjadi kuat bila sering digunakan. Dengan kata lain bahwa hubungan antara stimulus dan respon itu akan menjadi kuat semata-mata karena adanya latihan. 2. The Law of Disuse, yaitu suatu hukum yang menyatakan bahwa hubungan atau koneksi antara stimulus dan respon akan menjadi lemah bila tidak ada latihan.

7 Hukum akibat (law of effect)
Hukum ini juga berisikan 2 hal, yaitu : suatu tindakan/perbuatan yang menghasilkan rasa puas (menyenangkan) akan cenderung diulang, sebaliknya suatu tindakan (perbuatan) menghasilkan rasa tidak puas (tidak menyenangkan) akan cenderung tidak diulang lagi.

8 Konsep Belajar Menurut Thorndike
Belajar adalah perubahan tingkah laku Interaksi stimulus dan respon Reinforcement (penguatan)

9 Pengkondisian Operan sebentuk pembelajaran dimana konsekuensi-konsekuensi dari perilaku menghasilkan perubahan dalam probabilitas perilaku itu akan diulangi modifikasi perilaku (belajar) manipulasi penguatan untuk menghasilkan perilaku yang diinginkan Teori Skinner

10 Penguatan (reinforcement)
Hukuman (punishment) Teori Skinner

11 Teori Guthrie Hukum Kontiguiti
kombinasi stimuli yang mengiringi gerakan akan cenderung diikuti oleh gerakan itu jika kejadiaannya berulang Teori Guthrie

12 Metode untuk memutuskan kebiasaan buruk:
Ambang batas (threshold) memberikan stimuli baru secara perlahan-lahan sampai menghasilkan kebiasaan yang baru Metode fatigue (kelelahan) memberikan stimuli dan membiarkan semua respon keluar sampai mendapatkan respon yang diharapkan Metode respon tandingan (incompatable respon methode) memberikan stimuli lain disamping stimuli yang diberikan pada saat yang sama agar menghasilkan respon yang diharapkan