Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Latar Belakang dan Tujuan Pentingnya mengetahui isu, fenomena dan dampak kependudukan dalam berbagai aspek kehidupan Peran strategis guru dalam menanamkan.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Latar Belakang dan Tujuan Pentingnya mengetahui isu, fenomena dan dampak kependudukan dalam berbagai aspek kehidupan Peran strategis guru dalam menanamkan."— Transcript presentasi:

1

2 Latar Belakang dan Tujuan Pentingnya mengetahui isu, fenomena dan dampak kependudukan dalam berbagai aspek kehidupan Peran strategis guru dalam menanamkan pengetahuan, sikap, perilaku yang responsif dan adaptif dalam menghadapi situasi kependudukan kepada peserta didik Isu kependudukan dapat diintegrasikan dengan kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran Tujuan Guru dan peserta didik memahami isu kependudukan Latar Belakang Guru mampu mengintegrasikan isu kependudukan ke dalam pembelajaran sesuai kurikulum 2013

3 Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk Penduduk Usia Remaja di Indonesia Penduduk Usia Produktif Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan Penduduk Lanjut Usia Penduduk sangat besar dan masih akan bertambah sampai dengan tahun 2050 Meningkatnya jumlah dan proporsi penduduk usia produktif (15-64 tahun) sampai dengan tahun 2030 merupakan potensi pembangunan jika dikelola dengan baik Meningkatnya penduduk lanjut usia (>60 tahun) setelah 2030 Persentase penduduk yang tinggal di perkotaan akan semakin meningkat, terutama karena perpindahan penduduk dari desa Meningkatnya jumlah remaja sampai tahun 2025 lebih dari 47 juta jiwa

4 Tahun juta (UN, INED) Tahun juta (BPS 2008) Tahun juta JUMLAH PENDUDUK INDONESIA AKAN TERUS NAIK. DIPREDIKSI PADA TAHUN 2050 AKAN MENJADI NEGARA DENGAN PENDUDUK TERBESAR KE-6 DI DUNIA JUMLAH PENDUDUK INDONESIA AKAN TERUS NAIK. DIPREDIKSI PADA TAHUN 2050 AKAN MENJADI NEGARA DENGAN PENDUDUK TERBESAR KE-6 DI DUNIA 1 1 1,69 M INDIA 1,31 M CINA 433 Jt NIGERIA 423 Jt AMERIKA 312 Jt PAKISTAN 309 Jt INDONESIA

5 Dampak Ledakan Penduduk Tingginya Angka Kriminalitas Limbah Rumah Tangga dan Industri Rawan Pangan Alih Fungsi Hutan

6 Solusi Mengendalikan Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk Merencanakan menikah usia ideal Merencanakan kehamilan HINDARI MUDA TUA SERING BANYAK ERLALUERLALU Perempuan 21 th Laki-laki >25 th Anak Laki-laki atau Perempuan sama saja yang penting membentuk Keluarga Kecil Bahagia dan Sejahtera

7 (Sumber : BPS) 2 2 Penduduk Usia Remaja tahun (BKKBN) WHO th UNFPA th (dewasa muda) Kesepakatan tahun (orang muda)

8 POSITIF ReligiusSemangat tinggi Idealisme dan cita-cita Minat dan bakatIde kreatifKesehatan primaBertanggung jawab Kondisi Remaja di Sekitar Kita NEGATIF MalasPutus SekolahTawuranMerokokMinuman KerasNarkobaSeks Bebas

9 Solusi Masalah Penduduk Usia Remaja Semangat Belajar Peduli Pada Lingkungan Sekitar dan Masyarakat Mengembangkan Minat dan Bakat Kegiatan Positif

10 PENDUDUK USIA PRODUKTIF Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, usia produktif adalah usia ketika seseorang masih mampu bekerja dan menghasilkan sesuatu. Batasan usia penduduk produktif adalah tahun (BPS). Pendidikan yang memadai Keterampilan yang cukup 3 3 Andy Hamzah (19 th) Pengusaha Bimbel

11 BONUS DEMOGRAFI Bonus demografi adalah kondisi dimana rasio ketergantungan (dependency ratio) yaitu perbandingan antara jumlah penduduk usia non produktif (0-14 tahun ditambah dengan 64+) dengan penduduk usia produktif (15-64 tahun) menurun secara berkelanjutan. Jendela peluang (window of opportunity) adalah tingkat ketergantungan berada pada kondisi yang sangat rendah sebelum kemudian meningkat seiring dengan meningkatnya proporsi penduduk lanjut usia. Periode tersebut merupakan masa keemasan untuk menjadikan faktor demografi sebagai pendorong kemajuan bangsa Indonesia sedang menikmati bonus demografi dan akan memasuki masa keemasan (widows of opportunity) sebagai pendukung kesejahteraan dan kemajuan bangsa

12 Pentingnya Pendidikan dan Keterampilan sebagai bekal untuk mencari kerja atau menciptakan lapangan pekerjaan MENCARI KERJA ATAU MENCIPTAKAN LAPANGAN KERJA Ketatnya persaingan untuk mendapatkan pekerjaan

13 PENDUDUK LANJUT USIA Saat ini terdapat sekitar 21 juta lansia di Indonesia atau sekitar 9,6 % dari seluruh penduduk Indonesia. Jumlah penduduk lansia akan memegang proporsi yang besar dibandingkan jumlah usia produktif di tahun Lansia adalah Penduduk yang berusia diatas 60 tahun Lansia adalah Penduduk yang berusia diatas 60 tahun Lansia Muda tahun Lansia Menengah tahun Lansia Tua 80 tahun ke atas

14 Kondisi Lansia Terlantar Keterbatasan ekonomi Lansia tangguh Menjadi tua adalah proses alami yang akan dilalui oleh setiap manusia. Sakit A k t i f Berkarya S e h a t P I L I H ATAU Religius Lansia lemah

15 Apa yang harus kita siapkan untuk menjadi Lansia Tangguh? Kebiasaan Pola Hidup Sehat Kegiatan Positif Olahraga Makanan Sehat Investasi Masa Depan Pendidikan Tabungan Keterampilan Kegiatan Keagamaan

16 SIKAP TERHADAP PENDUDUK LANJUT USIA MENDENGARKAN MEMBANTU AKTIVITASNYA MEMPERHATIKAN MEMBERI SEMANGAT

17 URBANISASI DAN PERKEMBANGAN PERKOTAAN DESA KOTA POPULASI PENDUDUK 58% TERKONSENTRASI DI PULAU JAWA 5 5 Urbanisasi adalah persentase penduduk yang tinggal di daerah perkotaan (ahli demografi, Shrock dan Siegel, 1976) Urbanisasi adalah persentase penduduk yang tinggal di daerah perkotaan (ahli demografi, Shrock dan Siegel, 1976) Kendari Sorong Kota yang berkembang pesat di luar pulau Jawa Sumber: Tommy Firman, Profesor Perencanaan Urban dan Tata Kota ITB

18 Ayo kita membangun desa ! Merry Yani (29 th) Pengusaha Telur Asin Pulang kampung ke Karawang, bukan berarti kehilangan kesempatan untuk meraih sukses. Mery Yani telah membuktikannya. Membangun bangsa dari desa merupakan tekad dan kemauan Goris Mustaqim ( 30 th). Ia mendorong pemuda di Garut dalam pengembangan komunitas entrepreneurship

19 Mewujudkan kehidupan kota yang ramah kependudukan Budaya Tertib Melestarikan Lingkungan Meningkatkan Pendidikan dan Keterampilan Hidup Rukun Menjaga Fasilitas Umum

20 Lalu…… Bagaimana cara mengintegrasikannya ke dalam Kurikulum 2013 ?

21 ISU KEPENDUDUKAN KURIKULUM 2013 INTEGRASI MATERI KEPENDUDUKAN DENGAN KURIKULUM 2013 UNTUK SMP

22 Langkah-langkah mengintegrasikan Isu Kependudukan dengan Kurikulum 2013 Menginventasirasi KI dan KD masing-masing mata pelajaran Mengkaji KI dan KD yang selaras dan dapat diintegrasikan Mengkaji silabus Menyiapkan Materi Menyusun RPP

23 CONTOH KI DAN KD YANG SELARAS DAN DAPAT DIINTEGRASIKAN DENGAN ISU KEPENDUDUKAN PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 7 SMP KOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 1.3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

24 Pemetaan Kompetensi Dasar yang Selaras dan dapat Diintegrasikan dengan Isu Kependudukan Mata Pelajaran Isu KependudukanKompetensi Dasar IPS 1.Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 3.Penduduk Usia Produktif 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.3; 2.3; 3.1; 4.3 PPKn 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 4. Penduduk Usia Lanjut 1.1; 2.2; 3.4; 4.4 B. Indonesia 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 3. Penduduk Usia Produktif 4. Penduduk Usia Lanjut 1.3; 2.3; 3.1; 4.1 IPA 1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.1; 2.3; 3.9; 3.10; 4.12; 4.13 Matematika 1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 2.3; 3.11; 4.8 B. Inggris 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 1.1; 2.3; 3.8; 4.8 PJOK 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 1.1; 2.8; 3.2; 4.7 Kelas 7

25 Mata Pelajaran Isu KependudukanKompetensi Dasar IPS 1.Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 3.Penduduk Usia Produktif 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.3; 2.3; 3.1; 4.3 PPKn 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.1; 2.3; 3.4; 4.4 B. Indonesia 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 3. Penduduk Usia Produktif 4. Penduduk Usia Lanjut 1.3; 2.3; 3.1; 4.1 IPA 1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.1; 2.3; 3.10; 3.11; 4.9 Matematika 1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 2.3; 3.12; 4.2 B. Inggris 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 1.1; 2.3; 3.4; 4.6 PJOK 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 1.1; 2.8; 3.1; 4.7 Kelas 8 Pemetaan Kompetensi Dasar yang Selaras dan dapat Diintegrasikan dengan Isu Kependudukan

26 Mata Pelajaran Isu KependudukanKompetensi Dasar IPS 1.Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 3.Penduduk Usia Produktif 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.3; 2.3; 3.1; 4.3 PPKn 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.1; 2.1; 3.4; 4.4 B. Indonesia 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 3. Penduduk Usia Produktif 4. Penduduk Usia Lanjut 1.3; 2.3; 3.1; 4.1 IPA 1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan 1.1; 2.4; 3.10; 4.8 Matematika 1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk 2.3; 3.4; 4.2 B. Inggris 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 1.1; 2.3; 3.4; 4.4 PJOK 2. Penduduk Usia Muda di Indonesia 1.1; 2.8; 3.1; 4.7 Kelas 9 Pemetaan Kompetensi Dasar yang Selaras dan dapat Diintegrasikan dengan Isu Kependudukan

27 MENGINTEGRASIKAN KE DALAM Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan: Sekolah Menengah Pertama …. Kelas/ Semester: VII/ 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Topik/Topik: Keadaan Penduduk Indonesia Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu: 4 x 40 Menit A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar C. Indikator pencapaian kompetensi D. Tujuan Pembelajaran E. Materi Ajar F. Alokasi Waktu G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran H. Kegiatan Pembelajaran I. Penilaian Hasil Belajar J. Sumber Belajar K. Media Pembelajaran Lampiran : - Lembar Kegiatan Siswa (LKS) - Rubrik Penilaian Mengetahui, Kepala Sekolah _____________ Guru Mata Pelajaran _________________

28 Terima kasih Sekian...


Download ppt "Latar Belakang dan Tujuan Pentingnya mengetahui isu, fenomena dan dampak kependudukan dalam berbagai aspek kehidupan Peran strategis guru dalam menanamkan."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google