TEORI DAN RISET Perkembangan Manusia wien/perk1_genap12-13.

Presentasi berjudul: "TEORI DAN RISET Perkembangan Manusia wien/perk1_genap12-13."— Transcript presentasi:

1 TEORI DAN RISET Perkembangan Manusia wien/perk1_genap12-13

2 Teori & Hipotesis Teori: seperangkat konsep atau pernyataan yg berhubungan scr logis , yg berusaha utk menggambarkan & menjelaskan perkembangan, serta meramalkan bentuk- bentuk perilaku yg muncul pd kondisi-kondisi tertentu. Hipotesis: berbagai penjelasan atau peramalan tentatif yg dapat diuji dg penelitian lbh lanjut. wien/perk1_genap12-13

3 Ada 2 persoalan teoretis mendasar dlm menjelaskan perkembangan manusia
Apk manusia berperan pasif atau aktif dlm perkembangan dirinya? Apk perkembangan berkesinambungan atau muncul dlm bentuk tahapan-tahapan? wien/perk1_genap12-13

4 Pasif Aktif BERKESINAMBUNGAN TAHAPAN Model perkemb. Mekanistik
(John Locke) ! Mns spt ‘kertas kosong’ dmn masy / lingk menulisnya BERKESINAMBUNGAN (kuantitatif) Aktif Model perkemb. Organismik (JJ .Rousseau) Mns spt ‘mesin yg bereaksi thd lingk / masy. TAHAPAN (kualitatif) wien/perk1_genap12-13

5 5 Sudut pandang (perspektif) ttg perkembangan manusia
Perkemb Mns PSIKOANALISIS - Teori psikoseksual - Teori psikososial BELAJAR - Teori behavioristik - Social learning theory KOGNITIF - Teori tahapan kognitif - Teori sosial budaya - Teori pemrosesan informasi EVOLUSIONER (SOSIOBIOLOGIS) - Attachment theory KONTEKSTUAL - Teori bioekologi (ecological theory) wien/perk1_genap12-13

6 Prinsip dasar masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Prinsip Dasar Psikoanalisis Teori Psikoseksual (Freud) Teori Psikososial (Erikson) Perilaku dikendalikan oleh berbagai dorongan tdk sadar yg kuat. Kepribadian dipengaruhi oleh masyarakat & berkembang melalui serangkaian krisis. Belajar Teori Behavioristik Teori Belajar sosial Mns adl perespons, lingkungan mengendalikan perilaku. Anak belajar dlm konteks sosial dg mengamati atau meniru model (anak adl kontributor aktif). wien/perk1_genap12-13

7 Prinsip dasar masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Prinsip Dasar Kognitif Teori tahapan kognitif (Piaget) Teori sosial budaya (Vygotsky) Teori pemrosesan informasi. Perubahan kualitatif muncul antara masa bayi s/d remaja (anak adl pemrakarsa perkemb. yg aktif). Interaksi sosial merupakan pusat perkemb.kognitif. Manusia adl pemroses simbol-simbol. Evolusioner (sosiobiologis) Teori kelekatan (attachment) Mns memiliki mekanisme adaptif utk bertahan hidup; penekanan pd ms kritis atau sensitif; evolusi dan biologis mendasari perilaku. wien/perk1_genap12-13

8 Prinsip dasar masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Prinsip Dasar Kontekstual Teori bioekologi/ bioecological theory (Bronfrenbrenner) Perkembangan muncul melalui interaksi antara orang yg berkembang dan 5 lingkungan, sistem pengaruh kontekstual yg saling terkait dari mikrosistem sampai makrosistem. wien/perk1_genap12-13

9 Orientasi tahapan? Aktif tau pasif?
Sudut Pandang Teori Penting Orientasi tahapan? Mns yg aktif atau pasif? Psikoanalisis Teori Psikoseksual (Freud) Teori Psikososial (Erikson) Ya Pasif Aktif Belajar Teori Behavioristik Teori Belajar sosial Tidak Aktif & pasif wien/perk1_genap12-13

10 Orientasi tahapan? Aktif tau pasif?
Sudut Pandang Teori Penting Orientasi Tahapan? Mns yg aktif atau pasif? Kognitif Teori tahapan kognitif (Piaget) Teori sosial budaya (Vygotsky) Teori pemrosesan informasi. Ya Tidak Aktif Akti & pasif Evolusioner (sosiobiologis) Teori kelekatan (attachment) Aktif & pasif (bervariasi, bergantung pd ahli teorinya) Kontekstual Teori bioekologi (Bronfrenbrenner) wien/perk1_genap12-13

11 Teknik/metode riset masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Teknik/metode Psikoanalisis Teori Psikoseksual (Freud) Teori Psikososial (Erikson) Pengamatan klinis Belajar Teori Behavioristik Teori Belajar sosial Prosedur ilmiah yg ketat (eksperimen) wien/perk1_genap12-13

12 Teknik/metode riset masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Teknik/metode Kognitif Teori tahapan kognitif (Piaget) Teori sosial budaya (Vygotsky) Teori pemrosesan informasi. Wawancara yg fleksibel; pengamatan yg cermat. Penelitian lintas budaya; pengamatan interaksi anak dg lebih banyak orang yg mahir. Penelitian laboratorium; pengawasan respon-respon fisiologis dg teknologi. Evolusioner (sosiobiologis) Teori kelekatan (attachment) Pengamatan alamiah dan laboratorium Kontekstual Teori bioekologi (Bronfrenbrenner) Pengamatan dan analisis ilmiah. wien/perk1_genap12-13

13 Penyebab perkembangan menurut masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Penekanan Penyebab Psikoanalisis Teori Psikoseksual (Freud) Teori Psikososial (Erikson) Faktor-faktor bawaan dimodifikasi oleh pengalaman. Interaksi antara faktor-faktor bawaan dan pengalaman. Belajar Teori Behavioristik Teori Belajar sosial Pengalaman Pengalaman dimodifikasi oleh faktor-faktor bawaan. wien/perk1_genap12-13

14 Penyebab perkembangan menurut masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang Teori Penting Penekanan Penyebab Kognitif Teori tahapan kognitif (Piaget) Teori sosial budaya (Vygotsky) Teori pemrosesan informasi. Interaksi antara faktor-faktor bawaan dan pengalaman. Pengalaman Evolusioner (sosiobiologis) Teori kelekatan (attachment) Kontekstual Teori bioekologi (Bronfrenbrenner) wien/perk1_genap12-13

15 Tahapan perkembangan menurut beberapa teori.
Tahapan Psikoseksual (Freud) Tahapan Psikososial (Erik Erikson) Tahapan Kognitif (Jean Piaget) Tahapan Penalaran Moral (Kohlberg) 1. Oral 2. Anal 3. Phallic 4. Latency 5. Genital 1. Basic trust vs mistrust 2. Autonomy vs shame & doubt 3. Initiative vs guilt 4. Industry vs inferiority 5. Identiti vs indentity confusion 6. Intimacy vs isolation 7. generativity vs stagnation 8. Integrity vs despair 1. Sensorimotor 2. Preoperational 3. Concrete operational 4. Formal operational. Pre conventional (perspektif ‘concrete individual’) Conventional (perspektif ‘member of society’) Post conventional (perspektif ‘prior of society‘ (Sumber : Papalia) (sumber: Kusdwiratri) wien/perk1_genap12-13

16 Berbagai metode penelitian/ riset perkembangan manusia.
Pendekatan kuantitatif atau kualitatif? Sampling acak (random) atau tidak? Bgm bentuk pengumpulan datanya? dg self report, observasi atau pengukuran perilaku & kinerja dg tes? Desain dasar penelitian: studi kasus, etnografi, korelasional, atau eksperimen? Desain yg berkaitan dg usia perkembangan: longitudinal atau cross-sectional? wien/perk1_genap12-13

17 Penting utk diperhatikan!! Etika Penelitian.
Informed consent (persetujuan subjek penelitian). Avoidance of deception (penghindaran dari tipu daya). Perlindungan subjek penelitian dari bahaya dan harga diri. Menjamin privasi dan kerahasiaan. Hak untukmenolak dan menarik diri dari sebuah eksperimen kapanpun. Tanggung jawab peneliti utk memperbaiki berbagai akibat yg tdk diinginkan. wien/perk1_genap12-13

18 wien/perk1_genap12-13