Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Mekanisme pengelolaan PIK Mahasiswa. Definisi PIK Remaja/Mahasiswa : suatu wadah kegiatan program GenRe dalam rangka penyiapan kehidupan berkeluarga bagi.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Mekanisme pengelolaan PIK Mahasiswa. Definisi PIK Remaja/Mahasiswa : suatu wadah kegiatan program GenRe dalam rangka penyiapan kehidupan berkeluarga bagi."— Transcript presentasi:

1 Mekanisme pengelolaan PIK Mahasiswa

2 Definisi PIK Remaja/Mahasiswa : suatu wadah kegiatan program GenRe dalam rangka penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja/mahasiswa yang dikelola dari, oleh dan untuk remaja/mahasiswa guna memberikan pelayanan informasi dan konseling tentang perencanaan kehidupan berkeluarga bagi remaja/mahasiswa serta kegiatan-kegiatan penunjang lainnya.

3 Memberikan informasi tentang Program PKBR (8 Fungsi Keluarga, Triad KRR, Life Skills dan PUP) Pelayanan konseling dan rujukan Tujuan PIK Remaja/ Mahasiswa Mewujudkan Generasi Berencana (GenRe).

4  PIK Remaja/Mahasiswa dikelola dari, oleh dan untuk remaja  PIK Remaja/Mahasiswa sebagai sumber informasi tentang Program GenRe  Kegiatan PIK Remaja/Mahasiswa: “Ramah Remaja” Pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa

5 Substansi dalam PIK R/M 1.8 Fungsi Keluarga 2.Pendewasaan Usia Perkawinan 3.TRIAD KRR: Seksualitas, Napza, HIV dan AIDS 4.Pendidikan Keterampilan Hidup (Life Skills Education) 5.Keterampilan Advokasi dan KIE 6.Gender

6 Didasarkan pada : 1. Materi dan isi pesan yang diberikan; 2. Kegiatan yang dilakukan; 3. Sarana dan prasarana yang dimiliki; dan 4. Jaringan yang dimiliki. Tumbuh TegakTegar Tahapan Pengembangan PIK Remaja/Mahasiswa

7 MEKANISME PENGELOLAAN PIK REMAJA/MAHASISWA Membentuk PIK R/M Mengembangkan dan meningkatkan kualitas PIK R/M Melakukan Advokasi Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M dalam bentuk KIE Menyiapkan dan Memberdayakan SDM pengelola PIK R/M Dukungan sumber dana PIK R/M Melaksanakan konsultasi dan fasilitasi dalam pengelolaan PIK R/M Pemberian penghargaan bagi PIK R/M Unggulan dan PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE) Pencatatan dan Pelaporan

8 A. Membentuk PIK R/M Langkah-langkah : 1.Pertemuan/sarasehan anggota kelompok remaja/mahasiswa untuk membicarakan tentang: Pentingnya pembentukan PIK R/M Menyepakati pembentukan PIK R/M 2.Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh dukungan/persetujuan dengan pimpinan setempat 3.Menyusun nama dan struktur pengurus PIK R/M. 4.Menyusun program kegiatan yang akan dilakukan sesuai indikator PIK R/M Tahap Tumbuh 5.Meresmikan pembentukan PIK R/M (launching) yang diperkuat dengan Surat Keputusan (SK) dari pembina PIK R/M yang bersangkutan.

9 PIK Mahasiswa Tahap Tumbuh (14 Indikator) Materi dan Isi Pesan KegiatanSarana dan PrasaranaJaringan 1.8 Fungsi Keluarga 2.Pendewasa an Usia Perkawinan 3.TRIAD KRR 4.Keterampil an hidup (Life Skills) 1.Lokasi di dalam lingkungan PIK R/M 2.Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam PIK R/M 3.Menggunakan media cetak (majalah dinding, leaflet, poster, dll) 4.Melakukan pencatatan dan pelaporan rutin 1.Ada Ruang Sekretariat 2.Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm 3.Struktur pengurus minimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, serta minimal 2 orang Pendidik Sebaya (PS) 4.Minimal 2 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih/orientasi tentang substansi Program GenRe 1.Stakeholder di lingkungannya, misalnya: PIK R/M jalur sekolah umum/agama dan perguruan tinggi (Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi) Puskesmas/Pustu terdekat dengan PIK R/M sebagai tempat rujukan medis. 2.Mitra Kerja (Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Profesi dan Kesiswaan)

10 B. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas PIK R/M 1.Meningkatkan kualitas PIK R/M dari Tahap Tumbuh menuju Tahap Tegak 2.Meningkatkan kualitas PIK R/M dari Tahap Tegak menuju Tahap Tegar

11 PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator) Materi dan Isi Pesan KegiatanSarana dan PrasaranaJaringan 1.8 Fungsi Keluarga 2.Pendewasa an Usia Perkawinan 3.TRIAD KRR 4.Keterampil an hidup (Life Skills) 5.Keterampil an advokasi dan KIE 1.Lokasi di dalam dan diluar lingkungan PIK R/M 2.Menggunakan media cetak (majalah dinding, leaflet, poster, dll) 3.Melakukan pencatatan dan pelaporan rutin 1.Ada Ruang Sekretariat dan Ruang Konseling 2.Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm 3.Struktur pengurus minimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, serta minimal 4 orang Pendidik Sebaya (PS) dan 2 orang Konselor Sebaya 4.Minimal 4 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih/orientasi tentang substansi Program GenRe 1.Stakeholder di lingkungannya, misalnya: PIK R/M jalur sekolah umum/agama dan perguruan tinggi (Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi) Puskesmas/Pustu terdekat dengan PIK R/M sebagai tempat rujukan medis. 2.Mitra Kerja (Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Profesi dan Kesiswaan)

12 PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator) Materi dan Isi Pesan KegiatanSarana dan PrasaranaJaringan 4.Melakukan kegiatan yang dapat menarik minat remaja untuk datang ke PIK R/M misalnya jambore remaja, lintas alam/outbond, bedah buku, bedah film, bimbingan belajar siswa, studi banding, kegiatan ekonomi produktif, kegiatan kesenian dan olahraga, lomba- lomba, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb. 5.2 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih tentang materi pengetahuan dasar konseling. 6.Lokasi di komunitas remaja/ mahasiswa (mudah di akses dan disukai oleh remaja).

13 PIK Mahasiswa Tahap Tegar (23 Indikator) Materi dan Isi Pesan KegiatanSarana dan PrasaranaJaringan 1.8 Fungsi Keluarga 2.Pendewasa an Usia Perkawinan 3.TRIAD KRR 4.Keterampil an hidup (Life Skills) 5.Keterampil an advokasi dan KIE 6.Pengemba ngan materi sesuai kebutuhan PIK R/M (mis; Gender) 1.Lokasi di dalam dan diluar lingkungan PIK R/M 2.Menggunakan media cetak (majalah dinding, leaflet, poster) dan elektronik (radio, televisi, dan website) 3.Melakukan kegiatan yg dpt menarik minat remaja untuk datang ke PIK R/M misal : jambore remaja, loutbond, 1.Ada Ruang Sekretariat, Ruang Konseling dan Ruang Pertemuan 2.Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm 3.Struktur pengurus minimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, serta minimal 4 orang Pendidik Sebaya (PS) dan 4 orang Konselor Sebaya 4.Minimal 4 orang Pendidik Sebaya yg sudah dilatih/orientasi ttg substansi Prog. GenRe 1.Stakeholder di lingkungannya, misalnya: PIK R/M jalur kemasyarakatan (Lurah/Kades dan TOMA) PIK R/M jalur keagamaan (TOGA) PIK R/M jalur sekolah umum/agama dan perguruan tinggi (Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi) Puskesmas/Pustu terdekat dengan PIK R/M sebagai tempat rujukan medis. 2.Mitra Kerja (Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan, Organisasi Profesi dan Kesiswaan)

14 PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator) Materi dan Isi Pesan KegiatanSarana dan PrasaranaJaringan bedah buku, bedah film, bimbingan belajar siswa, studi banding, kegiatan ekonomi produktif, kegiatan kesenian dan olahraga, lomba- lomba, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb. 4.Terlibat dalam kegiatan sosial misal: pelayanan kesehatan, kebersihan lingkungan dan kampanye Perilaku Hidup Berwawasan Kependudukan (PHBK) 5.4 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih tentang materi pengetahuan dasar konseling. 6.Lokasi di komunitas remaja/ mahasiswa (mudah di akses dan disukai oleh remaja). 7.Memiliki hotline/sms konseling 8.Memiliki perpustakaan 9.Memiliki sarana dan prasarana jaringan internet serta akses terhadap jejaring sosial (Facebook, Twitter, dll) 3.PIK R/M Tegar sudah mempunyai PIK R/M binaan (Tumbuh/Tegak). 4.Kegiatan PIK R/M telah terintegrasi dengan kelompok Bina Keluarga Remaja (BKR)

15

16

17 Life skill

18 Sarana dan Prasarana

19 TAMAN BACA PIK Mahasiswa “WARDA”

20 C. Melakukan Advokasi Tujuan : untuk mendapatkan dukungan dari penentu kebijakan terhadap tumbuh kembang PIK R/M Sasaran Advokasi o Stakeholder, yaitu Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, dan Pimpinan Perguruan Tinggi, Kepala Sekolah SMU/SMP/Madrasah negeri maupun swasta o Mitra Kerja, yaitu Pimpinan Organisasi Keagamaan, organisasi kepemudaan baik di Pusat, Propinsi, Kabupaten /Kota, Kecamatan maupun Kelurahan /Desa

21 Lanjutan Langkah-langkah Pelaksanaan o Menyiapkan materi advokasi yang meliputi : ₋Materi yang berhubungan dengan 8 Fungsi Keluarga, PUP, TRIAD KRR dan Keterampilan Hidup, Gender, Advokasi dan KIE. ₋Mengungkap dampak yang mungkin terjadi di wilayahnya bila tidak diambil tindakan atau aksi dari masalah tersebut. ₋Mengemukakan pentingnya keberadaan PIK R/M sebagai salah satu alternatif pemecahan masalah Triad KRR, dll. o Penyampaian materi advokasi dengan cara lobby, negosiasi, audiensi, seminar maupun melalui media massa (surat kabar, radio, TV)

22

23 D. Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M dalam bentuk KIE Tujuan : Memperkenalkan pentingnya PIK R/M sebagai suatu wadah untuk memperoleh informasi dan pelayanan konseling yang cukup dan benar tentang hal- hal yang berkaitan dengan masalah-masalah remaja/mahasiswa Sasaran Promosi dan Sosialisasi o Sasaran Langsung : remaja/mahasiswa usia tahun dan belum menikah serta keluarga yang memiliki anak remaja o Sasaran Tidak Langsung : Stakeholder Mitra Kerja

24 E. Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M dalam bentuk KIE Langkah-Langkah Promosi dan Sosialisasi PIK R/M dalam bentuk KIE – Melaksanakan kegiatan promosi dan sosialisasi, melalui media cetak, media elektronik dan media luar ruang – Melaksanakan Komunikasi Informasi dan Edukasi (KIE), dengan cara KIE Massa, Kelompok, dan Individu

25 Penyuluhan di SMA 1 Sewon

26 Penyuluhan di Rutan

27 Penyuluhan di UNY & SD

28 28

29 Tolak Sex Bebas dan Narkoba Do The Best For U’re Future

30 Info lenkap hubungi : Pusat Informasi Konseling - Kesehatan Reproduksi Mahasiswa (PIK-KRM)

31 F. Menyiapkan dan Memberdayakan SDM Pengelola PIK R/M Tujuan : untuk menyiapkan dan memberdayakan SDM (Pengelola, Pendidik Sebaya dan Konselor Sebaya) baik untuk PIK R/M yang baru tumbuh maupun untuk mengganti SDM yang sudah tidak aktif lagi dengan berbagai sebab (regenerasi) untuk keberlangsungan PIK R/M. Sasaran (Audience) – Pembina PIK R/M – Pengelola PIK R/M – Pendidik Sebaya PIK R/M – Konselor Sebaya PIK R/M

32 PENDIDIK SEBAYA ORANG YANG MENJADI NARASUMBER BAGI KELOMPOK SEBAYANYA.

33 Mengapa PS diperlukan  PS menggunakan bahasa yang kurang lebih sama dengan teman sebaya  mengemukakan pikiran dan perasaannya di hadapan pendidik sebayanya  Pesan-pesan sensitif dapat disampaikan secara lebih terbuka dan santai  Pendidikan sebaya memberikan pelayanan besar yang efektif dengan biaya sedikit

34 Adalah seorang remaja yang memberikan bantuan kepada teman sebaya untuk memahami permasalahan yang sedang dihadapi & mengambil keputusan dalam menyelesaikan masalahnya KONSELOR SEBAYA

35 Mengapa perlu Konselor Sebaya: YouthFriendlyYouthFriendly

36 Lanjutan Langkah-Langkah Kegiatan – Penyiapan SDM : o Merekrut calon pengelola, PS dan KS, dengan kriteria sebagai berikut: Remaja/mahasiswa yang aktif di lingkungan komunitasnya. Remaja/mahasiswa yang memiliki komitmen/kepedulian yang tinggi terhadap permasalahan remaja/mahasiswa Remaja/mahasiswa yang berminat menyebarluaskan informasi tentang program GenRe Memilki kepribadian (teladan, santun, model, idola bagi remaja/mahasiswa, ramah, tidak egois, tidak sombong, lancar dalam berkomunikasi, luwes dalam pergaulan, berinisiatif dan kreatif, tidak mudah tersinggung, terbuka untuk hal-hal baru, mau belajar serta mau menolong). Remaja/mahasiswa yang berkelakuan baik, artinya tidak pernah terlibat dalam kriminalitas, bukan pengedar dan pengguna Napza, sehat jasmani dan rohani.

37 Lanjutan o Mengikuti pelatihan/orientasi bagi Pengelola, Pendidik Sebaya dan Konselor Sebaya sesuai dengan Panduan Kurikulum dan Modul Pelatihan yang disusun oleh BKKBN. – Pemberdayaan SDM : Melakukan studi banding atau magang ke PIK R/M Unggulan atau PIK Mahasiswa CoE, bagi pembina dan pengelola PIK R/M (Ketua, PS, KS).

38 G. Dukungan sumber dana PIK R/M Tujuan : Dukungan sumber dana PIK R/M diperlukan untuk mempermudah atau melancarkan kegiatan-kegiatan operasional PIK R/M (seperti: biaya listrik, telepon/pulsa HP, PDAM, langganan internet, biaya nara sumber, biaya pertemuan dan biaya administrasi lainnya). Langkah – Langkah Kegiatan. – PIK R/M mengembangkan dan mengelola kegiatan atau usaha ekonomi produktif (income generating) melalui pengembangan hobi menjadi usaha produktif.

39 H. Melaksanakan konsultasi dan fasilitasi dalam Pengelolaan PIK R/M Tujuan : Untuk mencari cara-cara pemecahan masalah dalam pengelolaan dan pelayanan PIK R/M yang belum bisa diatasi oleh pengelola PIK R/M yang bersangkutan. Langkah-langkah Kegiatan : – Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh PIK R/M. – Menganalisa penyebab permasalahan yang ada dan mencari alternatif pemecahan masalah melalui konsultasi kepada pihak terkait. – Pembina dapat memfasilitasi dan memberikan bimbingan terhadap masalah-masalah yang dihadapi oleh pengelola PIK R/M yang bersangkutan. – Pengelola PIK R/M menindaklanjuti hasil konsultasi bersama pembina dalam pengelolaan dan pelayanan PIK R/M.

40 I. Pemberian penghargaan bagi PIK R/M Unggulan dan PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE) Tujuan : Memberikan penghargaan dan pengakuan atas prestasinya dalam mencapai PIK R/M Unggulan dalam periode tertentu, sehingga diharapkan akan menjadi kebanggaan tersendiri bagi pengelola PIK R/M yang bersangkutan dan akan meningkat ke tahapan berikutnya (Tumbuh ke Tegak, Tegak ke Tegar), sedangkan untuk PIK R/M tahap Tegar Unggulan dapat menjadi PIK R/M sebagai tempat rujukan, studi banding dan magang bagi PIK R/M lainnya. Langkah-langkah : – Pemilihan PIK R/M Unggulan tahap Tumbuh, Tegak dan Tegar – Pemilihan PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE)

41 J. Pencatatan dan Pelaporan Tujuan: Untuk mendokumentasikan dan melaporkan seluruh rangkaian kegiatan atau aktifitas dari PIK R/M setiap bulannya menggunakan formulir pencatatan dan pelaporan. Materi Pencatatan dan Pelaporan PIK R/M 1.Identitas PIK R/M 2.Identitas Klien 3.Materi informasi yang diberikan kepada klien 4.Kasus yang ditangani (dikonseling) 5.Kegiatan dan aktifitas yang dilakukan 6.Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh PIK R/M

42 J. Pencatatan dan Pelaporan Tujuan: Untuk mendokumentasikan dan melaporkan seluruh rangkaian kegiatan atau aktifitas dari PIK R/M setiap bulannya menggunakan formulir pencatatan dan pelaporan. Materi Pencatatan dan Pelaporan PIK R/M 1.Jumlah pengelola, PS dan KS (sudah dan belum dilatih) 2.Jumlah klien yang mengunjungi PIK R/M 3.Jumlah klien yang dirujuk (kasus-kasus tertentu) 4.Jumlah aktifitas yang dilakukan oleh PIK 5.Jumlah PIK R/M yang ditumbuh kembangkan di wilayahnya (Tumbuh, Tegak dan Tegar)

43 Sekian TERIMA KASIH

44

45 KEGIATAN - KEGIATAN Membuka konsultasi dan konseling dari pukul – WIB ( Senin – Sabtu ) Rapat mingguan, setiap hari rabu, sebagai sarana temu kangen antar anggota serta evaluasi mingguan. Evaluasi Rutin bulanan terhadap perkembangan warda. Diskusi rutin kespro dan umum bulanan. Melakukan agenda rutin bulanan Penyuluhan dan FGD seputar permasalahan remaja di Lingkungan Perguruan Muhammadiyah ( SD, SMP & SMA ) Penyuluhan ke SMP/ SMA/ SMK Se-Kota Bandar Lampung. Penyuluhan KePondok Pesantren Se-Kota Bandar Lampung. Pendampingan Remaja/Santri di Pondok Pesantren Miftahul Khair sebagai program khusus sosialisasi permasalahan Kespro. Road to School Pelatihan sehari Advokasi Kespro di Pondok Pesantren Al-Hikmah. Pelatihan Advokasi dan pengkaderan generasi WARDA. Tukar Pengalaman PIK-KRR Nasional thn 2007, 2008, 2009 Sebagai Nara sumber kegiatan Pertemuan Pengembangan PIK-KRR Perguruan Tinggi di UI Depok.13 – 15 April 2009.

46 Roadshow Pembinaan PIK-KRR Se-Lampung bersama BKKBN Prov.Lampung tahun 2008 On- Air Bulanan Radio Nara Sumber Beberapa Seminar di Kota Bandar Lampung Pembentukan PIK-KRR Bersama BKKBN Prov.Lampung di HMI Kota Bandar Lampung. Panitia dan Penyelengara Lomba RAP Tingkat Prov. Lampung thn Menghadiri HARGANAS Nasional di Jambi, thn 2008 Panitia Bersama Lomba RAP & Drama Tingkat Prov.Lampung thn Penyelenggara PIK Mahasiswa Sehati IBI Darmajaya- PIK Mahasiswa Warda. Road Show ke SMP/SMA Se-Lampung dalam Rangka Milad WARDA ke-2 thn 2009 Sebagai Pembicara di dalam beberapa Pelatihan pegelola/Konselor PIK-KRR Tingkat Provinsi Lampung. Sebagai Narasumber dalam Pembinaan PIK-KRRdiKabupaten Pesawaran dan Lampung Selatan ( Di Minta )

47 Pembinaan dan pembentukan PIK-MAHASIWA di AKPER BAITUL HIKMAH Bersama BKKBN Prov. Lampung thn 2008 Nara Sumber Pelatihan Konselor di PIK-Mahasiswa IBI Darmajaya thn Juri Pemilihan Ibu Favorite di IBI Darmajaya dalam Rangka Peringatan Hari Ibu thn Sebagai Trainer Tadabur Alam santri Ponpes Miftahul Khair thn Road To Campus dengan Thema Kekerasaan dalam Pacaran. tahun Sebagai Nara Sumber Temu Nasioanl Kespro Mahasiswa di UNIKA Soegijapranata Semarang, 26 – 27 Mei Partisipasi membuka Stand dalam Peringatan HARGANAS Tingkat Provinsi Lampung thn 2009 Partisiapasi Membuka Stand Informasi dan Konseling Kespro Remaja bersama BKKBN Prov.Lampung dalam rangka Pameran Tahunan Pembangunan Thn 2007, 2008,2009. Aksi Solidaritas Hari AIDS Se-Dunia tahun 2008, 2009 Road to School berkerjasama BEM Univ. UML, PC IMM dalam rangka Aksi sosial Road to school 2010 dalam rangka ultah warda ke 3 thn. Pembinaan ke IAIN Raden Intan Bandar Lampung, 2010.

48  Study Banding PIK KRR Selampung ke Provinsi Jambi & Riau  Mengikuti Ajang Ngumpul Remaja Nasional (Bandung)  Mengikuti Pelatihan Narkoba BNP Lampung  Kerajasama Dengan BEM fakultas Psikologi UM Lampung  Memperingati Hari Ibu 2009  Pelatihan Keorganisasian  Buka Puasa Bersama  Outing Program  Road To Schol 2010  Panitia, Peserta & Tuan Rumah Duta Mahasiswa Provinsi Lampung 2010

49 LIFE SKILLS ( KETERAMPILAN HIDUp ) PIK-MAHASISWA WARDA

50 Kami melakukan kerja sama sebagai Perpanjangan tangan terhadap Percetakan HARAKINDO, dari keuntungan tersebut uang yang kami dapatkan untuk membantu kegiatan kami selama ini. Kami mendapatklan % dari setiap order. Bentuk Kerja Samanya : 1. Mencari pelanggan. 2. Memberikan informasi terhadap orang yang memerlukan jasa percetakan. 3.Distributor Jasa Cetakan. DISTRIBUTOR PERCETAKAN

51 PIK Mahasiswa “WARDA” berkerjasama dengan APIARI PRAMUKA LAMPUNG,Jln. Pramuka No. 4 Rajabasa Bandar Lampung. dalam memasarkan MADU ASLI Bentuk kerjasamanya : Memasarkan produk ( MADU ASLI ) dan keuntungan yang didapat untuk menambah biaya operasional organisasi (PIK Mahasiswa “WARDA”) SUPLYER MADU

52 SALES PARFUM Dalam rangka pemenuhan kebutuhan operasional organisasi, PIK Mahasiswa “WARDA” melalui konselor dan anggota memasarkan parfum sebagai tambahan biaya operasional dan sebagai sarana keterampilan anggota dalam melakukan pendekatan dengan masyarakat atau remaja. Media menjual parfum cukup efektif dalam mensosialisasikan informasi TRIAD KRR

53 MINUMAN SERBUK REMPAH PIK Mahasiswa “WARDA” Menyediakan minuman serbuk dari rempah-rempah yang berguna bagi kesehatan dan barang didapatkan dari sebuah home industri sebagai media pelatihan anggota dalam berwiraswasta guna memenuhi kebutuhan organisasi. Rasa minuman yang tersedia : 1.Rasa beras kencur 2.Rasa jahe, dsb.

54 JASA LAUNDRY PIK Mahasiswa “WARDA” menjalin kemitraan dengan jasa Laundry “WASHRAY” yang beralamatkan di : Jln. M.Nur 1, No.66 A. Sepang Jaya Kedaton Bandar Lampung. Keuntungan 20 % dibagi tiap bulan dari pendapatan yang di hasilkan. Bentuk kerjasamanya : 1.Mencari pelanggan/yang memerlukan jasa Laundry. 2.Mengantarkan hasil Laundry.

55 MENJUAL KERAJINAN TANGAN MANIK-MANIK Salah satu keterampilan tangan yang dilakukan oleh Anggota PIK Mahasiswa “ WARDA” yaitu : membuat kerajinan tangan yang terbuat dari manik- manik.Salah satu bentuk kerajinan tangan yang dihasilkan yaitu : Tas pesta, tas kecil, tempat tisue mobil/tempat tisue berbentuk gelas, gantungan kunci, dsb. Hasil kerajinan biasanya dipesan oleh konsumen.

56 Nara Sumber Ceramah Kespro Salah satu keterampilan wajib yang harus dimiliki oleh KS, PS, dan anggota PIK Mahasiswa “WARDA” yaitu : berlatih menjadi nara sumber dalam ceramah, penyuluhan, bahkan seminar yang berkaitan dengan masalah kespro maupun psikologi dalam pergaulan remaja. Hasil dari menjadi nara sumber 30 % - 50 % masuk kas PIK Mahasiswa “WARDA”. Tergantung dari banyaknya pendapatan yang didapat dari hasil menjadi nara sumber.

57 RUJUKAN DAN KEMITRAAN Biro konsultasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung. PIK Centra Muda Kencana BKKBN Provinsi Lampung dr. Dyah Wiryani Farichah Noorlaila,S.Psi Psikolog RSJ Lampung ( A.Retnoriani,Psy) Dosen/Psikolog Fakultas Psikologi UML Dr. Djamal ( KPA Prov.Lampung) Drs. Rusfian Effendi ( BNP. Lampung) Bina Mitra Kapoltabes Bandar Lampung Majlis Didasmen Muhammadiyah Kota Bandar Lampung Percetakan Harakindo Loundry & Dry Clening WASHRAY Warda sebagai tempat rujukan Jaringan PIK-KRR Lampung dan IYP. Apriari Pramuka Lampung Tabloid Remaja & Keluarga WARNA ( Dalam Proses )


Download ppt "Mekanisme pengelolaan PIK Mahasiswa. Definisi PIK Remaja/Mahasiswa : suatu wadah kegiatan program GenRe dalam rangka penyiapan kehidupan berkeluarga bagi."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google