Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

LOGO KEBIJAKAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER BIDAN DALAM MENGHADAPI PASAR BEBAS ASEAN Disajikan dalam seminar Nasional Kebidanan di Sekolah Tinggi.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "LOGO KEBIJAKAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER BIDAN DALAM MENGHADAPI PASAR BEBAS ASEAN Disajikan dalam seminar Nasional Kebidanan di Sekolah Tinggi."— Transcript presentasi:

1

2 LOGO KEBIJAKAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER BIDAN DALAM MENGHADAPI PASAR BEBAS ASEAN Disajikan dalam seminar Nasional Kebidanan di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Ngudi Waluyo Ungaran Semarang, 1 Maret 2014 OLEH: Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

3 MEMPERSIAPKAN KARAKTER BIDAN DI ERA PASAR BEBAS ASEAN  PERSAINGAN DI BURSA TENAGA KERJA AKAN SEMAKIN MENINGKAT MENJELANG PEMBERLAKUAN PASAR BEBAS ASEAN PADA AKHIR 2015  PERLU DIPERSIAPKAN KARAKTER BIDAN YANG BERIMAN DAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA, BERAKHLAK MULIA DAN CERDAS.

4 3 INTERVENSI HABITUASI Perilaku Berkarakter MASYA- RAKAT PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN Agama, Pancasila, UUD 1945, UU No. 20/2003 ttg Sisdiknas Agama, Pancasila, UUD 1945, UU No. 20/2003 ttg Sisdiknas Teori Pendidikan, Psikologi, Nilai, Sosial Budaya Pengalaman terbaik (best practices)dan praktik nyata Nilai-nilai Luhur PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya, Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku kepentingan. PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya, Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku kepentingan. KELUARGA SATUAN (INSTITUSI ) PENDIDIKAN SATUAN (INSTITUSI ) PENDIDIKAN 1.GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER

5 RENCANA TINDAK LANJUT  Pencanangan Pendidikan Karakter secara Nasional (2 Mei 2010)  Penyusunan Rencana Aksi Nasional (RAN) Pendidikan Karakter  Penyiapan sumberdaya  Implementasi RAN:  Tahap I: (Konsolidasi dan peletakan dasar-dasar)  Tahap II: (Pemantapan strategi implementasi)  Tahap III: (Pengembangan berkelanjutan)  Monitoring dan Evaluasi RAN  Redesain untuk keberlanjutan 4

6 RENCANA AKSI NASIONAL (RAN)  Pencanangan Gerakan Nasional Pendidikan Karakter. (2010)  Pencanangan Nasional Pendidikan Karakter. (2011)  Gerakan Nasional Pendidikan Karakter. 5

7 SUMBER NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA  Agama  B Budaya  Tujuan Pendidikan Nasional  Pancasila

8 DASAR PEMIKIRAN Fungsi dan tujuan Pendidikan Nasional: Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab. (Bab II, Pasal 3, UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas). = GAMBARAN MANUSIA BERMUTU PENDIDIKAN adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. (Bab I, Pasal 1, UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas)

9 Otak Rasional Otak Spiritual  Spiritual keagamaan  Akhlak mulia Otak Emosional  Pengendalian diri  Kepribadian  Kecerdasan  Keterampilan PESERTA DIDIK AKTIF Mengembangkan Potensi Diri PROSES BELAJAR SUASANA BELAJAR PENDIDIKAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG IDEAL

10 DIRI SENDIRI Nilai-Nilai LANDASAN PENDIDIKAN NILAI-NILAI LUHUR (Kemdiknas, 2010) Moral Feeling Moral Action TUHAN YME SESAMA LINGKUNGAN KEBANGSAA N Moral Knowing KARAKTER Ma2t’S ’2014

11 Karakter? adalah perilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukum/konstitusi, adat istiadat, dan estetika.

12 Pendidikan Karakter adalah suatu upaya sistemik penumbuh-kembangan nilai-nilai luhur yang meliputi aspek pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan kepada warga lembaga pendidikan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut

13 NILAI - NILAI LUHUR KARAKTER NILAI - NILAI LUHUR KARAKTER (BERDASARKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL) OLAH HATI: OLAH PIKIR: OLAH RASA DAN KARSA: OLAH RAGA: OLAH JIWA: Beriman & Bertaqwa Cerdas Jujur Bertanggung jawab Peduli Kreatif Bersih dan Sehat

14 RINCIAN NILAI-NILAI KARAKTER  Religius  Jujur  Toleran  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Mandiri  Demokratis  Rasa ingin tahu  Semangat kebangsaan  Cinta tanah air  Menghargai prestasi  Bersahabat/komunikatif  Cinta damai  Senang membaca  Peduli sosial  Peduli lingkungan  Tanggung jawab

15 KEGIATAN KESEHARIAN DI RUMAH KEGIATAN EKSTRA KURIKULER Integrasi ke dalam kegiatan Ektrakurikuler Pramuka, Olahraga, Karya Tulis, Dsb. Integrasi ke dalam Kegiatan Belajar-Mengajar pada setiap Bidang Studi Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuan pendidikan Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di rumah yang sama dengan di satuan pendidikan 2. STRATEGI MIKRO DI INSTITUSI PENDIDIKAN BUDAYA INSTITUSI: (KEGIATAN/KEHIDUPAN KESEHARIAN DI SATUAN PENDIDIKAN)

16 Meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan melalui pengembangan karakter secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai dengan standar kompetensi lulusan.

17 Pembinaan Karakter Melalui Manajemen Institusi Pendidikan Perencanaan Pelaksanaan. Standar Kompetensi Pembelajaran Bimbingan & Konseling Pendidik & Tenaga Kependidikan Sarana dan prasarana Pendanaan Perencanaan Pelaksanaan. Standar Kompetensi Pembelajaran Bimbingan & Konseling Pendidik & Tenaga Kependidikan Sarana dan prasarana Pendanaan Kemandirian Kemitraan/ Kerjasama Partisipasi Transparansi Akuntabilitas Kemandirian Kemitraan/ Kerjasama Partisipasi Transparansi Akuntabilitas Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Berka- rakter Perencanaan Pelaksanaan Supervisi, & ME Perencanaan Pelaksanaan Supervisi, & ME

18 Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Perencanaan Penyusunan Silabus Handout Bahan Ajar Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Evaluasi Perencanaan Penyusunan Silabus Handout Bahan Ajar Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Evaluasi Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik SMP Berka- rakter Ma2t’S ’2014

19 LOGOS/CIPTA ETOS/RASA PATOS/KARSA (Pengenalan Nilai) (Internalisasi Nilai) (Penerapan Nilai) PENGETAHUAN PENGHAYATAN PENGAMALAN PENGEMBANGAN NILAI KARAKTER

20

21 Penilaian Hasil Belajar BT MK MB MT = MEMBUDAYA (APABILA PESERTA DIDIK/WARGA INSTITUSI TERUS MENERUS MEMPERLIHATKAN PERILAKU YANG DINYATAKAN DALAM INDIKATOR SECARA KONSISTEN) MULAI BERKEMBANG (APABILA PESERTA DIDIK/WARGA INSTITUSI SUDAH MEMPERLIHATKAN BERBAGAI TANDA PERILAKU YANG DINYATAKAN DALAM INDIKATOR DAN MULAI KONSISTEN) MULAI TERLIHAT (APABILA PESERTA DIDIK /WARGA INSTITUSI SUDAH MULAI MEMPERLIHATKAN ADANYA TANDA-TANDA AWAL PERILAKU YANG DINYATAKAN DALAM INDIKATOR TETAPI BELUM KONSISTEN) BELUM TERLIHAT (APABILA PESERTA DIDIK/WARGA INSTITUSI BELUM MEMPERLIHATKAN TANDA-TANDA AWAL PERILAKU YANG DINYATAKAN DALAM INDIKATOR). Ma2t’S ’2010

22 Terima Kasih Juntika Nurihsan 21 WASSALAMU’ALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH WASSALAMU’ALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH SALAM SEJAHTERA UNTUK KITA BERSAMA


Download ppt "LOGO KEBIJAKAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN KARAKTER BIDAN DALAM MENGHADAPI PASAR BEBAS ASEAN Disajikan dalam seminar Nasional Kebidanan di Sekolah Tinggi."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google