Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MENGAJAR DAN BELAJAR DALAM STANDAR PROSES PENDIDDIKAN.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MENGAJAR DAN BELAJAR DALAM STANDAR PROSES PENDIDDIKAN."— Transcript presentasi:

1 MENGAJAR DAN BELAJAR DALAM STANDAR PROSES PENDIDDIKAN

2

3 1. Menyampaikan materi Smit ; menanamkan pengetahuan atau ketrampilan. Dengan karakteristik : a. Berorientasi pada guru b. Siswa sebagai obyek belajar c. Perlunya tempat dan waktu d. penguasaan materi

4

5 Mengajar tidak hanya menyampaikan ilmu tetapi proses mengatur lingkungan. Karakteristiknya : 1. Siswa organisme berkembang 2. Tidak menghafal tetapi mengasah berfikir 3. Siswa mengkonstruksi pengetahuannya Penciptaan iklim baik dengan penataan sumber belajar, penyediaan alat, dan teknologi

6 Menyampaikan materi Mengatur lingkungan Mutu Kehidupan

7 1. Membentuk kreasi lingkungan; latihan 2. Perlu 3 pengetahuan - Fasis = sifat fisik obyek - Sosial = hub individu dengan sosial - Logika = berfikir matematis 3. Peran lingkungan sosial ; pergaulan dan komunikasi

8 1. Pembelajaran adalah proses berfikir LINGKUNGAN INDIVIDU INTERAKSIINTERAKSI

9 2. Proses pembelajaran memanfaatkan potensi otak

10 Menurut teori Otak TRIUNE ( Three in one ) = DAVE MEIER : 2002 REPTILNEOKORTEKLIMBIK

11 3. Pembelajaran Berlangsung Sepanjang Hayat Belajar dari lahir sampai mati, dihadapkan dengan tujuan dan rintangan, sekolah sebagai wahana latihan memecahkan masalah Prinsip Belajar ( UNESCO ) 1.Learning to know; orientasi proses & produk 2.Learning to do; orientasi pengalaman 3.Learning to be; pembentukan pribadi 4.Learning to live together ; bekerjasama

12 1. Teori Behavioristik a. Teori Belajar Koneksionisme (Throndike;1913) = pembentukan asosiasi dari STIMULUS DAN RESPON terdiri : 1. Hukum Kesiapan ; respon dan hasil 2. Hukum Latihan ; latihan kuatkan respon 3. Hukum Akibat ; respon senang dipertahankan

13 b.Teori Belajar clasical ( Pavlov ) Mmbentuk tingkah laku dilakukan secara berulang c.Operant Conditioning Respon yang timbul diikuti perangsang tertentu memperkuat tindakan

14 a. Teori Gestal ( Kofka, Kohler, Wertheimer ) =Pengembangan INSIGHT b. Teori Medan ( Kurt Lewin ) = Perubahan struktur KOGNITIF c. Teori konstruktivisme ( Piaget ) = Mengkonstruksi pengetahuan sendiri


Download ppt "MENGAJAR DAN BELAJAR DALAM STANDAR PROSES PENDIDDIKAN."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google