Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Mkn SNP1 PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Tim Pelatihan Applied Approach BKMA - UMM Hartono.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Mkn SNP1 PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Tim Pelatihan Applied Approach BKMA - UMM Hartono."— Transcript presentasi:

1 Mkn SNP1 PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Tim Pelatihan Applied Approach BKMA - UMM Hartono

2 Kompetensi dan Indikator Kompetensi: Mengembangkan bahan pembelajaran Indikator: 1. Menjelaskan konsep pengembangan bahan pembelajaran 2. Menyusun bahan pembelajaran Mkn SNP2

3 3

4 Konsep Bahan Ajar Bahan perkuliahan yang disusun secara sistematis sesuai prinsip pembelajaran dan digunakan oleh mahasiswa dan dosen Mkn SNP4

5 Mahasiswa dapat belajar tanpa harus ada dosen atau teman mahasiswa lain Mahasiswa dapat belajar kapan & di mana saja Mahasiswa dapat belajar dengan kecepatannya masing-masing Mahasiswa dapat belajar melalui urutan yang dipilihnya sendiri Membantu mengembangkan potensi mahasiswa untuk menjadi pembelajar mandiri Mkn SNP5

6 Bentuk Bahan Ajar Mkn SNP6 BENTUK ELEKTRONIK Bahan ajar dengar ( audio ) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio Bahan ajar pandang dengar ( audio visual ) seperti video compact disk, film Bahan ajar multimedia interaktif ( interactive teaching material ) seperti CAI ( Computer Assisted Instruction ), compact disk (CD) multimedia pembelajarn interaktif, dan bahan ajar berbasis web ( web based learning materials ). BENTUK CETAK  Buku ajar  Diktat  Modul  Petujuk praktikum  Alat bantu  Model  Naskah tutorial

7 Keputusan mendiknas No 36/D/O/2001 ttg JUKNIS pelaksanaan penilaian angka kredit bagi dosen Pengembangan bahan pengajaran adalah hasil pengembangan inovatif materi substansial pengajaran dalam bentuk: (1)buku ajar, (2)diktat, (3) modul, (4)petunjuk praktikum, (5) model, (6)alat bantu, (7)naskah tutorial dan (8) audio, audio-visual, multimedia interaktif Mkn SNP7

8 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 1. Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. Angka kreditnya 20 (dua puluh) per buku. 2. Diktat adalah buku ajar untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pengajar mata kuliah tersebut, mengikuti kaidah tulisan ilmiah serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan. Angka kreditnya 5 (lima) per diktat. Mkn SNP8

9 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 3. Modul adalah bahan ajar untuk suatu mata kuliah yang disusun oleh pengajar mata kuliah tersebut, dalam bentuk modul-modul terpisah, sesuai dengan pokok bahasan, mengikuti tata cara penulisan modul dan digunakan dalam perkuliahan. Angka kreditnya 5 (lima) per modul 4. Petunjuk praktikum adalah pedoman pelaksanaan praktikum yang berisi tata cara persiapan, pelaksanaan, analisis data dan pelaporan, yang disusun dan ditulis oleh kelompok staf pengajar yang menangani praktikum tersebut dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. Angka kreditnya 5 (lima) per petunjuk praktikum. Mkn SNP9

10 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 4. Model adalah alat peraga atau simulasi komputer, yang digunakan untuk menjelaskan fenomena yang terkandung dalam penyajian suatu mata kuliah, untuk meningkatkan pemahaman peserta kuliah. Angka kreditnya 5 (lima) per model. 5. Alat bantu adalah perangkat keras maupun perangkat lunak yang digunakan untuk membantu pelaksanaan perkuliahan dalam rangka meningkatkan pemahaman peserta kuliah tentang suatu fenomena. Angka kreditnya 5 (lima) per alat bantu. Mkn SNP10

11 Jenis-jenis Bahan Ajar dan Angka Kreditnya 6. Naskah tutorial adalah bahan rujukan untuk kegiatan tutorial suatu mata kuliah, yang disusun oleh pengajar mata kuliah atau oleh pelaksana kegiatan tutorial tersebut, dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. Angka kreditnya 5 (lima) per naskah. 7. Audio visual adalah alat bantu perkuliahan yang menggunakan kombinasi antara gambar dan suara, digunakan dalam kuliah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang suatu fenomena. Angka kreditnya 5 (lima) per audio visual. Mkn SNP11

12 What do you expect learners to know, or be able to do, before using your materials? What do you expect learners to know or be able to do as a result of using your materials? What will learners do with your materials? How will they know if they are doing the right things? What support do learners need? What support do tutors need? What are the resource support needs? Mkn SNP Developing teaching and learning materials – some questions and suggestions

13 Mkn SNP13

14 Proses Penyusunan Bahan Ajar Mkn SNP14 Merumuskan SK/KD Melakukan Analisis Instruksional Menentukan Perilaku Awal Mahasiswa Merumuskan Indikator Menyusun Silabus Menyusun Kontrak Perkuliahan Menulis Bahan Ajar Review / Uji Lapangan Siap Digunakan Pedoman Mahasiswa Pedoman Pengajaran

15 Kerangka Penyusunan Bahan Ajar Kompetensi Dasar IndikatorPokok Bahasan Sub Pokok Bahasan KD 1Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 dst Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan 2 Sub PB 1 Sub PB 2 dst KD 2 dst

16 Menulis sendiri Kompilasi Mkn SNP16

17 Penulisan Buku ajar Kepmen diknas No: 36/D/O/2001, Pasal 5, ayat 9 (a); “Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu mata kuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebarluaskan”. Mkn SNP17

18 Tugas Kerangka Buku Ajar NAMA MATAKULAH (Kode, SKS) 1. Tinjauan Mata Kuliah: a. Diskripsi singkat (abstraksi) mata kuliah secara keseluruhan. b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa (berkaitan dengan profesi kerja, matakuliah selanjutnya, praktukum, dll). c. SK dan KD 2. BAB I: JUDUL BAB a. KD dan Indikator b. Gambaran umum materi c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja,dll. d. Sub-Bab,…,Sub-Bab. BAB II: … sama dengan kerangka di atas Pustaka Mkn SNP18

19 Mkn SNP19

20 Pasal 2 ayat (2): Plagiat meliputi tetapi tidak terbatas pada:  1. Mengacu dan/atau mengutip istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data  dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam  catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi;  2. Mengacu dan/atau mengutip secara acak istilah, kata-kata dan/atau kalimat, data dan/atau informasi dari suatu sumber tanpa menyebutkan sumber dalam catatan kutipan dan/atau tanpa menyatakan sumber secara memadahi;  3. Menggunakan sumber gagasan, pendapat, pandangan atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi;  4. Merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri dari sumber kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat, pandangan, atau teori tanpa menyatakan sumber secara memadahi;  5. Menyerahkan suatu karya ilmiah yang dihasilkan dan/atau telah dipublikasikan oleh pihak lain sebagai karya ilmiahnya tanpa menyatakan sumber secara memadai Mkn SNP20

21 CONTOH PLAGIASI  Menggunakan narasi/ teks dari ensiklopedia onleine tanpa mengutip;  Menggunakan narasi/ teks dari web site tanpa mengutip;;  Menggunakan foto, gambar, video atau adio tanpa ijin  atau menghargai;  Menggunakan hasil kerja seseorang tanpa mengutip atau ijin  Menggunakan hasil kerja sendiri yang telah  dipublikasi tanpa memberikan sitasi McGowan, (2011) Mkn SNP21

22 Tugas Kerangka Buku Ajar NAMA MATAKULAH (Kode, SKS) 1. Tinjauan Mata Kuliah: a. Diskripsi singkat (abstraksi) mata kuliah secara keseluruhan. b. Manfaat matakuliah bagi mahasiswa (berkaitan dengan profesi kerja, matakuliah selanjutnya, praktukum, dll). c. SK dan KD 2. BAB I: JUDUL BAB a. KD dan Indikator b. Gambaran umum materi c. Relavansi terhadap pegetahuan mahasiswa, bidang kerja,dll. d. Sub-Bab,…,Sub-Bab. BAB II: … sama dengan kerangka di atas Pustaka Mkn SNP22

23 Mkn SNP


Download ppt "Mkn SNP1 PENGEMBANGANAN BAHAN AJAR Tim Pelatihan Applied Approach BKMA - UMM Hartono."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google