Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Yohanes Widodo S.Sos, M.Sc 08163284769.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Yohanes Widodo S.Sos, M.Sc 08163284769."— Transcript presentasi:

1 Yohanes Widodo S.Sos, M.Sc

2  Mata Kuliah: Editorial dan Penyuntingan Berita  SKS: 3 SKS  Dosen: Yohanes Widodo, S.Sos, M.Sc  Sifat Kuliah: Teori 40 %, Praktek 60%  Learning experience. You learn by practice.  Practice. Practice!

3  Kuliah ini memfokuskan pada penulisan opini yang kritis- interpretatif untuk koran atau media lain dalam bentuk editorial, resensi, kolom, surat pembaca. Mahasiswa diharapkan mampu menulis opini editorial, baik yang sifatnya informative (to inform), mendukung (to promote), memuji (to praise) atau menghibur (to entertain).  Mahasiswa akan belajar dan menganalisis tulisan editorial dengan penekanan khusus pada prinsip, standard, dan praktek, dengan mengevaluasi halaman editorial koran-koran terkemuka, serta tentang teknik jurnalistik yang digunakan dalam penulisan kolom. Aspek penting dalam kuliah ini adalah analisis dan diskusi tentang peristiwa atau isu-isu penting sebagai dasar berpikir kritis yang digunakan dalam penulisan editorial.

4  Kuliah akan meliputi diskusi, brainstorming, dan presentasi yang akan membantu Anda mengembangkan pengetahuan dan pemahaman tentang peranan penulis editorial. Anda akan belajar bagaimana melakukan riset untuk menemukan data dan informasi untuk penyusunan opini, kemudian menulis editorial yang layak terbit.  Materi antara lain berisi tentang (1) pengertian dan cara penulisan editorial dan penyuntingan berita. (2) Editorial sebagai sikap media atas sebuah isu, fenomena, peristiwa, kebijakan pemerintah atau aspirasi public. (3) Editorial sebagai bagian dari rumpun opini di media massa. (4) Mengetahui arah kebijakan redaksional sebuah media massa (khususnya cetak) melalui sajian editorial dan berita.

5  Pertemuan 2: 31/01  Surat Pembaca  Pertemuan 3: 07/02  Editorial 1  Pertemuan 4: 21/02  Kolom 1  Pertemuan 6: 07/03  Opini/analisis berita 1  Pertemuan 8: 21/03  Editorial 2  Ujian Mid Sem.: 25/03  Ujian Mid Kelompok 5 orang > Analisis Editorial Koran 1 bulan.  Pertemuan 10: 04/04  Kolom 2  Pertemuan 12: 18/04  Opini/analisis berita 2  Pertemuan 13: 25/04  Editing Berita  Ujian Akhir Sem: 30/05  Menulis opini (6000 karakter atau sekitar 800 kata) tentang sebuah isu kontoversial.  Catatan: Tugas di-upload di blog Kompasiana.com

6  Mengembangkan penulisan reportase factual-obyektif ke penulisan opini.  Menyeleksi dan mengevaluasi isu-isu public untuk ditulis.  Memosisikan sudut pandang editorial.  Menggunakan gaya, teknik, dan metode yang bervariasi untuk menghasilkan editorial yang efektif, komentar, dan kolom editorial.  Menggunakan sumber manusia, fakta, statistic, dan referensi sejarah, dan konteks yang tepat untuk melakukan validasi argument dan meningkatkan persuasi.  Menggunakan logika untuk membuat argument dan mengenali kesalahan.  Menggunakan teori Komunikasi untuk menulis persuasif.  Memahami pentingnya halaman opini sebagai sarana melayani kepentingan public dengan audience yang berbeda.  Menganalisa tulisan editorial dan berita di media local maupun nasional.  Menulis editorial dan melakukan penyuntingan berita.  Memperoleh informasi, panduan kebijakan, dan peluang pengembagnan diri dari membaca tulisan editorial dan berita di media massa.

7 1. Pengantar, pembahasan silabus and ketentuan kuliah. 2. Apa itu editorial? 3. Karakteristik Editorial ▪ Tugas: Review 2 tulisan editorial/opini. Panjang kata. 4. Strategi menemukan ide untuk menulis editorial/ kolom dan mengembangkan gagasan. 5. Pentingnya menulis Opini 6. Teori Framing 7. Politik keredaksian 8. Teknis persuasi, Story-telling 9. Prinsip-prinsip editing 10. Bahasa Jurnalistik. 11. Riset, menempatkan sumber/referensi.

8  65% - Tulisan Editorial, Opini/analisis berita  Minimal delapan tulisan: 1 Surat Pembaca, 2 Editorial, 2 Analisis berita, 2 kolom/esai individu, 1 Editing berita. Dua tulisan dimuat di koran: nilai langsung A.  20% - Tugas kelompok (Mid Semester)  Kontribusi Anda pada hasil pekerjaan kelompok.  15% - Kehadiran, Tugas di kelas dan partisipasi Anda.  Setiap kali Anda yang bertanya, dan berbicara dengan pemikiran yang baik akan saya catat. Terlambat lebih dari 15 menit dianggap Absen/tidak masuk.

9  (A) – siap diterbitkan.  (B) – dengan editing dan perubahan sedikit, karya Anda bisa dipublikasikan.  (C) – memuaskan, tapi membutuhkan perubahan dan/atau tambahan informasi  (D) – beberapa perubahan diperlukan; ada masalah mendasar dalam hal menulis.

10  Menyalin atau menggunakan materi dari penulis lain, publikasi, atau sumber online, tanpa menyebutkan sumber/referensinya dengan jelas, dikategorikan sebagai plagiarism.  Jika terdeteksi dan ketahuan, nilai Anda cukup D. Perhatian: mengubah susunan kata atau struktur kalimat tidak mengubah definisi plagiarism.  Jika Anda mengutip pekerjaan/karya orang lain, berilah mereka penghargaan/kredit. Jika tidak, Anda dianggap mencuri.

11  Setiap minggunya, Anda mencermati beberapa hal berikut:  A "word of the week": Pilihlah saltu kata yang And abaca/dengar dari laporan berita yang menarik perhatian Anda. Beri kutipan khusus, kapan dan dimana kata tersebut digunakan, dan bagaimana kata tersebut digunakan. Berikan definisi kata tersebut berdasarkan kamus atau berdasarkan etimologinya, dan jelaskan mengapa Anda menganggapnya menarik.  A "catch of the week": Contoh kata-kata yang salah (dan perlu diedit) dari sumber berita, poster, iklan, CD, dan lain-lain. Tuliskan, kapan dan dimana Anda menemukan kesalahan itu, dan jelaskan kesalahannya, dan bagaimnan harus dikoreksi.  Headline challenge: Setiap minggu, Anda harus menemukan penulisan headline yang ‘jelek’ dan tuliskan headline yang lebih baik dan sesuai dengan space yang sama. Sertakan juga sumber aslinya, sehingga saya bisa menceknya (link atau dateline)  A favorite passage of the week: Ambil satu atau dua paragraf dari surat kabar atau majalah, yang menurut Anda ‘well written’. Sertakan kutipannya, dan jelaskan mengapa Anda memilihnya sebagai passage of the week.  Dibuat dalam satu lembar/diketik, dikumpulkan setiap kuliah.

12

13  Baca materi yang ditugaskan.  Kumpulkan tugas tanpa lewat deadline.  Sampaikan sudut pandang dan gagasan-gagasan Anda dengan meyakinkan dan elegan.  Baca Koran, majalah, online. Catat hal-hal menarik/isu-isu penting di bidang social, ekonomi, politik setiap minggunya. Cermati kata/kalimat dalam berita/opini yang salah/harus direvisi.  Membuat Jurnal Mingguan: Word of the Week, Catch of the Week, Headline Challenge, Favorite Passage.  Kuliah ini bukan menulis tentang 5W1H, tapi menulis dengan “SEA factor: Stimulate, Explain, Advocate.”  An opinion writer who simply outlines a problem without pointing to solutions is part of the problem.

14  Budiman, Arif, Bagaimana Mempertimbangkan Artikel Opini untuk Media Massa  Dewabrata, AM, 2004, Kalimat Jurnalistik, Panduan Mencermati Penulisan Berita, Penerbit Kompas,  Flournoy, Don Michael. (ed) Analisis Isi Suratkabar Indonesia, Gadjah Mada University, Yogya  Hae, Nur Zain et.al, Pedoman untuk Wartawan, Kedutaaan Besar Swiss dan Unesco  Haryatmoko, Etika Komunikasi, Kanisius, Yogya  Hester, Albert L., Wai Lan J To. Pedoman Untuk Wartawan, USIS Jakarta, 1992  Hikmat K and Kurniawan K, Jurnalistik Teori dan Praktek, PT Remaja Rosdakarya, Bandung  Ishwara, Luwi, Catatan-catatan Jurnalisme Dasar, Penerbit Kompas, Jakarta, 2005  Kompas, Menulis dari Dalam, Penerbit Kompas, Jakarta  Kovach, Bill and Tom Rosentiel, Elemen-Elemen Jurnalisme, ISAI, Jakarta  Mapatoto, A.B Siaran Pers, PT Gramedia Jakarta  Margantoro, et.al, Mahir Berjurnalistik, Amara Books, Yogya  Margantoro, YB Biar Berita Bicara, Penerbit UAJY, Yogya  Munsyi, Alif Danya, Bahasa Menunjukkan Bangsa, KPG, Jakarta

15  Purwadi, D.H Siaran Pers Humas, LP3Y, 2005  Rivers, L.L, et.al Editorial, PT Remaja Rosda Karya, Bandung  Rystrom, Kenneth. The Why, Who and How of the Editorial Page. 4th Ed., State College, PA: Strata Publishing,  Siregar, A., et.al, Bagaimana Meliput dan Menulis untuk Media Massa, Kanisius dan LP3Y  Sumadiria, H Menulis Artikel dan Tajuk Rencana: Panduan PRaktis Penulis dan Jurnalis Profesional.  Surabaya Post, Tajuk-tajuk dalam Terik Matahari,  Swantoro, P Membuka Cakrawala, PT Gramedia, Jakarta  Swantoro, P Humanisme dan Kebebasan Pers, Penerbit Kompas, Jakart  Tajuk-tajuk Mochtar Lubis di Harian Indonesia Raya, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta, 1997  Tim LSPP, 2005, Media Sadar Publik, Jakarta  Widhartono, Agus, Gerundelan Para Redaktur, LP3Y, 2005  Wright, Charles, R Sosiologi Komunikasi, Remaja Rosdakarya, Bandung


Download ppt "Yohanes Widodo S.Sos, M.Sc 08163284769."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google