Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Menggeluti Pustaka By Yenni Djajalaksana. Tantangan Mahasiswa •Mencari sumber pustaka yang memiliki kredensial dan terpercaya •Mengutip dengan cara yang.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Menggeluti Pustaka By Yenni Djajalaksana. Tantangan Mahasiswa •Mencari sumber pustaka yang memiliki kredensial dan terpercaya •Mengutip dengan cara yang."— Transcript presentasi:

1 Menggeluti Pustaka By Yenni Djajalaksana

2 Tantangan Mahasiswa •Mencari sumber pustaka yang memiliki kredensial dan terpercaya •Mengutip dengan cara yang baik, menghindari plagiarisme •Membuat daftar referensi yang baik

3 SUMBER PUSTAKA

4 Sumber-Sumber yang Perlu Dihindari •Situs internet yang berupa blog, wikis, dan sejenisnya •Tidak jelas siapa pengarangnya dan terlihat bukan dari satu organisasi yang jelas •Majalah yang tidak jelas penerbitnya, tidak dikenal, tidak diakui sebagai sumber yang baik

5 Sumber-Sumber yang Disarankan •Buku teks •E-Book (dengan penerbit yang jelas) •Jurnal •Proceedings •Diktat Kuliah •Situs dari organisasi yang jelas sumbernya (sebisanya ada pengarangnya) •Majalah atau sumber umum yang dinilai memiliki bobot

6 Tips Mencari Sumber Pustaka •Gunakan Google Scholar (https://scholar.google.co.id/)https://scholar.google.co.id/ •Ke Perpustakaan •Ke Amazon.com (untuk melihat apa buku yang terkait)

7 MENGUTIP

8 DON’T DO THESE •Meng-copy paste dari Laporan Tugas Akhir atau Kerja Praktek orang lain tanpa melihat sumbernya. •Meng-copy dari sumber referensi tanpa memberikan kredit kepada penulisnya •Menggunakan kata-kata persis di referensi tanpa memberikan tanda yang jelas bahwa itu kata-kata yang dikutip persis •Hanya mengandalkan 1 sumber referensi saja sebagai acuan teori.

9 DO THESE •Gunakan lebih dari 1 sumber untuk 1 teori. •Variasikan sumber referensi. •Selalu mencari sumber asalnya apabila melihat tulisan orang lain, dan kutip langsung dari sumber asalnya. •Hindari plagiarisme •Upayakan tahun referensi < 10 thn terakhir

10 Plagiarisme •Menggunakan kata-kata orang lain tanpa memberikan kredit (penghargaan) pada orang tersebut. •Biasanya ditandai dengan meng-copy persis atau hanya mengganti beberapa kata saja dari tulisan orang lain tanpa menyebutkan sumbernya. •Sebagai acuan umumnya, tidak boleh lebih dari 7 kata dari 1 kalimat yang dikutip dicopy. •Plagiarisme sangat memalukan untuk kalangan akademis dan bisa menggagalkan gelar anda.

11 Kata-kata Laudon & Laudon di hlm. 11 •“Business processes refer to the set of logically related tasks and behaviors that organizations develop over time to produce specific business results and the unique manner in which these activities are organized and coordinated.” (Laudon & Laudon, 2012, hlm. 11) •Jika mengutip persis, harus dituliskan di antara 2 tanda kutip berganda.

12 Contoh Mengutip •Menurut Laudon dan Laudon (2012), business process adalah berbagai aktivitas yang saling berhubungan, terkelola dan terkoordinasi untuk menghasilkan satu hasil tertentu. •Business process adalah berbagai aktivitas yang saling berhubungan, terkelola dan terkoordinasi untuk menghasilkan satu hasil tertentu (Laudon & Laudon, 2012).

13 Merangkum dari 2 atau lebih sumber •Strategi: 1.Kumpulkan kalimat-kalimat tentang 1 topik, dikumpulkan di 1 tempat. 2.Baca secara keseluruhan. 3.Rangkum dan buat definisi yang menggabungkan semuanya.

14 Contoh..... E-learning adalah….. •“… suatu jenis belajar-mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet, intranet, atau jaringan komuter lainnya.” (Jurusan Teknik Elektro, ITS, 2012) •“…sistem pendidikan yang memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar mengajar.” (Jurusan Teknik Elektro, ITS, 2012) •“…we define e-learning as training delivered on a digital device such as a smart phone or a laptop computer that is designed to support individual learning or organizational performance goals.” (Clark & Mayer, 2011, p.7) •“E-learning is formally defined as electronically mediated asynchronous and synchronous communication for the purpose of construction and confirming knowledge.” (Garrison, 2011, p.2). •“…the current technological solution to the problem of finding the best match between the needs of a given set of learners to learn a given content, using a given set of learning tools.” (Cohen & Nycz, 2006, p.24). •“...the delivery of education (all activities relevant to instructing, teaching, and learning) through various electronic media. (Koohang & Harman, 2005, p.77).

15 Rangkumannya, bisa diakui sebagai kata-kata sendiri jika kita membuat sendiri..... dengan catatan yang di slide sebelum ini dicantumkan semua. •E-learning adalah kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi internet dan media elektronik baik secara langsung (synchronous) maupun pada waktu tertunda (asynchronous), yang memungkinkan penyesuaian materi dengan kebutuhan para pembelajarnya dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran.

16 Jika masih mengambil kata-kata asalnya misalnya dari 2 referensi saja •“…we define e-learning as training delivered on a digital device such as a smart phone or a laptop computer that is designed to support individual learning or organizational performance goals.” (Clark & Mayer, 2011, p.7) •“...the delivery of education (all activities relevant to instructing, teaching, and learning) through various electronic media. (Koohang & Harman, 2005, p.77). •E-learning didefinisikan sebagai pelatihan atau pendidikan melalui berbagai media elektronik atau digital seperti laptop atau mobile phone untuk mendukung pembelajaran (Clark & Mayer, 2011; Koohang & Harman, 2005).

17 Pengarang sama, tahun sama, 2 atau lebih referensi (fiktif contoh di bwh ini) •Laudon, K. & Laudon, J. (2012a). Information Systems •Laudon, K. & Laudon, J. (2012b). E- Commerce......

18 DAFTAR PUSTAKA

19 Aturan Dasarnya •Mengutip apa yang ada di Daftar Pustaka •Apa yang ada di Daftar Pustaka, HANYA yang anda kutip.

20 Panduan •Gunakan panduan dari KBK masing- masing. •Jika KBK SI, gunakan APA styleguide •Urutkan berdasarkan abjad •Format ikuti APA styleguide •Situs yg bisa dipakai: e/560/01/

21 Contoh •Bilfaqih, Y. (2012). Kajian model konseptual sistem e- pembelajaran. Presentasi di Workshop E-Learning, Institut Teknologi Sepuluh November, Surabaya, 8-12 Oktober •Clark, R.C., & Mayer, R.E. (2011). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. 3 rd Ed. Jossey- Bass: San Francisco, CA. •Cohen, E.B., & Nycz, M. (2006). Learning objects and e-learning: An informing science perspective. Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects, 2, 23-34).

22 Contoh •Garrison, R.D. (2011). E-learning in the 21 st century. 2 nd Ed. Routledge. •Jurusan Teknik Elektro, ITS. (2012). Sistem e- learning: Pengenalan content management system, learning management system, dan presentasi rich-media. •Koohang, A. & Harman, K. (2005). Open source: A metaphor for e-learning. Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline, 8,

23 Contoh •The IT Governance Institute. (2007). Cobit 4.1. Rolling Meadows, IL: Isaca. •Iowa State University. (n.d.). Overview of standard operating procedure (SOP). Retrieved 28 February 2013 from kit/communication/OverviewofSOPs.pdf. •SAP AG. (2006). SAP: Financial Accounting.

24 Tips lainnya untuk menulis 1.Upayakan menulis 1-2 halaman per hari, blok waktu anda. 2.Menulis secara bebas dulu, lalu di-revisi kalimat-kalimatnya, disempurnakan. 3.Baca ulang, baca dengan bersuara, biasanya otomatis akan teridentifikasi kalimat yang kurang baik susunannya. 4.Kalimat tidak terlalu panjang atau pendek.

25 Tips lainnya untuk menulis 5.Tidak memulai kalimat dengan angka.... –2 departemen membuat..... (SALAH) –Dua departemen membuat....(BENAR) 6.Tidak memulai kalimat dengan kata: dan, atau, yang merupakan kata sambung. –Dan merupakan.....(SALAH) –Atau adanya perbaikan....(SALAH)

26 Menuliskan paragraf Menuliskan paragraf anda bisa antara 3 pilihan ini: 1.Pokok pikiran – penjelasan. 2.Penjelasan umum – kesimpulan yg merupakan pokok pikiran. 3.Pokok pikiran – penjelasan - kesimpulan yg merupakan pokok pikiran.

27 Menuliskan paragraf •Jangan membuat paragraf terlalu panjang yang terdiri dari beberapa pokok pikiran. Akan melelahkan untuk dibaca dan juga kurang jelas. •Upayakan paragraf juga tidak terlalu pendek, setidaknya 3-4 kalimat adalah minimum.

28 GOOD LUCK, SELAMAT BEKERJA!


Download ppt "Menggeluti Pustaka By Yenni Djajalaksana. Tantangan Mahasiswa •Mencari sumber pustaka yang memiliki kredensial dan terpercaya •Mengutip dengan cara yang."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google