Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL Disampaikan pada ; Bintek Tata Kelola Kearsipan Bagi Lembaga PNF Se-Provinsi Banten Tahun.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL Disampaikan pada ; Bintek Tata Kelola Kearsipan Bagi Lembaga PNF Se-Provinsi Banten Tahun."— Transcript presentasi:

1 STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL Disampaikan pada ; Bintek Tata Kelola Kearsipan Bagi Lembaga PNF Se-Provinsi Banten Tahun 2013 Gedung BPPNF Provinsi Banten Hotel Mambruk, Anyer Tgl Oktober 2013

2 Apa yang menjadi standar bagi lembaga PNF dalam mengelola dan menyelenggarakan pendidikan non formal ? ( Permendiknas No. 49 Tahun 2007) Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Non Formal

3 Pasal 1 (1) Setiap satuan pendidikan nonformal yang memberikan ijazah atau sertifikat kepada lulusannya wajib memenuhi standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan nonformal yang berlaku secara nasional Pasal 2 Satuan pendidikan non formal yang terbukti menyelenggarakan pendidikan tidak sesuai dengan ketentuan sebagaimana dimaksud pada pasal 1 diberi sanksi sesuai dengan peraturan perundang-undangan

4 VISI Satuan PNF  Dijadikan sebagai cita-cita bersama oleh segenap pihak yang berkepentingan pada masa yang akan datang  Mampu memberikan inpirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga satuan PNF dan segenap pihak yang berkepentingan  Dirumuskan berdasarkan masukan dari warga satuan PNF dan pihak yang berkepentingan selaras dengan visi pendidikan nasional  Diputuskan oleh pengelola dan/atau penyelenggara PNF dengan memperhatikan dari berbagai pihak  Disosialisasikan kepada segenap pihak yang berkepentingan  Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan masyarakat A. Perencanaan Program

5 Misi Satuan PNF  Memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan PNF  Merupakan kegiatan yang akan dilakukan dalam kurun waktu tertentu  Menjadi dasar penentuan sasaran, program, dan kegiatan pokok satuan PNF  Menekankan pada mutu layanan peserta didik dan mutu lulusan  Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program satuan PNF  Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan  Diputuskan oleh pengelola dan/atau penyelenggara dengan memperhatikan masukan dari berbagai pihak  Disosialisasikan kepada berbagai pihak yg berkepentingan  Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala dan disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat.

6 Tujuan Satuan PNF  Menggambarkan pencapaian tingkat mutu yang seharusnya dicapai dalam program pembelajaran  Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan pemberdayaan masyarakat  Diputuskan oleh pengelola dan/atau penyelenggara  Disosialisasikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan Satuan PNF Merumuskan dan menetapkan tujuan serta mengembangkannya

7 MENJADIKAN PKBM SEBAGAI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI LOKAL MENUJU MASYARAKAT YANG MANDIRI, CERDAS DAN BERKARYA a.Mewujudkan warga belajar memiliki keterampilan sesuai dengan potensi yang dimilikinya b.Mendorong masyarakat untuk memberdayakan potensi lokal yang ada dilingkungannya c.Membekali masyarakat dengan ilmu dan Pengetahuan agar menjdi masyarakat yang cerdas dan terampil d.Menciptakan peluang usaha dan berkarya sehingga menjadi masyarakat yang mandiri e.Memberdayakan bakat, minat dan potensi masyarakat agar mampu menciptakan Lapangan Kerja untuk kehidupan dimasa yang akan datang Mewujudkan masyarakat yang cerdas dan mandiri serta mampu mengembangkan potensi lokal untuk kehidupan di masa mendatang. Mengupayakan sarana dan Prasarana yang memadai Menjalin kerjasama / Kemitraan dengan Instansi terkait Mengoptimalkan pelayanan pada masyarakat Contoh visi Misi

8 Rencana Kerja  Rencana Kerja Jangka Menengah  Rencana Kerja Tahunan Rencana Kerja Jangka menengah dan tahunan satuan PNF ; 1. Disusun dan disetujui rapat pengelola setelah memperhatikan masukan dari berbagai pihak 2. Dituangkan dalam dokumen yang mudah dibaca dan dipahami oleh pihak-pihak terkait

9 Rencana Kerja Tahunan Memuat ; 1. Peserta Didik 2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran 3. PTK 4. Sarana dan prasarana 5. Pendanaan 6. PSM dan Kemitraan 7. Rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sesuai dengan SPN

10  Kurikulum  Kalender Pendidikan  Struktur Organisasi  Pembagian tugas diantara PTK  Peraturan pembelajaran  Tata tertib  Biaya operasional 1. Pedoman satuan PNF B. Pelaksanaan Rencana Kerja

11 2. Organisasi Satuan PNF a. Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)  Pengelola/penyelenggara  Pendidik  Teknisi sumber belajar  Tenaga perpustakaan dan/atau laboran  Tenaga administrasi

12 b. Program Kesetaraan  Pengelola Kelompok Belajar  Pendidik  Tenaga Administrasi c. Program Keaksaraan  Pengelola Kelompok Belajar  Pendidik  Tenaga Administrasi  Tenaga Perpustakaan

13 d. Program PAUD (TK, KB, TPA dan SPS)  Pengelola  Pendidik  Tenaga Administrasi Pendidik pada LKP Keterampilan meliputi ;  Pengajar  Pembimbing  Pelatih atau instruktur, dan  Penguji

14 3. Pelaksanaan Kegiatan Satuan PNF A. Kegiatan satuan PNF ; 1) Dilaksanakan berdasarkan rencana tahunan 2) Dilaksanakan oleh penanggungjawab kegiatan B. Kegiatan dilaksanakan sesuai dengan rencana kegiatan C. Pengelola Satuan PNF mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan.

15 4. Bidang Peserta Didik  Satuan PNF menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional proses penerimaan peserta didik ; 1) Menentukan persyaratan 2) Prosedur penerimaan  Penerimaan peserta didik dilakukan : 1) Obyektif, transparan, akuntabel 2) Tanpa diskriminasi gender, agama, etnis, status sosial, kemampuan ekonomi 3) Berdasarkan kriteria tertentu yang ditetapkan oleh penyelenggara

16 5. Bidang Kurikulum dan Rencana Pembelajaran A. Kurikulum dan/atau Rencana Pembelajaran B. Kalender Pendidikan C. Kegiatan Pembelajaran D. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik E. Peraturan Pembelajaran 6. Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Satuan PNF menyusun program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan dengan memperhatikan kualifikasi dan kompetensi PTK sesuai dengan kebutuhan kurikulum

17 8. Bidang Pendanaan  Satuan PNF harus memiliki pedoman pengelolaan pendanaan  Pedoman pengelolaan keuangan dan pembiayaan ditetapkan oleh penyelenggara dengan memperhatikan usulan dari pengelola  Disosialisasikan kepada pihak yang berkepentingan 9. PSM dan Kemitraan  Satuan PNF mengikutsertakan warga satuan PNF dan Masy.  Peran serta warga satuan PNF dan Masyarakat ditujukan kepada kegiatan tertentu  Menjalin kemitraan dengan lembaga yang relevan, (pemerintah maupun swasta)  Kemitraan ditetapkan dengan perjanjian secara tertulis

18 1. Program Evaluasi 2. Evaluasi Diri 3. Evaluasi dan Pengembangan Kurikulum 4. Evaluasi pendayagunaan PTK 5. Akreditasi PNF PENGAWASAN DAN EVALUASI KEPEMIMPINAN PNF Setiap Satuan PNF dipimpin oleh seorang pemimpin satuan PNF dengan kriteria penunjukkannya sesuai dengan AD/ART penyelenggara dan/atau ketentuan yang berlaku, serta menjalankan tugas dan fungsinya sebagai pimpinan lembaga

19


Download ppt "STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL Disampaikan pada ; Bintek Tata Kelola Kearsipan Bagi Lembaga PNF Se-Provinsi Banten Tahun."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google