Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Persyaratan Reliabilitas Instrumen. Reliabilitas Menurut Sukardi (2008) Reliabilitas dapat diartikan sama dengan konsistensi atau keajegan. Suatu instrument.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Persyaratan Reliabilitas Instrumen. Reliabilitas Menurut Sukardi (2008) Reliabilitas dapat diartikan sama dengan konsistensi atau keajegan. Suatu instrument."— Transcript presentasi:

1 Persyaratan Reliabilitas Instrumen

2 Reliabilitas Menurut Sukardi (2008) Reliabilitas dapat diartikan sama dengan konsistensi atau keajegan. Suatu instrument evaluasi dikatakan mempunyai nilai reliabelitas tinggi, apabila tes yang dibuat mempunyai hasil konsisten dalam mengukur yang hendak diukur.

3 Reliabilitas... Suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap. Suatu instrumen memiliki tingkat reliabilitas yang memadai, bila instrumen tersebut digunakan mengukur aspek yang diukur beberapa kali hasilnya sama atau relatif sama Sebuah tes mungkin reliable tapi tidak valid. Sebaliknya tes yang valid biasanya reliable.

4 Tipe-Tipe Reliabilitas Reliabilitas Dengan Tes-Retes Reliabilitas Dengan Bentuk Ekivalensi Reliabilitas Dengan Bentuk Belah Dua

5 Reliabilitas Dengan Tes-Retes Adalah derajat yang menunjukkan konsistensi hasil sebuah tes dari waktu ke waktu. Tes-Retes menunjukkan variasi skor yang diperoleh dari penyelenggaraan satu tes evaluasi yang dilaksanakan dua kali atau lebih, sebagai akibat kesalahan pengukuran. Tes-Retes untuk mengetahui seberapa jauh konsistensi suatu tes mengukur apa yang ingin diukur (Sukardi, 2008).

6 Reliabilitas Dengan Tes-Retes... Arikunto (1997) Metode tes ulang (tes-retes) Dalam menggunakan teknik atau metode ini pengetes hanya memiliki satu seri tes tapi dicobakan dua kali. Metode ini dapat disebut juga dengan single- test-double-trial-method.

7 Langkah-Langkah Reliabilitas Tes-Retes Selenggarakan tes pada suatu kelompok yang tepat sesuai dengan rencana. Setelah selang waktu tertentu, misalnya satu minggu atau dua minggu, lakukan kembali tes yang sama dengan kelompok yang sama tersebut. Korelasikan kedua hasil tes tersebut.  Jika hasil koefisien menunjukkan tinggi, berarti reliabilias tes adalah bagus.  Jika korelasi rendah, berarti tes tersebut mempunyai konsistensi rendah (Sukardi, 2008).

8 Reliabilitas Dengan Bentuk Ekivalensi Arikunto (1997:) tes paralel atau equivalent adalah dua buah tes yang mempunyai kesamaan tujuan, tingkat kesukaran dan susunan, tetapi butir-butirnya berbeda. Istilah bahasa Inggris disebut Alternate-forms method (parallel forms).

9 Langkah-Langkah Reliabelitas Dengan Bentuk Ekivalensi Tentukan sasaran yang hendak dites Lakukan tes yang dimaksud kepada subjek sasaran tersebut. Administrasinya hasilnya secara baik. Dalam waktu yang tidak terlalu lama, lakukan pengetesan yang kedua kalinya pada kelompok tersebut Korelasikan kedua hasil skor tersebut (Sukardi, 2008)

10 Reliabilitas Dengan Bentuk Belah Dua Menurut Sukardi (2008: 47) Reliabilitas belah dua ini termasuk reliabilitas yang mengukur konsistensi internal. Konsistensi internal adalah salah satu tipe reliabilitas yang didasarkan pada keajegan dalam setiap item tes evaluasi. Relibilitas belah dua ini pelaksanaanya hanya satu kali.

11 Langkah-Langkah Reliabilitas Dengan Bentuk Belah Dua Lakukan pengetesan item-item yang telah dibuat kepada subjek sasaran. Bagi tes yang ada menjadi dua atas dasar dua item, yang paling umum dengan membagi item dengan nomor ganjil dengan item dengan nomor genap pada kelompok tersebut. Hitung skor subjek pada kedua belah kelompok penerima item genap dan item ganjil. Korelasikan kedua skor tersebut, menggunakan formula korelasi yang relevan dengan teknik pengukuran (Sukardi, 2008).

12 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Reliabilitas Instrumen Panjang tes, semakin panjang suatu tes evaluasi, semakin banyak jumlah item materi pembelajaran diukur. Penyebaran skor, koefisien reliabelitas secara langsung dipengaruhi oleh bentuk sebaran skor dalam kelompok siswa yang di ukur. Semakin tinggi sebaran, semakin tinggi estimasi koefisien reliable. Kesulitan tes, tes normative yang terlalu mudah atau terlalu sulit untuk siswa, cenderung menghasilkan skor reliabilitas rendah. Objektifitas, yang dimaksud dengan objektif yaitu derajat dimana siswa dengan kompetensi sama, mencapai hasil yang sama.

13 Instrumen Evaluasi Yang Usability Instrumen yang digunakan hendaknya mudah administrasinya (mudah diatur, disimpan dan digunakan sewaktu-waktu) Waktu untuk proses administrasi sebaiknya singkat, cepat dan tepat Instrumen mudah diinterpretasikan oleh guru lain

14 Tugas Mandiri Cari dan pelajari serta pahami mengenai -Validitas logis -Validitas empiris -Validitas isi -Validitas konstruksi -Concurrent validity -Predictive validity Cara mengetahui validitas alat ukur Validitas butir soal/ validitas item Validitas faktor

15 Tugas Mandiri... Carilah dan pelajari mengenai perhitungan reliabilitas pada : -Metode test-retest -Metode belah dua/ split half method -Pembelahan ganjil-genap -Pembelahan awal-akhir -Penggunaan rumus Flanagan, Rulon, K-R.20, K-R.21, Hoyt.

16 Pustaka Arikunto, S. (1997). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Sukardi. (2008). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara


Download ppt "Persyaratan Reliabilitas Instrumen. Reliabilitas Menurut Sukardi (2008) Reliabilitas dapat diartikan sama dengan konsistensi atau keajegan. Suatu instrument."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google