Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Standar Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 5.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan” makan dan di makan”

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Standar Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 5.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan” makan dan di makan”"— Transcript presentasi:

1 Standar Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 5.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan” makan dan di makan” 5.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan” makan dan di makan” antara mahluk hidup(rantai makanan) 5.2. Mendiskripsikan hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya. antara mahluk hidup(rantai makanan) 5.2. Mendiskripsikan hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya. Memahami hubungan sesama mahluk hidup dan antara mahluk hidup dengan lingkungannya.

2 Indikator 5.I.I. Mengidentifikasi hubungan khas antara mahluk hidup(simbiosis) misalnya kupu-kupu dengan bunga 5.I.2. Mengkomunikasikan manfaat yang terja di akibat hubungan antara mahluk hidup. 5.I.3.Mengkomunikasikan kerugian yang terja di akibat hubungan antara mahluk hidup.

3 Mengamati bentuk- bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan yang terdekat dilingkungan misalnya: hewan yang memakan rumput, cacing memakan daun busuk dan berguna bagi kesuburan tanah Mengambarkan hubungan makan dan di makan antara mahluk hidup melalui rantai makanan sederhana. indikator

4 A. Hubungan Khas Antar Mahluk Hidup kehidupan semua mahluk hidup dapat berlangsung karena adanya kebersamaan dan dukungan dari lingkungan sekitarnya. Hubungan tersebut saling mempengaruhi satu sama lain. Kupu-kupu yang hinggap dibunga akan mendapatkan makan. hubungan khas antar mahluk hidup seperti ini disebut simbiosis.

5 Hubungan antara makhluk hidup Simbiosis Rantai Makananan mutualisme komensalisme produsen konsumen parasitisme

6 I. Hubungan khas antar mahluk hidup I. Hubungan khas antar mahluk hidup Dalam satu lingkungan ada berbagai macam hubungan erat antara mahluk hidup. adahubungan yang saling menguntungkan dan ada pula hubungan yang tidak saling menguntungkan. Untuk lebih jelasnya, perhaikan uraian materi berikut ini.

7 a. Simbiosis mutualisme Kita semua tentu pernah melihat seekor lebah yang sedang menghisap madu diatas bunga. pada saat lebah hinggap diatas bunga kaki lebah menyentuh serbuk sari bunga sehingga serbuksari yang menempel pada kaki akan menempel pada putik.maka ketika serbuk sari menempel pada putik maka terjadilah pennyerbukan. hubungan yang saling menguntungkan antara bunga dan lebah, kerbau dengan burung jalak

8 b.Simbiosis parasitisme hubungan antar mahluk hidup ada yang satu diuntungkan dan lainnya dirugikan yang disebut parasit. pernahkah kalian melihat benalu yang tumbuh pada tumbuhan lain sehingga tumbuhan yang di tumpangi dirugikan. tumbuhan yang ditumpanginya dinamakan inangnya. tanaman tali putri juga termasuk tumbuhan parasit. putri malu

9 c. Simbiosis komensalisme Hubungan antara mahluk hidup dimana yang satu diuntungkan sedangkan yang lain tidak dirugikan,disebut simbiosis komensalisme. contohnya ikan hiu dengan ikan remora. Ketika ikan hiu memperoleh makanan sisa- sisa makanan akan dimakan oleh ikan remora. maka ikan remora mendapatkan keuntungan dari ikan hiu. sedangkan ikan hiu tidak dirugikan dengan keberadaan ikan remora. Juga pohon anggrek dengan inangnya. Contoh tumbuhan dan hewan komensalisme

10 2.Hubungan antar mahluk hidup dengan lingkungannya Pernahkah kamu melihat cacing tanah yang membuat lubang ditanah sehingga udara dapat masuk kedalam rongga-rongga tanah. Kotoran cacing tanah akan menjadi humus yang sangat dibutuhkan oleh tumbuhan. sementara, daun-daun tumbuhan yang berjatuhan dan membusuk menjadi makanan bagi cacing tanah.

11 B. Rantai makanan Tidak ada satu mahluk hidup yang dapat hidup sendirian. antara mahluk hidup satu dengan yang lain pasti saling keter gantungan. dalam hal ini makan dan dimakan. sehingga akan membentuk suatu rantai makanan salah satu contoh rantai makanan di sawah

12 c. jaring-jaring makanan Dalam kehidupan sehari-hari, peristiwa makan dan dimakan tidak sesederhana seperti yang telah dijelaskan pada bagian sebelumnya.tumbuhan sebagai produsen tidak hanya dimakan oleh satu jenis hewan saja,tetapi dimakan oleh hewan lainnya. Ular tidak hannya memakan katak saja tetapi juga memakan tikus,ayam,dan hewan lainnya. Salah satu cntoh jaring-jaring makanan

13 Anda Yakin Keluar dari Program ini ? Ya tidak

14 Wassalamu’alaikum warahmatullah

15 Setiap benda memiliki sifat-sifat tertentu. Ada benda yang memiliki sifat konduktor panas atau isolator panas. Konduktor adalah benda yang dapat menghantarkan panas.Benda yang memiliki sifat konduktor panas antara lain:  Logam  Besi  Alumunium Isolator panas adalah benda yang tidak dapat menghantarkan panas.benda isolator antara lain:  Kayu  Karet  Plastik

16 Kegunaan bahan konduktor dan isolator panas Peralatan rumah tangga banyak yang menggunakanbahan konduktor dan isolator sekaligus, contohnya: o Setrika o Solder o Alat masak

17 Latihan soal Benda yang dapat menghantarkan panas disebut…. Gagang pada setrika terbuat dari benda…. Alat rumah tangga yang terbuat dari benda konduktor dan isolator sekaligus adalah…. Contoh benda yang dapat menghantarkan panas dengan baik adalah….. Benda yang tidak dapat menghantarkan panas disebut……

18 Tugas tersetruktur  Carilah benda-benda yang termasuk konduktor dan isolator panas,dan bedakan sesuai denagan kelompoknya.


Download ppt "Standar Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi dasar : 5.1. Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan” makan dan di makan”"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google