PENILAIAN SIKAP.

Presentasi berjudul: "PENILAIAN SIKAP."— Transcript presentasi:

1 PENILAIAN SIKAP

2 PENILAIAN SIKAP Dilakukan untuk mengetahui kecenderungan perilaku spiritual dan social siswa di dalam dan luar kelas sebagai hasil pendidikan. Penilaian sikap dilakukan oleh wali kelas, guru BK dan guru mata pelajaran (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan PPKn)

3 TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN SIKAP
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Keterangan Observasi Jurnal (perilaku sangat baik dan kurang baik siswa (anekdotal record, incidental record, informasi lain atatan yang relevan dan valid) Berupa catatan guru mapel, wali kelas, guru BK, berdasarkan observasi langsung atau informasi lain yang valid dari berbagai sumber Penilaian diri Lembar penilaian diri Bersifat penunjang sebagai konfirmasi penilaian yang dilakukan oleh guru Penilaian antarpeserta didik Lembar penilaian antar teman

4 TAHAP PENILAIAN SIKAP Rapor Deskripsi Sikap KI-1 dan KI-2
Observasi Harian Jurnal Harian Rekap Jurnal Semester Rapat Dewan Guru Rapor Deskripsi Sikap KI-1 dan KI-2

5 MEKANISME PENILAIAN SIKAP

6 PENGOLAHAN NILAI SIKAP

7 HASIL PENGOLAHAN NILAI SIKAP
Hasil penilaian pencapaian sikap dalam bentuk deskripsi. Deskripsi sikap terdiri atas keberhasilan dan/atau ketercapaian sikap yang diinginkan dan sikap yang belum tercapai yang memerlukan pembinaan dan pembimbingan. Deskripsi dalam bentuk kalimat positif, memotivasi dan bahan refleksi

8 CONTOH DESKRIPSI SIKAP
SIKAP SPIRITUAL Selalu bersyukur dan berdoa sebelum melakukan kegiatan serta memiliki toleran pada agama yang berbeda; ketaatan beribadah mulai berkembang. SIKAP SOSIAL Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian mulai meningkat.

9 PENILAIAN PENGETAHUAN
Nilai pengetahuan diperoleh dari hasil penilaian harian selama satu semester, penilaian tengah semester dan penilaian akhir semester Nilai akhir pencapaian pengetahuan rerata dari hasil pencapaian kompetensi setiap KD selama satu semester. Nilai pada rapor ditulis dalam bentuk angka skala 0 – 100 dan dilengkapi dengan deskripsi singkat kompetensi yang menonjol/tertinggi dan terendah berdasarkan pencapaian KD selama satu semester Deskripsi nilai didasarkan pada nilai tertinggi dan terendah pada capaian KD per semester