Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Dosen Pengajar: Dr. Ir. Hari Wijayanto, MS (Koordinator) Agus M Soleh, S.Si, MT.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Dosen Pengajar: Dr. Ir. Hari Wijayanto, MS (Koordinator) Agus M Soleh, S.Si, MT."— Transcript presentasi:

1 Dosen Pengajar: Dr. Ir. Hari Wijayanto, MS (Koordinator) Agus M Soleh, S.Si, MT

2  Mata kuliah perancangan percobaan membahas tentang rancangan percobaan standard, terutama yang umum digunakan di Bidang Pertanian. Perkuliahan dimulai dengan pengenalan perancangan percobaan dan beberapa rancangan baku percobaan, kemudian dilanjutkan dengan percobaan faktor tunggal dalam Rancangan Teracak Lengkap (RTL), Rancangan Kelompok Teracak Lengkap (RKT), Rancangan Bujur-sangkar Latin (RBSL), pembandingan antar perlakuan, pengujian asumsi, percobaan berfaktor, rancangan petak terbagi (RPT) dan rancangan kelompok terbagi, serta analisis peragam

3  Tujuan Instruksional Umum :  Mampu membuat rancangan percobaan sederhana yang efektif dan efesien terutama dalam bidang pertanian dan industri serta mampu menganalisis data perancangan percobaan  Mata Kuliah Prasyarat :  Metode Statistika (STK211)

4 1. Review Statistika Dasar 2. Pengenalan Perancangan Percobaan 3. Percobaan Faktor Tunggal dalam RTL 4. Percobaan Faktor Tunggal RKT 5. Percobaan Faktor Tunggal RBSL 6. Pembandingan antar perlakuan 7. Pengujian Asumsi 8. Percobaan Berfaktor dalam RTL 9. Percobaan Berfaktor dalam RKT 10. Percobaan rancangan petak terbagi (RPT) dalam RTL 11. Percobaan rancangan petak terbagi (RPT} dalam RKT 12. Percobaan kelompok terbagi 13. Analisis Peragam (ANCOVA)

5  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mengingat kembali teknik-teknik pengumpulan data, cara menyajikan dan meringkas data, mengenal dan menangani data ekstrem, serta dasar-dasar pengujian hipotesis  Sub Pokok Bahasan  Tehnik pengumpulan data  Analisis deskripsi dan eksplorasi data  Dasar-dasar pengujian hipotesis

6  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar yang harus dipenuhi dalam membuat rancangan percobaan serta mampu menjelaskan istilah - istilah yang digunakan dalam perancangan percobaan  Sub Pokok Bahasan  Apa itu perancangan percobaan  Konsep dasar perancangan percobaan  Istilah - istilah dalam perancangan percobaan  Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan percobaan  Rancangan lingkungan  Rancangan perlakuan  Rancangan pengukuran

7  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan dalam Rancangan Teracak Lengkap, menyusun model linier dan tabel analisis ragam  Sub Pokok Bahasan  Metode pengacakan  Model linier aditif  Penduga parameter pengaruh perlakuan  Tabel analisis ragam (ANOVA)

8  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan dalam Rancangan Kelompok Teracak, menyusun model linier dan tabel analisis ragam, menghitung tingkat efesiensi RKT relatif terhadap RTL, serta menduga data hilang  Sub Pokok Bahasan  Metode pengacakan  Model linier aditif  Penduga parameter pengaruh perlakuan  Tabel analisis ragam  Efesiensi RKT relatif terhadap RTL  Pendugaan data hilang

9  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan dalam Rancangan Bujur Sangkar Latin (RBSL), menyusun model linier dan tabel analisis ragam, menghitung tingkat efesiensi RBSL relatif terhadap RKT  Sub Pokok Bahasan  Metode pengacakan  Model linier aditif  Penduga parameter pengaruh perlakuan  Tabel analisis ragam  Efesiensi RBSL relatif terhadap RKT

10  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu melakukan berbagai uji lanjutan untuk memisahkan pengaruh perlakuan kualitatif baik antar perlakuan, antar perlakuan dengan kontrol maupun pemisahan perlakuan berstruktur. Serta mengetahui cara pengujian pengaruh perlakuan kuantitatif  Sub Pokok Bahasan  Pembandingan antara dua rataan populasi (uji-t, uji beda nyata terkecil  Pembandingan antara lebih dari dua rataan populasi Pembandingan berencana (planned comparison) : pembandingan tiap perlakuan dengan control (uji Dunnet), pembandingan orthogonal (contrast), pembandingan yang bermakna (meaningful comparison) Pembandingan tak berencana : Uji Tukey

11  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu melakukan pengujian asumsi- asumsi yang mendasari penggunaan analisis ragam sehingga diperoleh kesimpulan yang sah  Sub Pokok Bahasan  Asumsi kenormalan galat  Uji kehomogenan ragam  Uji keaditifan  Penanganan masalah pelanggaran asumsi

12  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan, menyusun model linier dan menganalisis data percobaan berfaktor dalam RTL  Sub Pokok Bahasan  Definisi pengaruh utama dan pengaruh interaksi  Metode pengacakan  Model linier aditif  Penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi  Tabel analisis ragam  Pengujian pengaruh utama dan interaksi

13  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan, menyusun model linier dan menganalisis data percobaan berfaktor RKT  Sub Pokok Bahasan  Metode pengacakan  Model linier aditif  Penduga parameter pengaruh utama, dan pengaruh interaksi  Tabel analisis ragam  Pengujian pengaruh utama dan interaksi

14  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out, model linier dan mampu menganalisis data percobaan petak terbagi (rancangan petak terbagi (RPT)) dalam RTL  Sub Pokok Bahasan  Definisi petak utama dan anak petak  Syarat penggunaan rancangan percobaan petak terbagi  Metode pengacakan  Model linier aditif  Penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi  Tabel analisis ragam  Pengujian pengaruh utama dan interaksi

15  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out percobaan, menyusun model linier dan menganalisis data percobaan petak terbagi (rancangan petak terbagi (RPT)) dalam RKT  Sub Pokok Bahasan  Lay-out rancangan  Model linier aditif  Penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi  Tabel analisis ragam  Pengujian pengaruh utama dan interaksi

16  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu membuat lay-out, model linier dan mampu menganalisis data percobaan kelompok terbagi  Sub Pokok Bahasan  Lay-out rancangan  Model linier aditif  Penduga pengaruh utama, dan pengaruh interaksi  Tabel analisis ragam  Pengujian pengaruh utama dan interaksi

17  Tujuan Instruksional Khusus:  Mahasiswa mampu melakukan analisis data perancangan percobaan yang menyertakan peubah konkomitan  Sub Pokok Bahasan  Konsep Peubah konkomitan  Model linier  Penduga pengaruh peubah konkomitan  Tabel ancova  Penduga rataan perlakuan terkoreksi

18  Mattjik, A.A dan I M Sumertajaya Perancangan Percobaan dengan Aplikasi SAS dan Minitab, Jilid I. IPB Press. Bogor.  Montgomery, D.C Design and Analysis of Experiments, 3 rd ed. John Wiley & Sons, Inc. Singapore.  Steel, R.G.D., J.H. Torrie and D.A Dickey Principles and Procedures of Statistics a Biometrical Approach, 3 nd ed. McGraw-Hill, Inc. Singapore.

19  KULIAH : 14 x 2 x 50’ (14 kali pertemuan)  PRAKTIKUM / RESPONSI  UJIAN: UTS & UAS PENILAIAN :  UTS  UAS  KEGIATAN PRAKTIKUM/RESPONSI  ABSENSI


Download ppt "Dosen Pengajar: Dr. Ir. Hari Wijayanto, MS (Koordinator) Agus M Soleh, S.Si, MT."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google